我們在聽課時發(fā)現(xiàn),課堂上學生的語言表達與老師表情有著密切的關(guān)系.在學生回答老師提問時,我們老師的表情是很豐富的,時而嚴肅、時而微笑、時而搖頭、時而點頭、時而眉頭緊鎖......這些表情就象魔術(shù)棒,控制著學生的回答,因為它無言地傳遞著老師對學生回答的肯定或否定的信息.在其影響下,學生的語速語氣也相應時快時慢、時高時低，有時甚至思路不暢而停止回答.學生的回答也因此影響課堂效果,根本原因在于老師沒有處理好的表情.
課余我和學生談心了解到,學生回答問題時其實很緊張,甚至冒汗,他們說害怕說錯,怕老師不滿意,老師的臉是張"晴雨表",發(fā)現(xiàn)老師的表情有不對勁的地方就趕緊調(diào)整說話的內(nèi)容或停下來剛脆不說.如果老師的表情是微笑,那是肯定,他們才會愿意繼續(xù)說下去.老師的表情不穩(wěn)定,學生的回答也會吞吞吐吐,老師表情越豐富,學生越緊張.
法國啟蒙思想家盧梭說過,"我雖然不同意你說的每一個字,但我要誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利",這正是我們老師需要的.新的課程理念要求在學校教育中確立新型師生關(guān)系,構(gòu)建融洽、和諧的學習氛圍，課堂上就是讓學生表達時不要給他們那么豐富的表情，更不要打斷學生的表達．學生回答，表達觀點，既是與老師交流，也是與同學交流．與同學的交流就是共同進步、共同成長的一種重要形式．我們老師的工作就是要在課堂上讓學生＂暢所欲言＂．
讓我們的表情單一些，除了傾聽，我們要做的那就是微笑．
微笑是唯一給學生傳遞信心的信息，教師要充分相信學生的能力，教師要給學生做認真傾聽別人意見的榜樣，教會學生用同樣的方法對待同學的發(fā)言．用微笑去鼓勵學生，千萬不要打斷學生的發(fā)言，讓他說完，充分發(fā)表意見．即使學生觀點出現(xiàn)錯誤或回答得不夠完整，教師也要始終如一地微笑著，不要輕易下結(jié)論，因為還有很多同學等著發(fā)表意見，或許你的結(jié)論正是下一個同學的觀點．讓我們養(yǎng)成認真傾聽別人意見的好習慣．這樣的習慣養(yǎng)成了，相信以后我們的學生在表達個人觀點的時候，就會逐漸很有條理性和邏輯性了，表達就會順暢．
教師以身作則，堅持在學生表達時總是微笑相聽，尊重學生，耳濡目染，學生也會正確對待同學的意見，我們才有可能看到新型課堂、新型師生關(guān)系、新型同學關(guān)系的出現(xiàn)．
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