《本命年的回想》說(shuō)課稿范文
教學(xué)目標(biāo)：
1.體會(huì)清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2.體味作品生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。
3.了解過(guò)年習(xí)俗中所蘊(yùn)涵的鄉(xiāng)土風(fēng)情。
4.引發(fā)對(duì)中國(guó)民俗文化的關(guān)注和探討。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.品味文章生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。
2.感受民俗文化的豐富內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)掘春節(jié)習(xí)俗中蘊(yùn)涵的美好寓意。
教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)
教學(xué)方式：師生共同探討、學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂導(dǎo)入（醞釀過(guò)年氣氛）
1.這首歌，是歌唱家宋祖英的《好日子》，大家一定非常熟悉，我想請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，你覺(jué)得歌曲中所唱的好日子，指的是哪一天呢？
明確：春節(jié)
2.春節(jié)是我們一年中最期待，最快樂(lè)的節(jié)日，春節(jié)也是我們中華民族的'一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，同學(xué)們能不能向我們介紹介紹江南一帶過(guò)年有哪些習(xí)俗呢？
明確：祭灶、掃塵、貼春聯(lián)、門(mén)神、年畫(huà)、倒貼“福”字、年夜飯（團(tuán)圓飯）、祭祖、守歲、迎春、紅包（壓歲錢(qián)）、新年贈(zèng)橘、新年放爆竹、拜年、接財(cái)神、回娘家、初六送窮。
同學(xué)們說(shuō)了很多我們家鄉(xiāng)過(guò)年的習(xí)俗，下面，讓我們隨著老作家劉紹棠到京郊運(yùn)河家鄉(xiāng)，去看看北方舊時(shí)過(guò)年是怎樣的情形。
（幻燈：課題）
1.題目“本命年的回想”，同學(xué)們告訴我，你們的本命年過(guò)了嗎？本命年只有一次嗎？作者這篇文章寫(xiě)在幾歲時(shí)？
明確：我國(guó)習(xí)慣用生肖記人的出生年，每十二年輪回一次。六十歲。
2.作家劉紹棠簡(jiǎn)介：劉紹棠，現(xiàn)代著名作家，曾任北京市作家協(xié)會(huì)主席。他發(fā)表的作品有幾百萬(wàn)字，代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《蒲柳人家》。他的作品貼近農(nóng)村鄉(xiāng)土生活，語(yǔ)言通俗流暢，明白如話。長(zhǎng)期致力于“中國(guó)氣派，民族風(fēng)俗，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作思想，被譽(yù)為“京郊風(fēng)俗畫(huà)家”。
作品推薦：《運(yùn)河的漿聲》《娥眉》《青枝綠葉》《京門(mén)臉子》《蒲柳人家》《鄉(xiāng)土與創(chuàng)作》。（幻燈）
3.檢查預(yù)習(xí)：生字詞（幻燈）
灶膛 zào 烙 餅 lào 簸箕 b ji 晾 liàng 生瘡chuāng 栗子 lì 穿梭 suō 糖黏兒nián 糝兒shēn 涿州zhuō 吆喝yāo he 疙瘩鬏gē da jiū 門(mén)檻k&>59;n 秫秸棒shú jiē 鬼祟sāo r&>59;o 騷擾sāo r&>59;o 大吃大嚼jué 天麻麻亮mā ma 漬酸菜zì 闔家hé
二、去北方過(guò)年
快速瀏覽課文，找出文中最富年味的一段
明確：第四段
1.那么，就請(qǐng)同學(xué)們跟著新年的音樂(lè)放聲朗讀這一段，找找北方舊時(shí)過(guò)年有哪些習(xí)俗。（配上背景音樂(lè)：《喜洋洋》，畫(huà)面顯示各種過(guò)年習(xí)俗的圖片）
明確：十件事：炒年貨、吃臘八粥、買(mǎi)糖果、挑絨花、殺牲禽、備食物、送灶王爺、換門(mén)神、除夕守歲、拜新年。（幻燈）
順序：時(shí)間順序，感情逐步遞進(jìn)。
2.在文中找找你最喜歡的片段，體味作者生動(dòng)傳神的描寫(xiě)。
示例：“村南村北，村東村西，一片殺豬災(zāi)羊的哀鳴。站雞籠子里，喂養(yǎng)了一個(gè)月的肥雞，就要被開(kāi)刀問(wèn)斬。”
明確：不說(shuō)“村里到處”，而說(shuō)“村南村北，村東村西”，這是作者在有意渲染宰殺牲禽的氣氛。“一片殺豬宰羊的哀鳴”，似乎有點(diǎn)同情；肥雞要被“開(kāi)刀問(wèn)斬”，似乎有點(diǎn)從嚴(yán)宣判。讀起來(lái)很有情味。
作者語(yǔ)言生動(dòng)傳神，不多幾筆，勾勒了一派熱鬧的生活情景，文章對(duì)大年的每一點(diǎn)回憶，都是體現(xiàn)民風(fēng)民俗的圖景畫(huà)。
3.在作家筆下，京郊運(yùn)河父老鄉(xiāng)親過(guò)年的氣氛真是濃濃郁郁，你覺(jué)得為什么過(guò)年如此隆重，從中寄托著人們?cè)鯓拥钠谂文兀?/p>
明確：1.辛苦一年，幸喜五谷豐登，享用勞動(dòng)成果；
2.展望來(lái)年，祈求好運(yùn)，祝愿平安幸福；
3.合家團(tuán)聚，密切鄰里和整個(gè)村落的人際關(guān)系，上上下下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，和和美美奔前程。
4.課文小結(jié)：作者回憶了京郊運(yùn)河家鄉(xiāng)幾十年前的過(guò)年習(xí)俗，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，歌頌了熱愛(ài)生活、純真可愛(ài)的父老鄉(xiāng)親。
三、今昔“年”對(duì)比
1.隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在近幾年里也有了很大的變化，人們過(guò)年的方式越來(lái)越豐富，說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在新年是怎么過(guò)的？
明確：春節(jié)旅游，上網(wǎng)、電話拜年，短信拜年、吃年夜飯、拿壓歲錢(qián)、貼春聯(lián)、看春節(jié)晚會(huì)……
2.這些變化說(shuō)明了什么？
明確：1.不管今昔變化如何，人們的心愿和美好的祝福不變；
2.時(shí)代在進(jìn)步，人們的生活水平在提高；
3.某些傳統(tǒng)文化在消亡，需要保護(hù)，有些新的文明方式在產(chǎn)生，要發(fā)揚(yáng)。
四、提前過(guò)大年（背景音樂(lè)：張也《萬(wàn)事如意》）
1.五個(gè)組各司其職： 第一組 描寫(xiě)一個(gè)你家過(guò)年時(shí)令你印象最深刻的場(chǎng)面
第二組 一幅年畫(huà)
第三組 寫(xiě)一幅春聯(lián)
第四組 擬寫(xiě)幾條過(guò)好春節(jié)的建議
第五組 寫(xiě)一條拜年短信
班內(nèi)交流
2.作業(yè)：上網(wǎng)查找與春節(jié)有關(guān)的資料（世界各地習(xí)俗，傳統(tǒng)美食，春節(jié)由來(lái)，春節(jié)傳說(shuō)，春節(jié)詩(shī)詞等）匯集編寫(xiě)新春小報(bào)
五、結(jié)束
同學(xué)們，聽(tīng)，鑼鼓響天，鞭炮陣陣，在這辭舊迎新的時(shí)刻，送給所有在座的老師和同學(xué)們：心想事成，萬(wàn)事如意！
宣布下課！
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