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美猴王 導學案設計(語文版七年級下冊)

發布時間:2016-4-15 編輯:互聯網 手機版

 學習目標:

1、利用工具書,掌握文中的新字詞。

2、理清 《美猴王》的故事情節。

3、抓住 動作語言描寫分析石猴形象。

知識連接:

1、知識儲備(解讀背景)

《西游記》 是吳承恩對傳統題材加以改造,注入他對現實生活的感受思考,再創作而成的一部具有現實意義的神話小說。全書100回由三部分組成,主要寫孫悟空戰勝妖魔保護唐僧去西天取經的故事。本文是從《西游記》第一回“靈根育孕源流出,心性修持大道生”節選出來的,是全書的開端,以后的故事 都是從這里生發出來的。

2、走近作者:吳承恩,字汝 忠,別號射陽山人,代小說家,山陽人。

預習導學:

1、讀準字音:

開辟(  ) 迸裂(  ) 麋 鹿(  ) 瞑目(  ) 蹲身(  ) 徑直(  )

石竅(  ) 石碣(  )鐫(   ) 拱服(   ) 山澗(   )

2、解釋詞語:

喜不自勝:

造化:

瞑目:

天造地設:

頑劣:

3、整體感知,梳理結構

開端(1):寫石猴                                        。

發展(2--3):寫石猴的 山間生活及發現

高潮、結局(4):石猴 發現水簾洞,帶領眾猴進洞居住,被擁為王。

4、主旨概括:本文通過(                  ) 的故事,交代了美猴王的來歷,刻畫了的美猴王形象 , 歌頌了他(                  )的精神。

合作探究

1、本文塑造了美 猴王的形象,美猴王“美”在哪里?

2、結合文中對美猴王 動作、語言的描寫(各舉出一例),說說他有哪些性格特點?

3、這個形象既有神的色彩,又有猴的特點和人的思想感情,三位一體,怎樣理解?

小 結提升:學習了這篇文章,你獲得了哪些感受?

當堂檢測:

(一)讀準字音:

開辟(   )  迸裂(  )   麋鹿(  )   瞑目(  )   蹲身(   )  徑直(  )  石竅(    )  石碣(  )   鐫(  )   拱服(  )   山澗(  )

(二)、根據對聯、詩文,寫出文學名 著。

1、寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分。《          》

2、滾滾長江東逝 水 ,浪花淘盡英雄,是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。

《           》

(三)、根據相關事件,填上人物姓名。

1、(              )風雪山神廟。《水滸傳》

2、(             )大鬧五莊觀。《西游記》

3、(             )舌戰群儒。《三國演義》 

侯曉旭

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