第三課時教學(xué)內(nèi)容
教
學(xué)
過
程 【課前自主學(xué)習】（合作學(xué)習）
學(xué)生背課文
，互相提問
【課堂學(xué)習】
1. 復(fù)習提問
教師指名學(xué)生背誦課文
2. 導(dǎo)入
我們已經(jīng)對課文內(nèi)容進行了學(xué)習，這堂課，主要是進行課文的背誦以及默寫訓(xùn)練。
3. 學(xué)習過程（精講內(nèi)容）
教師指導(dǎo)課文背誦方法
背課文，要先熟悉課文，有句話說得好，“書讀百遍，其義自見。這就是說，多讀，對背課文有極大的好處。
下面，開始課文朗讀比賽。
分組讀文，要求讀準字音，斷好句子，聲音洪亮。讀完后，學(xué)生之間互相評價。
理解文意。理解記憶，對于課文背誦而言，也是很重要的。要求學(xué)生把每一段的內(nèi)容進行解說。不是翻譯，而是說出大概內(nèi)容。
抓住重點詞句，進行背誦。如“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴” “凄神寒骨，悄愴幽邃”等等。
學(xué)生按照老師的方法，去背誦課文。
4. 練習
教師指名背誦課文
5. 反饋訓(xùn)練
1．解釋下列加框的字
（1）伐竹取道，下見小潭，水尤清洌
（2）青樹翠蔓
（3）日光下徹
（4）其岸勢犬牙差互
（5）以其境過清
2．翻譯下列句子
（1）如鳴珮環(huán)，心樂之。
（2）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
（3）日光下徹，影布石上，佁然不動。
（4）俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
（5）其岸勢犬牙差互。
6、知識總結(jié)
通過三節(jié)課的學(xué)習，我們基本上掌握了課文內(nèi)容，既理解了文意，又可以熟練的背誦課文，學(xué)習效果很好。希望同學(xué)們繼續(xù)努力
教學(xué)反思
王志軍
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