《大雁歸來》教學設計

教學目標

    1、了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情。 

    2、利用“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。 

    3、培養保護野生動物，珍愛野生動物意識。 

教學重點

1、體會本文濃郁的抒情色彩。

2、培養保護野生動物，珍愛野生動物意識。 

教學過程

一、導入

1、出示有關大雁的圖片。

2、用《辭�！泛喗榇笱�，引出課題。

二、整體感知 

    1、“大雁”什么時候“歸來”？ 

    2、回到了什么地方？  

    3、它們在這里呆了多久？ 

    4、這是怎樣的大雁？

三、研讀思考 

    1、大雁為什么能這么快樂？誰給了它們這份快樂？ 

     （1）大雁：內部的友愛、無私、民主 

     （2）沙鄉：沼澤、池塘、沙灘、糧食……這塊土地，給了它們回家的感覺。 

     （3）人：沙鄉的人們理解它們的需要，不干涉、不驚擾，給了它們一個自由的世界…… 

2、誰給我們描繪了這樣的境界？

   作者簡介

3、你覺得作者是文學巨匠還是環境保護者？請到文中找依據。

4、為什么要珍愛保護野生動物？

四、拓展延伸

    出示有關大雁的詩句。 

五、作業布置

讀一讀《沙鄉年鑒》，能讀懂多少是多少。

寫一句話的讀后感。  

好人

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