1、重點：分析、理解文中關鍵詞句，通過對重點詞句的把握，理清作者的行文思路。
2、難點：文中一些概念的理解以及它們與文章主題的關系。
3、標題中“公理”和“敬畏”的有何含義。
4、文題中“人類社會公理”具體指什么？
公理：（1）經過人類長期反復的實踐檢驗是真實的，不需要由其他判斷加以證明的命題和原理。
（2）某個演繹系統的初始命題。這樣的命題在該系統內是不需要其他命題加以證明的，并且它們是推出該系統內其他命題的基本命題。
1、抓住第一段中“理性、必須、崇高、強 烈的社會責任心”和“感情、愿意、渺小、孤獨感”兩組相反感情色彩的詞進行分析。
2、為什么身為地球人，會有“孤獨感、無意義和惆悵”的感覺呢？
明確：人類由于科學技術與自身能力的限制，對生命、時間無法把握，人相對于整個宇宙顯得異常渺小。這些都導致了個體生命的人面對整個宇宙、無限空間的無助與軟弱。
1、這三段中提到了“社會意識”與“政治經濟學公理”這兩個概念，這兩者間的關系怎樣？
這里的“社會意識”和“政治經濟學公理”其實指的是一回事。作者在經歷了渺小個體生命的無助和失落的情緒后，轉而看到人類社會因團結互助而欣欣向榮地存在于大地之上，這使他意識到：是社會的人，就應該互相幫助、互相扶持、共渡難關。人只有成為“社會人”后才是強大的，有力量的。再加上他所發現的“從頭到腳，我身上居然沒有一樣東西是出自于我本人的雙手制造出來的”這一事實，使他最終得出“應該為他人和社會做些什么、回報些什么”的結論。而這正是我們每個人應對社會所持有的一種感恩的心情。
2、作者所發現的“人類社會的公理”到底是什么？
3、為什么說“這是一條顛撲不破的前提和公理，也是最大的道德和良心所在”？
明確：社會的人應該有回報社會的意識，這是整個社會形成并得以健康、有序運轉的基本保障。在任何時代、任何社會體制下都成立的命題和公理。同時，它也是個人道德修養的基礎與前提。
談談在你的生活中存在著哪些社會公理。
如：有生必有死、多勞多得、民以食為天等。
作業：1、積累一些詞語（摘抄），并學會運用（造句）。
肅然起敬、顛撲不破、敬畏
風調雨順、情愫
2、聯系生活實際，就文中第8段“社會，作為人與人之間的互助組織形式……敬畏的心情”這一段話寫一段感受。
周賽英
[對人類社會公理的敬畏 導學案設計(滬教版八年級下冊)]相關文章：
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