王寶安

學習目標：

1.反復朗讀課文了解一棵樹的形象。

2.體會課文具有高度概括力的語言。

3.同桌探討找出運用多種修辭的語句并體會它們的作用。

學習時數：

一課時。

學習設計：

一、開門見山，導入新課

同學們，假如你是一棵樹，你會因此感到驕傲還是自卑？為什么？

二、初讀課文，總體了解

1.自由閱讀課文。

2.同位合作解決生字詞。

3.自由朗讀課文。

三、再讀課文，把握主旨

1.再讀課文，概括詩歌各部分內容。

2.合作探討：詩歌中一棵樹的形象。

3.歸納課文主旨。

四、三讀課文，品味欣賞

1.從文中找出你認為用得好的詞語，并體會它們的表達效果。

2.從文中找出運用各種修辭手法的語句，并討論它們的作用。

五、布置作業

探究練習第一題。

六、板書設計

我驕傲，我是一棵樹

一棵樹的形象--主旨

作者郵箱： wba1046@yahoo.com

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