《邊城》學(xué)案 (人教版高二必修五)

發(fā)布時(shí)間：2016-6-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 了解作家及作品。2.理順文章結(jié)構(gòu)，把握文章主旨。3.探究人物及形象

4.了解小說是如何體現(xiàn)人物間的人情美和人性美的。

學(xué)習(xí)過程：

1. 閱讀《名師一號(hào)》18頁作家作品和背景資料，用三句話概括（脫稿完成）

2. 自讀課文，完成《名師一號(hào)》17頁的音形辨識(shí)和熟語積累。思考哪些字音字形和熟語是必掌握的。

3. 再次快速瀏覽課文。

思考：小說的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

4. 合作探究交流：翠翠形象是怎樣的？

（1）翠翠為什么心中有些“凄涼”？（2）翠翠為什么“胡思亂想”想離開祖父，想讓祖父著急呢？（ 3）祖父不理會(huì)她真是她“哭起來”的原因嗎？（4）外公給翠翠講父母的往事，翠翠的夢(mèng)，有什么深刻含義？為什么平時(shí)攀折不到的虎尾草輕而易舉摘到了？翠翠不知道“把這個(gè)東西交給誰去了”又說明了什么？方法：在課文中找出描寫翠翠情感變化的關(guān)鍵詞語，仔細(xì)觀察和揣摩這些詞語及其內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

5.爺爺形象探究。方法：文章中有多處描寫爺爺對(duì)翠翠的細(xì)節(jié)，找出來探究爺爺?shù)男蜗蟆?/p>

6.天保儺送兄弟的形象是怎樣的？

7.小說是怎樣體現(xiàn)純樸的人性之美？

8.探究小說的主題。

9.人物可愛，是沈從文先生小說的一大特征。他的作品所有人物全都可愛善良，可又為什么能從中感到悲哀的分量呢？試以翠翠為例，作具體分析。

10.欣賞品味。找出環(huán)境描寫的語段（不得少于2段），說說它們對(duì)于表現(xiàn)人物內(nèi)心世界有什么作用？

王飛

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