高考古代詩歌閱讀訓練（五）

　　　　　　　　　　　　    甘肅蘭州外國語高級中學   張輔良

【閱讀資料】

閨   怨

王昌齡

閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

【閱讀訓練】

1、本詩題為"閨怨"，一開頭卻寫"閨中少婦不曾愁"，是否違反了題意？簡述你的理解。

答：______________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

2、詩中寫出了少婦怎么樣的心理變化過程？為什么"陌頭楊柳色"會勾起少婦幽怨的情懷？

答：_____________________________________________________________________

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【鑒賞點撥】

1、 王昌齡善于用七絕細膩而含蓄地描寫宮閨女子的心理狀態及其微妙變化。這首《閨怨》和《長信秋詞》等宮怨詩，都是素負盛譽之作。

2、 劉永濟《唐人絕句精華》注：“不曾”一本作“不知”。作“不曾”與凝妝上樓，忽見春光，頓覺孤寂，因而引起懊悔之意，相貫而有力。

3、 第一題設問題在表現手法上，也就是這樣寫有什么好處。本詩使用了先抑后揚的手法。抑揚關系是把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。先抑后揚又叫欲揚先抑，即文勢先下抑后上揚，或文意先貶抑后褒揚，猶如登山，由谷底到山頂。 先揚后抑又叫欲抑先揚，即文勢先高揚后下抑，或文意先褒揚后貶抑，好像瀑流，從高處飛瀉而下。

【參考答案】

1、沒有違反題意。前面寫"不曾愁"正是為后面的"悔"作鋪墊，采用欲揚先抑的手法。

2、先寫少婦興致勃勃，梳妝打扮后上樓觀景；轉而寫她看見路邊的楊柳，勾起了對丈夫的離愁，心情由高興變為懊悔。因為楊柳是古人臨別時的贈物，少婦看見楊柳，自然就想起與丈夫分別時的情景，后悔之情也就油然而生。

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