四年級數(shù)學(xué)日記四則
4月16日 星期四 天氣小雨
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了。
一回到家，我就馬不停蹄地從書包里拿出《指導(dǎo)叢書》。我做著做著很快就做完了。
我開始檢查了，當(dāng)我檢查到第三題的第3小題時候，我就感覺有點(diǎn)不對勁。我反復(fù)驗(yàn)算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時，我想起了林老師告訴我們的一種計(jì)算方法，270×34先別看零，把27×34的得數(shù)寫出來，再在得數(shù)的后面添上一個零，這個數(shù)就是這道題的得數(shù)了。
4月17日 星期五 天氣 陰有小雨
今天，我在書上看了一首中國民謠，是這樣寫的“一隊(duì)獵手一隊(duì)狗，二隊(duì)并著一隊(duì)走，數(shù)頭一共三百六，數(shù)腳一共八百九�！笨赐旰螅蚁胨闼愕降子卸嗌佾C手，多少狗。我算來算去，就是算不出來。這時，哥哥來了，他給我講解，好一會，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們，獵手和狗一共360個頭。假設(shè)我們把這360個頭都當(dāng)成狗頭來算，每條狗有四只腳，那么就應(yīng)該有1440只腳(4×360=1440)，但是題目只告訴我們是890只腳，這樣我多算了550只腳(1440-890=550)，為什么呢?因?yàn)楂C手只有兩只腳，而我把他當(dāng)成4只腳來算。如果用兩只腳(獵手)來換四只腳(狗)就要減少兩只腳，那么550只腳里包含多少個兩只腳，也就是我們把多少個獵手的兩只腳當(dāng)作4只腳來算。
解題：獵手：(4×360-890)÷(4-2)=275(人)
狗：360-275=85(只)
所以獵手有275人，狗有85只。
4月18日 星期一 天氣晴
今天我去做《自主練習(xí)》的.筆算乘法第二課時，做到最后一道題“練習(xí)拓展”。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結(jié)果算出的答案比原來的得數(shù)多了450。我思考了一會，百思不得奇解，過了一會我終于想出來，我先算31-13=18、450×18=8100，然后我把8100-450=7650。第二天《自主練習(xí)》發(fā)下來了。我一看最后一道題做錯了。經(jīng)過老師的解答，原來是這樣的31-13=18、450÷18=25、25×13=325。我以后一定要認(rèn)真審題，要不又會做錯了。
4月19日 星期三 天氣陰
今天是數(shù)學(xué)單元考的的第二單元——角的測量。
我每道題目都很細(xì)心的做，直到做到“畫三厘米的線段，再延長成直線”。這道題目使我感到了迷惑，我怎么也想不出來，就在這時，林老師說：“不會做的題目先跳過去，先做別的題目，要不你就要損失更大的分?jǐn)?shù)了哦”。聽了林老師的話，我馬上去做其他題目，就在我做最后一道題時，鈴聲響了，要交卷子了 ，但那道題還沒有做，立馬趕著做了，也把這張卷子簡單檢查了下，沒有錯誤，就交給了組長。突然覺得那道題有問題，就跟組長說：“給我一下�！彼犃�，嚴(yán)肅的說：“交了就不能還了!”聽了組長的話，心理很后悔當(dāng)初沒有仔細(xì)檢查，我以后一定要吸取教訓(xùn)。
數(shù)學(xué)來自生活
小強(qiáng)每天繞直徑為20m的花壇跑15圈，則小強(qiáng)每天要跑( )km?
我根據(jù)求圓的周長的公式,很快算出了答案應(yīng)該是942,自我感覺良好,把這個數(shù)據(jù)就填到括號內(nèi).
老師看后只問我人一天能跑這么遠(yuǎn)嗎?我頓了頓恍然大悟.
確實(shí)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系太緊了,不要因?yàn)橛?jì)算記的只是數(shù)學(xué)而忘了生活實(shí)際,時時要切記數(shù)學(xué)來自生活.
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