為我們喝彩 導學案設計
教學目標：讓學生學會欣賞自己和賞識別人。
認知目標：讓學生了解為什么我們要欣賞自己和欣賞他人。
情感目標：為了讓學生通過活動去體驗欣賞自己和賞識他人所帶來的愉悅。
行為目標：讓學生學會大方的去表達對自己和他人的欣賞。
教學重點：為了讓學生能理解人人都渴望得到他人和自己的認可和賞識。
教學難點：讓學生們發(fā)自肺腑的去欣賞自己以及欣賞他人，并且把這種欣賞推廣到自己的生活中去。
教學流程：
心動時刻
1、上課之前，聽老師講“狗狗三兄弟”的故事
2、猜猜這三只小狗長大了會有什么不同？
3、看看圖片中的三只小狗分別屬于哪個主人？請你描述圖片上的狗形象？為什么會這樣？
小結，進入課題----為我們喝彩
心路心語--活動：喜歡我自己
師語：要別人為你喝彩，你必須讓別人知道你
請每位同學寫下三個問題的答案{1+5分鐘}
1、 外貌方面，你最喜歡自己的那個部分？
2、 在品質方面，你認為自己那些方面最好？
3、 在個人才能方面，你最喜歡自己的哪些才能？
4、 每位組員在組內大聲說出自己的答案。
5、 注意：彼此尊重，尊重組員分享的內容。
6、 活動小結
（1） 大聲分享優(yōu)點時，你有什么感覺？
（2） 羞怯說出自己優(yōu)點的同學，我們再次掌聲鼓勵，給2分鐘你們在組內再說說，讓我們分享你的優(yōu)點，其他同學也幫助說出他的優(yōu)點。（2分鐘）
（3） 羞怯的同學，第二次分享時，你有什么不同感覺？組員幫你說出時，你有什么感覺？第一次不說出有什么顧慮？
過渡：分享自己的優(yōu)點，我愉悅、自信；分享別人的優(yōu)點，會有什么感覺？有什么特別體驗？
心路心語--活動：讓我欣賞你
1、 每個小組選出一位嘉賓{沒有想出優(yōu)點的同學}
2、 擔任嘉賓的同學可以邀請組員站起來，站起來的同學對嘉賓伸出大拇指大聲說：我很欣賞你，因為……
3、 注意：真誠的表述
活動小結
（1） 別人說你優(yōu)點，嘉賓你有什么感覺？（意識不到的優(yōu)點）
（2） 什么樣的贊美讓你很舒服，什么樣的贊美讓你很尷尬？
讓我欣賞你--活動感悟
1、 被人贊美是什么感覺？
2、 怎樣的贊美讓人最舒服？{真誠、簡潔、不夸張、人后贊美、因人而異}
嘉賓回饋，贊美別人有沒有給自己帶來好處（如情緒變化）？
心旅導航
共同分享電子稿圖片1--6
心靈牧場
1、給我們怎樣的建議？2、每天的自我欣賞和鼓勵 看視頻 3、鼓勵語：“我很棒”“欣賞你……” 結束語：相信堅持下去，會發(fā)現(xiàn)，贊美和鼓勵讓我們的成長的道路變得更美好。
龍泉中學 涂明軍
2014年10月26日
涂明軍
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