十陵中學　張顯希

教學目標： 

1、感情誦讀，聯(lián)系背景，整體感知詩歌內容，基本把握詩歌主旨。 

2、抓住關鍵，品味語言，培養(yǎng)學生對語言的感受力和理解力。 

3、研讀賞析，形象探究，感受詩歌中濃厚的象征意義。 

4、通過詩歌學習，鼓勵學生追求精神的自由和人格的獨立，鄙棄世俗、勇于抗爭，特別在充滿誘惑的現(xiàn)代社會中不屈服、不盲從。 

教學重點、難點： 

1、反復誦讀，感悟詩歌所蘊含的思想感情。 

2、結合體驗，理解詩歌形象化的語言及其象征意義。 

教學過程：

一、猛虎圖片，激趣引讀 

教師出示老虎圖片，學生感受老虎風采。教師導入課文學習 

二、簡介作者、背景

三、讀準字音

四、初讀課文，整體感知 

1、學生齊讀

2、整體感知： 

初讀詩歌，帶給你最直接的感受是什么？

３、示范朗讀，指導訓練

４、學生齊讀 

五、速讀課文，探討質疑

１、如何評價詩中的華南虎、觀眾和“我”的表現(xiàn)？

２、如何理解詩中的具體象征意義？

六、精研細摹，品味佳句

學生就詩中含義比較豐富的語句進行賞析交流

七、合作交流，深層探究

如何理解本詩在當時和今天所具有的意義？

八、比較閱讀，拓展延伸

討論課外文章帶給我們的思考和啟發(fā)

九、小結全文

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