【目標展示】

1．能通順流利的向老師同學介紹一種自己喜歡的事物，進一步培養語言表達能力。

2．能抓住事物的特點進行介紹。

3．學會使用恰當的說明方法增強說服力。

【活動內容】

在我們周圍，有各種各樣的動物、植物，還有形形色色的器物、建筑物，你喜歡哪一種呢？它有著怎樣的外形？又有什么特點？你為什么想把它介紹給別人？向老師同學們介紹一種你喜歡的事物。

【活動指導】

1．從自己喜歡的動物、植物或器物、建筑物中選擇一種你最喜歡的來介紹。

2．介紹時要抓住事物的特點。如動植物，可圍繞習性、氣味等來介紹；器物、建筑物可以從工藝、用途等來介紹。

3．說出自己把這一事物介紹給別人的理由。

4．結合具體范例，師生共同分析，邊講邊練，每了解一個方法、技巧后，學生進行練習。

5．分組練習，4人一組，互相介紹并互相評價，然后每組推薦代表在全班展示，看誰說得好。

【活動要求】

1．先向大家介紹所講事物的名字，再進行介紹。

2．要抓住所講事物的特點，講述準確、有條理。

3．至少使用一種說明方法，能讓人聽出你對所介紹事物的喜歡，并知道你為什么喜歡它。

4．講完后其他同學能對其所講情況進行評價。

【范文引路】

貓

不久前，我家來了一位新成員--一只小花貓，那是奶奶從鄉下帶來的，我非常喜歡它。

小花貓長得肥鼓鼓的，遠遠望去就像一只小絨球，一雙烏黑發亮的眼睛像兩顆晶瑩剔透的黑葡萄鑲嵌在臉上，別看小花貓年紀不大，卻長著許多又細又長的胡子，這胡子對小花貓來說用處可大了。小花貓身上的那件“花衣裳”特漂亮，就像穿著一件花棉襖。

小花貓一開始來我們家時，顯得非常膽小，只要有一點風吹草動，它就會躲得遠遠的，直到沒動靜了，才會像一個“偵察兵”似的東張西望地走出來。不久，小花貓見我們沒有要傷害它的意思時，膽子也逐漸大了起來，對我們也非常友好，成了我們家的一員。

小花貓吃東西的時候特別有趣。

一次，我把一條活蹦亂跳的鯉魚放在了它跟前。只見它圍著鯉魚轉了一圈，選好時機，一個箭步沖上前去，一口咬住了鯉魚的脖子，鯉魚痛苦地掙扎著。不一會兒，鯉魚斷了氣，小花貓先咬了一小口，抬起頭來看看四周，確保沒有貓和它搶食的時候，才心安理得地大口吃起來。好像吃著天下第一美味似的。吃完后，它抬起頭看著我，喵嗚--地叫了一聲，好像在感激地說：“小主人，謝謝你，這魚真好吃。”

俗話說得好，狗拿耗子--多管閑事，貓捉老鼠--天經地義�？墒切』ㄘ埡孟癫贿@么認為。一天晚上不知怎么回事，小貓捉住了一只老鼠。只見它咬著“戰利品”放在我面前，又朝我喵嗚--叫了一聲，好像驕傲地在說：“小主人，你瞧，我多棒！”

我喜歡小花貓。它給我的生活帶來了樂趣。 

侯曉旭