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湊24點的日記
今天，老師給我們帶來了一個大家十分熟悉的游戲：湊24點。 游戲規(guī)則也很簡單：用加減乘除計算四個數(shù)字，最終得到24。那么，想要第一個算出來，就必須要有著一定的計算功底。
第一組數(shù)字緩緩出現(xiàn)在大屏幕上，反應(yīng)快的同學(xué)大腦瞬間快速運動起來，我也不例外。誰不想答對呢?盡管我在問題出現(xiàn)一分鐘內(nèi)就想出了答案，卻不料被人搶先一步。
第一局我就這樣被人搶走了臺詞，那就第二局再接再厲吧，可沒想到第二局還是一樣的結(jié)果。就在我快要失去信心時，第三局開始了。我眼睛緊盯大屏幕，“1、1、2、7”三個數(shù)字清晰的出現(xiàn)在我眼前。而就在別人回答問題時，我又靈機一動，心想：咦，這道題好像還有一種方法啊!于是那位同學(xué)剛發(fā)言完，我便閃電般地舉起了手。老師似乎發(fā)現(xiàn)面前多了一只小手，便笑瞇瞇地叫起了我。我就這樣說出的解答這道題的第二種方法。就在游戲快要結(jié)束時，出現(xiàn)了幾條十分難的題目，我想了好半天，絞盡腦汁，可到最后卻依然毫無頭緒。不過，我們班可是人才濟濟，這倆道題最終被兩位頭腦靈活的小人才做出來了——鈕澤鏞和陸佳輝。我在心里不禁暗暗佩服他們。
瞧，這節(jié)課是多么奇特!他好像是一節(jié)數(shù)學(xué)課，但卻由語文老師來上。湊24點的游戲也真好玩兒，它不僅僅可以當作游戲，還可以當作學(xué)習(xí)，因為在游戲中會有湊、計算等步驟，邊學(xué)習(xí)邊娛樂的游戲，可真是又新穎又有趣啊!
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