焦作市武陟一中 04.11 李 瑩
其實，在枯燥的學習中，也蘊藏著美……
我眨著眼睛調皮的問語文：“你是什么？”
語文告訴我：“‘亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄’的美景是語文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻精神始語文；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’得執著是語文。”
我謹慎的問語文：“美是什么？”
語文告訴我：“秋日蔚藍的天空中悠悠飄落的黃葉是一種美；把安危置之度外收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美。美無時不有，無處不在。”
我小心地問語文：“精神是什么？”
語文告訴我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅’是一種精神；‘俯首甘為孺子牛’是一種精神；‘夸父追日’是一種精神；‘愚公移山’也是一種精神。”
我不解地問語文：“和你交流，會學到什么？”
語文笑了，告訴我：“學習語文，你可以借李白之筆去描繪那‘飛流直下三千尺’地瀑布；學習語文，你可以用杜甫‘吾廬獨破受凍死亦足’去表達對窮人民地同情關心；學習語文，你能感受到藍天中白云的飄逸；學習語文，你能感受到羊群踏過青青草原地快樂；學習語文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壯心不已’的雄心壯志；學習語文，你可以體驗到生活的美好。”
與語文的對話結束后，我的心還在沉思，原來世界這么美好，原來世界這么奇妙，值得我們用心去感受。因此，我想走進大自然，撿兩片落葉，去體會“落紅不是無情物”的精神；我想沖進那牛毛般的細雨中感受那浪漫無羈的情調。語文猶如七色光，豐富多彩。與語文交流，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你的生活更加美好。
讓我們攜手走進語文世界，去體會語文的奧妙與神奇，去體會那無盡的美。
簡評：這篇作文語言通順，文面整潔。開篇點題，進而通過三兩句話將語文給予的美一層層地剝漏出來，最后點題總結。全文線條清楚，結構嚴謹。
指導教師：宋發旺
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