山東薛城實驗中學語文組 277000
“欲擒故縱”本出自《三十六計》，原用于軍事，意思是要想使對方失去戰斗力徹底瓦解，必須給予一線生機，讓其滋生不戰而求逃生的念頭，這樣會造成更有利于我方的戰機。在高考文學鑒賞的考查中，往往也涉及到“欲擒故縱”表現手法的運用，許多同學對此感到很茫然，教材并沒有對文學作品的表現手法作系統介紹，平時的一些資料也只是進行過零敲碎打的解說，在此就這個問題結合具體作品作一探討，幫助同學們對文學作品的理解，從而提高們的文學鑒賞能力。
有感五首（其三）
杜甫
洛下舟車入， 天中貢賦均。
日聞紅粟腐， 寒待翠華春。
莫取金湯固， 長令宇宙新。
不過行儉德， 盜賊本王臣。
《有感五首》，作于代宗廣德元年（763）秋。這是其中第三首，內容和當時朝廷中遷都洛陽之議有關。安史亂后，長安所在的關中地區殘破，每年要從江淮轉運大量糧食到長安；加上吐蕃進擾，長安處在直接威脅之下，因此朝中有遷都之議。這首詩即為此有感而發。
“洛下舟車入，天中貢賦均�！笔茁撓葟穆尻査幍膬炘降乩砦恢脤懫�。相傳周成王使召公復營洛邑，說：“此天下之中，四方入貢，道里均焉。”次句本此。兩句是說，洛陽居于全國中心，水陸交通便利，四方入貢賦稅，到這里的路程也大致相等。這里所說的內容也就是主張遷都洛陽的人所持的主要理由。詩人用肯定的口吻加以轉述，是因為單就地理位置而論，洛陽確有建都的優越條件。這里先讓一步，正是為了使下面轉出的議論更加有力。這是一種欲擒故縱的手法。實際上杜甫是反對遷都洛陽的，但他一則旁敲側擊，說“天中”只不過提供了苛斂之便；一則反話正說，明言百姓所待以見百姓所怨。當時持遷都之議的人們中，必有以百姓盼皇帝東幸洛陽為辭的，所以詩人含而不露地反唇相譏說：百姓所望的是“翠華春”，可不是盼來一場更大的災難！
再如：
北方有佳人
李延年
北方有佳人,絕世而獨立。
一顧傾人城，再顧傾人國。
寧不知傾城與傾國？
佳人難再得！
上文對佳人的美好作了極度的夸張，結尾則突然一轉，化為深切的惋惜之語：“寧不知傾城與傾國？佳人難再得！”美好的佳人，常常給人君帶來“傾城”“傾國”的災難。這樣的例子在歷史上見得還少嗎？這似乎是要告誡人君，記取傾城、傾國的古鑒，不可為“佳人”所誤。但接著一句則又緊攝一層？縱然是傾城、傾國，也別失去獲得佳人的良機－美好的佳人，畢竟是世所難逢、不可再得的呵！這二句故作取舍兩難之語，實有“欲擒故縱”之妙：愈是強調佳人之不可近，便愈見其美；而愈是惋惜佳人之難得，就愈能促人趕快去獲取。作者的用意，正是要以深切的惋惜之辭，牽動武帝那難獲絕世佳人的失落之感，從而迅速作出抉擇。這樣收束，可謂一唱三嘆、余音裊裊，令人聞之而悵然不已。難怪琥帝聽完此歌，不禁發出“世豈有此人乎”的喟然嘆息了－李夫人在這樣的時刻被薦舉、召見，正適合于李延年這首非同凡響之歌所造成的情感氛圍。
但是，在實際的運用中，“欲擒故縱”有時是和“欲揚先抑”聯在一起的。
得佳名繞樹芳，依依相伴向秋光。
若教此物堪收貯，應被豪門盡劚將。
（羅隱《金錢花》）
前兩句極寫金錢花名字起得好，楚楚動人，可親可愛，此為揚；后兩句出語冷雋，欲擒故縱，戳穿了剝削者殘酷無情、貪得無厭，此為抑。越是渲染金錢花的姿色和芳香，越能揭露剝削者的本質，形成鮮明的對照，突出詩的主旨。又如：
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
（王維《送元二使安西》）
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
（高適《別董大》）
王詩景色清新明麗，輕塵不飛，遠離友人應是心情輕松暢快；楊柳葉綠，生機一片，友人的情緒也該亢奮激昂，精神飽滿�？墒�，景雖好，無奈友人將是他鄉之客，惆悵之情油然而生。先揚后抑，景襯傷感。高詩景色雄渾悲愴，灰黯昏黃，雪飄雁飛，真讓人痛絕肝腸。但詩人看著友人將遠離自己，想到的卻是更多的“知音邑者要識君”，心胸開闊，氣勢豪放，給人以力量和鼓舞。先抑后揚，景襯豪情。
有時候，為了對事物進行褒揚，往往先進行貶損，以形成鮮明的對照；有時候，則是為了貶損表現對象而先進行褒揚，形成前后的強烈反差。這兩種表現手法結合在一起，可以收到特殊的表達效果。從而達到“欲擒故縱”之妙。
[詩歌鑒賞中的欲擒故縱(教師中心稿)]相關文章：
6.欲擒故縱造句
7.鑒賞寫水的詩歌
8.雨雪曲詩歌鑒賞
10.總結鑒賞詩歌有哪些技巧