臨河一職 語文 （分校）教研組活頁學案
課題 《荊軻刺秦王》 主備人 丁美霞 備課時間 2013年8 月29日 備課組組長簽字 教研組長簽字 田美恩
一、自主學習：
（1）根據下列提示的重點字詞，疏通課文：
第10段：持千金之資幣物 厚遺秦王寵臣
第11段：比諸侯之列 給貢職如郡縣
第13段：以次進，至陛下。 前為謝曰
第14段：發圖，圖窮而匕首見。
右手持匕首揕之
第15段：卒不起意，盡失其度
諸郎中執兵，皆在殿下。
第16段：侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻
遂拔以擊荊軻，斷其左股。
（2）翻譯：
愿大王少假借之，使畢使于前。
秦王方還柱而走，卒惶急不知所為
事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。
三、文言固定結構：
【有以】有用來……的（辦法） 臣乃得有以報太子
【奈何】怎么辦 今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何
【何如】怎么樣 今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如
【然則】（既然）這樣，那么 然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣
【乃今】現在，這才 乃今得聞教
【所以】表原因，……的原因 仆所以留者，待吾客與俱 事所以不成者……
【無以】沒有用來……的（辦法） 以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻
【“所”+動詞】荊軻有所待 意為：有……的人 ( 東西 ) 。“所”后常跟動詞組成“所”字結構，作“有”的賓語。
四、重點文言虛詞
【而】
①連詞，表轉折 今行而無信，則秦未可親也
②連詞，表并列 今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如 （3）成語積累：
悲歌擊筑：
變徵之聲：
一去不復返：
發上指冠：
切齒拊心：
圖窮匕見：
無可奈何：
二、合作探究
1、秦廷行刺寫了那幾個場面？
2、作者是怎樣描寫這一驚心動魄的場面的？
3、根據庭刺秦王事件，結合前文，分析歸納荊軻的性格特點。
③連詞，表修飾 伏尸而哭/荊軻和而歌/自引而起/秦王還柱而走/倚柱而笑
④連詞，表承接 臣左手把其袖，而右手揕其胸/于是荊軻遂就車而去/圖窮而匕首見
⑤連詞，表遞進 然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣
【以】
①介詞，因 樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私/以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻
②介詞，用 使工以藥淬之/而乃以手共搏之/侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻
③介詞，按照 以次進
④已經 日以盡矣
⑤連詞，表目的，“來”/不譯 皆白衣冠以送之/不敢興兵以拒大王/遂拔以擊荊軻
⑥連詞，表修飾 箕踞以罵曰
【為】
①動詞，做，整治 乃為裝遣荊軻
②介詞，被 父母宗族，皆為戮沒
③介詞，替 嘉為（之）先言于秦王曰 備注：
丁美霞
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