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《陳情表》中育字解讀

發(fā)布時間:2016-5-14 編輯:互聯(lián)網 手機版

李書慧

牐犂蠲艿摹凍慮楸懟分杏姓庋一句話:“圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。”該句中的“矜育”一詞,課文注釋說:矜,憐惜;育,養(yǎng)育。

我們知道,“養(yǎng)育”是大人撫養(yǎng)和教育小孩子,贍養(yǎng)才是晚輩供養(yǎng)長輩。通過“凡在故老”可以知道“矜育”的對象是“年老而有功德的舊臣”,這么說來,“育”字豈不用錯了?乍一聽,我們的指責很有道理,但再一推敲,卻發(fā)現這種指責是不當的。作者本為“亡國賤俘”,在司馬炎建立晉朝后,在“詔書特下”拜為郎中,除為洗馬的情況下,仍“辭不就職”。我們完全可以想像出司馬炎的惱怒情形。為了免遭司馬炎的迫害,李密一方面用祖母“劉病日篤”為理由為自己“辭不就職”辯解,一方面又用“逮奉圣朝,沐浴清化”來奉承司馬炎,甚至不惜將“故老”受到的待遇說成是“小孩”受到了(司馬炎的)撫育,從而將司馬炎抬到長輩的地位,進而引起司馬炎的老牛舐犢般的關愛憐憫之情,最終達到讓司馬炎放他一碼的意圖。由此可見,李密的用心實在良苦。看,一個“育”字傳達出的感情信息多么真切豐富。真可謂巧著一字,風流盡得。

   

作者單位:河北邢臺市二中

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我們知道,“養(yǎng)育”是大人撫養(yǎng)和教育小孩子,贍養(yǎng)才是晚輩供養(yǎng)長輩。通過“凡在故老”可以知道“矜育”的對象是“年老而有功德的舊臣”,這么說來,“育”字豈不用錯了?乍一聽,我們的指責很有道理,但再一推敲,卻發(fā)現這種指責是不當的。作者本為“亡國賤俘”,在司馬炎建立晉朝后,在“詔書特下”拜為郎中,除為洗馬的情況下,仍“辭不就職”。我們完全可以想像出司馬炎的惱怒情形。為了免遭司馬炎的迫害,李密一方面用祖母“劉病日篤”為理由為自己“辭不就職”辯解,一方面又用“逮奉圣朝,沐浴清化”來奉承司馬炎,甚至不惜將“故老”受到的待遇說成是“小孩”受到了(司馬炎的)撫育,從而將司馬炎抬到長輩的地位,進而引起司馬炎的老牛舐犢般的關愛憐憫之情,最終達到讓司馬炎放他一碼的意圖。由此可見,李密的用心實在良苦。看,一個“育”字傳達出的感情信息多么真切豐富。真可謂巧著一字,風流盡得。

   

作者單位:河北邢臺市二中

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