一位教師的自白書與《致家長的公開信》(網友來稿)

發布時間：2016-11-1 編輯：互聯網手機版

任正水

我的自白書

教師，極具挑戰性的職業；為人師，就失去了自由、失去了富貴。學校，培育花朵的凈土，哪里也可以敷衍、腐化，惟獨這里不行。

很幸運，很興奮，我是一名教師。沒有好好“教書”，總是和孩子們好好“學書”，大吵大鬧，要走自己的路。學校、社會給了我太多的榮譽，家長給了我太多的贊譽，我不知道自己好在哪里。

這兩年，我變了，差點走上一條黑路。當110多個孩子涌進我的教室時，注定我已經成功了。學生是財富，好家伙比比皆是；學生是財富，好家長一望無際。當別人索要大把鈔票時，我心也動。雖然沒有做很多權錢交易的勾當，但是上帝的父母們卻把真的錢“生硬”的塞進我的口袋里。即使他們聲明沒有多少要求，可那里面是什么意思？

2005年，我醒了，又找回了我自己，我得改造自己。

偌大的班，座位是個非常敏感的問題，是一切腐敗的源頭。找著了根，就好辦多了。今年年我的班務要公開，所以鄭重其事的寫了一封公開信：

致家長的公開信

尊敬的家長：

您好！

感謝您把孩子送到山陰四中64班就讀。一年多來，作為班主任，我深深的感受到了您對我們全體老師的理解和信任。為不讓每一個學生落后，為營造一個良好的學習環境，讓每一個學生公平參與競爭，我班決定實行班務公開。班主任特別作出以下承諾：

（一）、不參加家長的宴請。懇請家長不要設宴浪費您的錢財和我們的時間。您的錢財是有用的，而我們的時間也是寶貴的。

（二）、不接受家長的錢物。懇請家長不要過時過節大肆送禮。收下您的禮，我心實在不安，因為我很難照顧座位，也沒有把握讓您的孩子金榜題名，更何況您送的錢物快要突破我的心理底線了。

（三）、座位安排公開、公正。我們現在有學生111名，座位確實是一個大問題。我的做法將是這樣的：

1、座位由班干部集體商量安排，班主任只起指導作用；

2、座位根據學生的綜合分安排；

3、綜合分的組成：（1）文化成績總分（目前六科滿分是640分）；（2）進、退步名次（進一名加一分，退一名減一分）；（3）身高分（0--50分）；（4）紀律、衛生考核分（根據班級日志給每位學生打分）；（5）表揚加分。