教學(xué)目標(biāo)］
1．理解“千篇一律和千變?nèi)f化”對藝術(shù)的影響。
2．把握論說文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。
［教學(xué)重點難點］
重點：把握說明的內(nèi)容，探究論說文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。
難點：探究論說文的嚴(yán)謹(jǐn)性。
［教學(xué)過程］
一、布置預(yù)習(xí)
任務(wù)：閱讀文章二至三遍，上網(wǎng)或者去圖書館查找文章中提到的藝術(shù)作品的相關(guān)資料（要有圖片資料）。
活動形式：自讀文章，查找、篩選、整理資料。
看幻燈，增加感性認(rèn)識。
任務(wù)：了解《清明上河圖》及人民大會堂等建筑的風(fēng)貌，或聽音樂，舒伯特的《鱒魚》，讓學(xué)生體會“千篇一律和千變?nèi)f化”在藝術(shù)作品中是怎樣表現(xiàn)的。
用簡要的語言解釋題目。
活動形式：放幻燈、看看講講。
說明：從藝術(shù)作品中直接感受藝術(shù)作品中的“千篇一律和千變?nèi)f化”，為閱讀文章創(chuàng)設(shè)情景。
二、探究論說文的嚴(yán)謹(jǐn)
任務(wù)：探究發(fā)現(xiàn)議論文的嚴(yán)謹(jǐn)（思路和語言）。
活動形式：小組討論，交流。
說明：注意與上一個學(xué)習(xí)板塊的銜接，從直觀地幻燈欣賞到理性的探究，需要教師適時點撥。
三、拓展學(xué)習(xí)，驗證特點
任務(wù)：閱讀葉圣陶的《蘇州園林》、宗白華的《空間之美》等文章，體味文章語言、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。
活動形式：自讀文章，做讀書筆記。
說明：文章可以掛到校園網(wǎng)上，也可以提供具體的版本、查找方法等。作業(yè)最好在班級進(jìn)行交流。
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