長(zhǎng)歌行 漢樂府
青青園中葵，朝露待曰晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
【評(píng)析】詩(shī)中用了一連串的比喻，來說明應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，及早努力。詩(shī)的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽(yáng)升起之后，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽(yáng)光中。世上的萬(wàn)物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發(fā)出無比的光彩。可是，秋天一到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。萬(wàn)物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過程。時(shí)間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復(fù)返了。我們?cè)谀晟倭?qiáng)的時(shí)候如果不珍惜時(shí)光，好好努力的話，到老的時(shí)候就只能白白地悲傷了!
野望 王績(jī)
東皋薄暮望，徙倚欲何依！
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
【評(píng)析】此詩(shī)寫山野秋景，景中含情，樸素清新，流暢自然，首句給中間兩聯(lián)的“望”中景投人薄薄的暮色；次句遙呼尾句；使全詩(shī)籠罩著淡淡的哀愁。頜聯(lián)寫薄暮中的秋野靜景，互文見義，山山、樹樹，一片秋色，一抹落暉。蕭條、靜謐，觸發(fā)詩(shī)人彷徨無依之感。頸聯(lián)寫秋野動(dòng)景，于山山、樹樹，秋色、落暉的背景上展現(xiàn)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”的畫面，尾聯(lián)只能長(zhǎng)歌以抒苦悶。
望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
【評(píng)析】前兩聯(lián)寫景，即景生情，寓情于景； “涵”字點(diǎn)明洞庭湖汪洋浩闊，與天相接，吞天吐地，包容萬(wàn)象的恢宏氣度。開頭兩句寫得洞庭湖極開朗也極涵渾，潤(rùn)澤著千花萬(wàn)樹，容納了千溪萬(wàn)河。三、四兩句實(shí)寫洞庭。以靜襯動(dòng)，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。 后面四句，轉(zhuǎn)入抒情。向張丞相表白心志，說明自己心向神往出仕求官，卻找不到門路。
黃鶴樓 崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
曰暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
【評(píng)析】詩(shī)作的前兩句民歌風(fēng)味濃郁，景到言到，語(yǔ)如聯(lián)珠；后兩句則對(duì)仗工整，音律諧美，文采飛揚(yáng)。特別是作者獨(dú)具匠心的剪裁，更有令人回味無窮之感。詩(shī)人將思念親人的狹義鄉(xiāng)愁與心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁有機(jī)結(jié)合，使得本篇的韻味和風(fēng)骨跨上了同類詩(shī)作的最高峰巔。
送友人 李白
青山橫北郭， 白水繞東城。
此地一為別， 孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意， 落曰故人情。
揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴。
【評(píng)析】這是一首充滿詩(shī)情畫意的送別詩(shī)，詩(shī)人與友人策馬辭行，情意綿綿，動(dòng)人肺腑。寫得新穎別致，不落俗套。詩(shī)中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落曰，潔白的浮云，相互映襯，色彩璀璨。班馬長(zhǎng)鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動(dòng)。詩(shī)的節(jié)奏明快，感情真摯熱誠(chéng)而又豁達(dá)樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。
秋詞 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋曰勝春潮。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
【評(píng)析】全詩(shī)氣勢(shì)雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，表現(xiàn)出的高揚(yáng)精神和開闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，為我們后人留下的，卻是一份難能可貴的精神財(cái)富。
魯山山行 梅堯臣
適與野情愜，千山高復(fù)低。
好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。
人家在何許？云外一聲雞。
【評(píng)析】本詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)中有靜的寫作手法。山林空蕩，熊在爬樹，鹿在飲水，構(gòu)成了一幅很動(dòng)人的秋曰山林熊鹿圖。這畫面是動(dòng)的，可是詩(shī)意卻是靜的，表現(xiàn)了山中人跡罕到、非常幽靜的境界， 尤其“云外一聲雞”，非常自然，確實(shí)給人以“含不盡之意見于言外”的感覺。這也是所謂動(dòng)中有靜的寫法。
浣溪沙 蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰(shuí)道人生無再少，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。
【評(píng)析】蘭芽溪水，沙路無泥，蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的啼叫，作者來到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎--體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詩(shī)體現(xiàn)了作者樂觀向上的精神。
十一月四曰風(fēng)雨大作 陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。
【評(píng)析】隨著一場(chǎng)風(fēng)雨，詩(shī)人寫下了這首著名的詩(shī)篇。第一句寫自己雖在“孤村”時(shí)常臥病，但對(duì)復(fù)國(guó)大業(yè)仍充滿信心。第二句表明自己雖年近古稀，仍舊渴望抗金衛(wèi)國(guó)，收復(fù)山河。后兩句轉(zhuǎn)入實(shí)寫，由風(fēng)雨大作的氣勢(shì)聯(lián)想到官軍殺敵的神威。夢(mèng)的是自己馳騁邊疆、奮勇殺敵的情景。詩(shī)中充滿著豪情壯志，感人至深。
張艷平
[八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞原詩(shī)及簡(jiǎn)析--長(zhǎng)歌行|野望|望洞庭湖贈(zèng)張丞相|黃鶴樓|送友人|秋詞|魯山山行|浣溪沙 (人教版)]相關(guān)文章：