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爭(zhēng)論優(yōu)秀作文（精選50篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的爭(zhēng)論優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 1
“你看看，這個(gè)方法肯定是對(duì)的！”
“你先看這步！有問(wèn)題！”
循著激烈的爭(zhēng)吵聲，我看到幾個(gè)同學(xué)正爭(zhēng)論著什么。他們說(shuō)的正是剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)考試中最后一道思考題的答案。
“叮鈴鈴”下考鈴響了，老師收卷后，幾個(gè)同學(xué)“騰”地跳了起來(lái)，開(kāi)始交換思考題的答案。沒(méi)想到，竟生出了兩派不同的意見(jiàn)。兩方便爭(zhēng)論起來(lái)。
“這個(gè)答案怎么可能對(duì)啊！”一聲分貝特別高的喊叫劃破空氣。這就是第一派的“領(lǐng)頭人”——鬧鬧。他不服氣地高聲大叫，仿佛只要聲音蓋過(guò)別人就獲得了勝利。旁邊的四火蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備隨時(shí)補(bǔ)充鬧鬧的遺漏之處。他們兩個(gè)像早就商量好一樣，默契十足。兩人的心情也直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)在了臉上：志在必得。他們自信的樣子吸引了不少支持的人。
“但是……你……唉呀我寫(xiě)給你看吧。”說(shuō)這話(huà)的是另一派的帶頭人：四葉草。她的思維十分敏捷，但口才不佳，遇到這種情況常常急得說(shuō)不出來(lái)話(huà)，只得隨手撕過(guò)一張草稿紙唰唰寫(xiě)起了算式。這一派的另一個(gè)核心人物——澡澡。她十分善辯，手舞足蹈地給別人講解。她之前對(duì)答案的緊張忐忑和不安被爭(zhēng)論帶來(lái)的激動(dòng)一掃而空。也有很多人認(rèn)為她們才是正確的。
兩方的`交鋒不了了之。轉(zhuǎn)眼間，就到了老師講評(píng)試卷的時(shí)候。本來(lái)熱鬧的課堂一下子安靜下來(lái)。待老師說(shuō)出答案后，教室里立即爆發(fā)出了一陣歡呼：四葉草的答案是標(biāo)準(zhǔn)的！鬧鬧一下子像泄了氣的皮球，癱在椅子上，半天不出聲。四葉草和澡澡在歡呼的同時(shí)，還不忘挑釁地看鬧鬧一眼，意思十分明確，下次再比啊！
其實(shí)，爭(zhēng)論并不會(huì)影響人際關(guān)系，反而會(huì)在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)拉近彼此的距離。生活中既然不能避免爭(zhēng)論，那就讓它把生活裝點(diǎn)得更多彩吧。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 2
我現(xiàn)在到底該干什么？我現(xiàn)在到底能干什么？
今天，星期六，是一個(gè)令我無(wú)比高興的日子。現(xiàn)在，我坐在電腦前，拿著手機(jī)，看著電視，這就是我一天最快樂(lè)的時(shí)光。這時(shí)，開(kāi)門(mén)聲響了，爸爸好像回來(lái)了。
他一回來(lái)看到我這種狀況，立馬喊道“彭銀波啊！你為什么還在玩電腦？你的作業(yè)做完了？你數(shù)學(xué)題目弄清楚了？”我不耐煩地大嚷：“好！好！我知道了！玩完這盤(pán)。”可剛說(shuō)完，爸爸就關(guān)掉了電視，搶掉了手機(jī)和電腦，我發(fā)出了不滿(mǎn)的鼻息，丟掉了任何手能觸碰得到的東西。
爸爸看見(jiàn)我這樣，立馬吵了起來(lái)：“孩子咧！手機(jī)看了有什么用？電腦看多了有什么用？你玩手機(jī)、玩游戲能養(yǎng)活你自己?jiǎn)幔磕阌螒蛲娴煤芎脝幔磕銢](méi)有這方面的天賦，為什么對(duì)這東西無(wú)比鐘愛(ài)呢？浪費(fèi)這么多時(shí)間在這上面，要是你能花同樣多的時(shí)間在毛筆字、吉他和學(xué)習(xí)上，你說(shuō)不定就會(huì)變成書(shū)法家或者音樂(lè)家，最少你能考一個(gè)好大學(xué)啊！”我不屑地說(shuō)：“你怎么知道我不能在游戲方面有所發(fā)展啊？而且，我為什么不能玩游戲？”爸爸又拿出了“這是為你好”來(lái)堵我，并拿武力威脅我，終于，在這種“威脅利誘”之下，我妥協(xié)了。
沒(méi)事的我，久違的`出去玩了。突然，在那一刻，我感受到了陽(yáng)光的溫暖，不再眷戀手機(jī)散發(fā)在臉上的微弱光芒。運(yùn)動(dòng)完之后，我頓時(shí)感覺(jué)自己神清氣爽，對(duì)手機(jī)、電腦及電視的渴望減輕。仔細(xì)想想，爸爸的話(huà)是有道理的，他只是不想再讓我重新走他走過(guò)的路，龜縮于小城鎮(zhèn)，而且，說(shuō)實(shí)話(huà)，除了讀書(shū)，我還能干什么呢？！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 3
小學(xué)時(shí)，曾有一個(gè)“死對(duì)頭”，只要見(jiàn)面，多半會(huì)展開(kāi)一場(chǎng)“口水仗”……
一天，我正和好友抱怨自己的母上大人管得太嚴(yán)，天天都被“不平等條約”束縛住，沒(méi)有多少自由。正怨聲沖天中，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音幽幽地從后面飄來(lái)：“你媽媽也是為你好，她要是不管你，還指不定你要瘋成什么樣子呢，準(zhǔn)保上房揭瓦……”不用回頭，就知道，那個(gè)“找茬兒”的又來(lái)了。我今天來(lái)了興致，打算和她一爭(zhēng)高下。
“我當(dāng)然知道我媽是為我好，但是管得太嚴(yán)了，沒(méi)自由，很壓抑。你不知道，我媽竟然逼著我每天把飯卡的`使用情況向她一一匯報(bào)！”委屈爬滿(mǎn)了臉頰，我噘著嘴說(shuō)。而她甩甩頭發(fā)，神態(tài)就像和一個(gè)三歲小毛娃講一加一等于二那樣拖長(zhǎng)了音調(diào)，耐心地說(shuō)：“如果不這樣約束你，你肯定會(huì)天天吃炸串，喝飲料，到時(shí)候是自由了，可身體呢？沒(méi)好的身體，看你怎么自由……”說(shuō)到最后，她的聲音竟然有些恨然。我聽(tīng)了有些發(fā)窘，漲紅了臉說(shuō)：“還有一次，我媽把來(lái)家找我畫(huà)板報(bào)的男生給趕走了，根本不管我有多尷尬。”“現(xiàn)在早戀現(xiàn)象那么嚴(yán)重，你媽媽也是擔(dān)心你啊！”她秒回：“要是你媽媽不管你，任由你發(fā)展，你覺(jué)得這樣好嗎？看看大街上的流浪兒，在看看電視上播的那些留守兒童。”這次我竟然無(wú)言以對(duì)，想想她說(shuō)的話(huà)，竟然句句在理，弄得我只有招架之功，并無(wú)還嘴之力。我的臉再次漲紅，像一個(gè)熟透的西紅柿，幸好此時(shí)，上課鈴拯救了我。
回味她說(shuō)的種種，我對(duì)我媽的理解更深了幾分；而和她，也不再是“對(duì)方辯友”，難道這也算“不‘打’不相識(shí)”嗎？
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 4
為了正確的認(rèn)識(shí)真理，我們首先必須懷疑它，并同它爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論，自古至今，中外名人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為了真理而爭(zhēng)論，它們就像是海岸上的一朵朵浪花，拍打在一起，同理，爭(zhēng)論也如人與人之間心靈的碰撞、
回到戰(zhàn)國(guó)，我身著蓑笠，手中拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的漿，不停地向后推動(dòng)著水，站在那輕浮在水流上的木船上，船上坐著一位盤(pán)著腿，穿著淺薄衣裳的人，在平時(shí)很少停靠的濠水橋下，那位看似“文人墨客”的儒士下了船。
心里正奇怪著，突然看到橋上站著另一位儒士，他笑了笑。說(shuō)：“惠子為何至此之晚乎？”那位船客看著他，也提起嘴角，說(shuō)道：“莊子就等了。”我聽(tīng)著，心里一動(dòng)，聽(tīng)這一說(shuō)，莫非是莊子和惠施——兩位大名鼎鼎的
正想著，莊子盯著水中的白鯈魚(yú)，感嘆道：“你看這水中的游魚(yú)啊，游得多么悠閑自在啊，這不就是魚(yú)兒的快樂(lè)嘛！”然而，惠子卻駁回一句：“你又不是這水中的魚(yú)，怎知它的快樂(lè)呢？”莊子看著他，思索了一會(huì)兒，摸摸胡子說(shuō)道：“你也不是我呀，那么你又是為何認(rèn)為我不知道魚(yú)兒的快樂(lè)呢？”
空氣沉靜下來(lái)，似是要結(jié)束這場(chǎng)爭(zhēng)論了，我也準(zhǔn)備送我的船客走了，忽地，耳邊又傳來(lái)惠子的聲音：“我不是你，固然不知道你的快樂(lè)；而你也不是魚(yú)，所以不知道魚(yú)的快樂(lè)，這是肯定的。”話(huà)音未落，他又想補(bǔ)充說(shuō)什么，可剛一張口，莊子便接上去：“順著先前的話(huà)來(lái)說(shuō)，你說(shuō)’你怎知魚(yú)的快樂(lè)’來(lái)看，就是表示我已經(jīng)知道魚(yú)兒快樂(lè)了，而我則是在濠水的`橋上知道魚(yú)兒快樂(lè)的。”說(shuō)完后，兩人互相看看對(duì)方，伴隨著明朗的笑聲，我眼前的兩位儒士走下了橋。
而我——一個(gè)船夫，劃動(dòng)我的槳，向遠(yuǎn)方漂去，一路上，我思索著：那么這究竟誰(shuí)更有道理呢？我想著，思著，始終不知究竟……
哲學(xué)家們對(duì)于生命的眷戀或冷淡，只不過(guò)是他們自愛(ài)的口味不同，我們也會(huì)爭(zhēng)論那石間的味覺(jué)或色調(diào)，只是有自己的思考，但沒(méi)人能真正認(rèn)識(shí)真理，只能接近真理。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 5
盛夏的天氣總是變幻莫測(cè)。驕陽(yáng)掩去，天際的烏云帶著潑了墨般的黑，向?qū)W校中心的籃球場(chǎng)逼近。
沒(méi)有人動(dòng)。籃球場(chǎng)外的女生們面色有些焦急，閃動(dòng)的眼眸中時(shí)而是不斷蔓延的墨色，時(shí)而是僵持著的兩撥男生。有人嘴張了張，鼓起勇氣想要打破僵局，最終也只是凝視著場(chǎng)上劍拔弩張的少年人，嘆了口氣。
“不需要你們假惺惺地讓我們！”終于，有人說(shuō)話(huà)了。“就是嘛！”“要打就痛痛快快打一場(chǎng)，誰(shuí)稀罕你們放水了！”第一個(gè)發(fā)聲的男孩子不自覺(jué)地握緊雙拳，身子有些顫抖：“是！我們是才初一，但你們呢？也只不過(guò)比我們大兩歲，誰(shuí)打贏誰(shuí)還說(shuō)不準(zhǔn)呢！”
“我們是有多閑才會(huì)去想該怎么放水啊？也不知道自己幾斤幾兩，配得上我們費(fèi)心嗎？”對(duì)面初三球隊(duì)里一個(gè)高高瘦瘦的男生囂張地斜靠在籃架旁，連眼神都沒(méi)有賞給對(duì)手，自顧自地把玩著籃球，在指尖上轉(zhuǎn)出了虛影。初三球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)看不下去了，一把扯過(guò)高瘦男生，皺眉?jí)旱吐曇舻溃骸澳闵僬f(shuō)兩句。”
遠(yuǎn)處一聲沉悶的雷鳴。
不約而同的冷笑聲。“比賽期間被你們硬生生地，以各種別扭怪異的手法錯(cuò)失的整整三個(gè)球，歸根結(jié)底只是個(gè)意外？”少年人血?dú)夥絼偅绕湓谶@種早已認(rèn)定自己被對(duì)手輕視的'情況下，最經(jīng)不得激，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，往前踏了一步，一觸即發(fā)。
“唉唉，有話(huà)好好說(shuō)，不要?jiǎng)邮植灰蚣埽∫幏值模 迸@邊也亂了起來(lái)，推推搡搡，有幾個(gè)跑得快的已經(jīng)趁亂沖向了教師辦公室。
兩邊隊(duì)長(zhǎng)互相使了個(gè)眼色，彼此心領(lǐng)神會(huì)，把隊(duì)里不情不愿的少年聚集在一塊，嘀嘀咕咕說(shuō)了些什么。
看得出來(lái)，身為隊(duì)長(zhǎng)威信還是有的。少年人不著調(diào)的沖動(dòng)在同伴的勸說(shuō)下來(lái)得快散得也快，架肯定是不再打了的，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都斗志滿(mǎn)滿(mǎn)眼里燃燒著星火：“敢不敢明天再比一場(chǎng)？到時(shí)候請(qǐng)個(gè)裁判來(lái)，有沒(méi)有放水一目了然！”
“誰(shuí)怕了似的！”
哪里有什么閃爍的雷電，滿(mǎn)目陽(yáng)光，盛夏蟬鳴悠長(zhǎng)。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 6
“你知道西施姓什么嗎？”彼時(shí)還是小學(xué)生的我，神秘兮兮地問(wèn)身為初中語(yǔ)文老師的媽媽。
我想：一向自詡學(xué)霸的媽媽肯定會(huì)說(shuō)姓西，雖然她是老師，但有時(shí)看起來(lái)呆頭呆腦，一點(diǎn)兒也不像學(xué)富五車(chē)的樣子。
“那還用問(wèn)，肯定姓西呀！”媽媽言之鑿鑿。我暗自竊喜：果不出我所料，李老師也有出差錯(cuò)的時(shí)候啊！她常常板著臉對(duì)我指手畫(huà)腳，一個(gè)錯(cuò)別字都不肯放過(guò)。今天，終于輪到我給她糾錯(cuò)了。
“噗嗤！哈哈……”我很不厚道地笑出了聲，幸災(zāi)樂(lè)禍地沖媽媽挑挑眉毛，擠擠眼睛：“你說(shuō)錯(cuò)了，西施姓施哦！”“你個(gè)小屁孩！懂什么呀！咱倆去問(wèn)問(wèn)你爸爸西施姓什么吧？”她勝利在望地說(shuō)。
“嘿！我國(guó)古代四大美女之一的.西施姓什么？”我們站在沙發(fā)旁邊異口同聲地問(wèn)爸爸。陷在沙發(fā)里，正優(yōu)哉游哉地沉迷于電視劇《神醫(yī)喜來(lái)樂(lè)》中的的爸爸脫口而出：“西施？姓賽呀！賽西施嘛！你看，她端著獅子頭出來(lái)了！”我和媽媽瞬間石化，那真是張飛穿針——大眼瞪小眼，我們哭笑不得，只好放棄了讓爸爸來(lái)公正裁決的想法。
“西施姓施！”“西施姓西！”我們母女倆棋逢對(duì)手，針尖對(duì)麥芒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，展開(kāi)了唇舌大戰(zhàn)。唇槍舌劍你來(lái)我往，一時(shí)難分難解。“你看‘施’雖然也是姓，但‘西’不僅是姓，而且還在‘施’的前面，我們的姓名一般都是姓氏在前面啊！因此你就乖乖認(rèn)輸吧！”媽媽抱著翻開(kāi)的字典指著那兩個(gè)字，頭頭是道地說(shuō)。
我無(wú)可奈何地腹誹：看來(lái)某人是不見(jiàn)棺材不落淚，不到黃河心不死啊！得給她出決勝招！“哼！西施才不姓西呢！不信你去問(wèn)問(wèn)度娘她姓什么吧！
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。媽媽慌忙拿起手機(jī)……后來(lái)真相大白：西施本名施夷光，出生于越國(guó)諸暨苧蘿村（今浙江省諸暨市苧蘿村），苧蘿有東西二村，其居西村，故名西施。
自以為博學(xué)多才的媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)我倆的一番爭(zhēng)論后，最終心服口服。她滿(mǎn)臉羞愧地說(shuō)：“我錯(cuò)了，學(xué)無(wú)止境啊！今天，你是媽媽的一字之師。”
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 7
生活中，難免有一些麻煩，而麻煩來(lái)臨之時(shí)，我們必定要想一些辦法，然而辦法多了，必定會(huì)有分歧。于是，一場(chǎng)轟轟烈烈的爭(zhēng)論大賽就此拉開(kāi)了序幕。
同學(xué)們所經(jīng)歷過(guò)的最熟悉的事件，恐怕就是考試后的對(duì)答案了。每一個(gè)同學(xué)，都想證明自己的答案是對(duì)的，在這種心理的促使下，爭(zhēng)論便越發(fā)激烈。正如我們第二次月考之后那樣，教室門(mén)口的平臺(tái)上，同學(xué)們?nèi)宄扇海墼谝黄稹５_實(shí)幾家歡喜幾家愁，還有個(gè)別幸災(zāi)樂(lè)禍者。甚至有同學(xué)對(duì)完幾題后默默離開(kāi)，當(dāng)場(chǎng)自閉。20分鐘過(guò)后，老師宣告下一門(mén)考試即將開(kāi)始，同學(xué)們便如鳥(niǎo)獸散，回到各自考場(chǎng)。平臺(tái)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
朋友們
在我們的課余時(shí)間中，肯定是與伙伴在一起度過(guò)的，在與伙伴交流的`過(guò)程中，一定會(huì)有一些摩擦，如果是小事，還可以以平靜的心態(tài)去面對(duì)。但是有一些事情，則會(huì)讓我們大動(dòng)干戈，但往往最后卻又追悔莫及。那一天，我和朋友，在院子里打乒乓球，可是，一件令人尷尬的事情發(fā)生了，他的一個(gè)扣球，精準(zhǔn)的瞄準(zhǔn)了桌子側(cè)下方的一顆釘子(用來(lái)加固乒乓球臺(tái))，這個(gè)球的精湛之處就在于它的精準(zhǔn)度，我把球拿起來(lái)一看，上面的“紅雙喜”已經(jīng)變成了“纟又喜”。我當(dāng)時(shí)便怒發(fā)沖冠，與他爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。他一臉的尷尬和委屈，想解釋卻又無(wú)話(huà)可說(shuō)。滿(mǎn)面通紅。我靜下心來(lái)想想，他也不是故意的，這件事便不了了之。
親人們
在這個(gè)世界上，與我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的，便是親人了。然而即使如此熟悉，即使知己知彼，也會(huì)有一些難以避免的矛盾和爭(zhēng)論。在我們做錯(cuò)事之時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)教育我們，但這時(shí)自尊心作祟，則會(huì)產(chǎn)生在江湖上有著鼎鼎大名的叛逆行為。這又避免不了一場(chǎng)爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論，司空見(jiàn)慣，但也需盡量避免。雖然往往只是小事，但感情也有可能因此產(chǎn)生裂紋，退一步海闊天空。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 8
那還是在上小學(xué)的時(shí)候，我們班要“競(jìng)選”（說(shuō)是競(jìng)選，但我們沒(méi)有投票權(quán)）班干部。學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地以為自己一定會(huì)勝任“班長(zhǎng)”，但不知為什么，老師卻將這個(gè)職位任于全年級(jí)組赫赫有名的“趙小欠”。下課之后，他竟然當(dāng)同學(xué)的面兒嘲笑我“學(xué)習(xí)好有什么用？還不是被我拿下了！”從此，我們便有了不愉快。后來(lái)我是抓住機(jī)會(huì)就諷刺他，抓到把柄就挖苦他，殊不知，他竟然學(xué)會(huì)了誣陷。
一次音樂(lè)課，老師讓我們自習(xí)，我正寫(xiě)著數(shù)學(xué)作業(yè)，誰(shuí)知前桌突然傳給我一支鋼筆，我以為是誰(shuí)掉的，就放在了桌角。沒(méi)想到“巡邏”的“趙小欠”幾個(gè)箭步就沖過(guò)來(lái)，抓起那只筆，怪聲怪氣道：“這支筆是誰(shuí)的？”我感覺(jué)有點(diǎn)不好，回了一句：“我的，怎么啦？”他卻直接給我來(lái)了個(gè)下馬威：“我也丟了一支筆，里面夾著紙防止鋼筆漏油。”說(shuō)著就打開(kāi)了筆套，果然有一張紙！他喊道：“你竟然偷了我的筆！”我見(jiàn)他憤怒的眼神中竟還夾雜著一絲得意，真是氣不打一處來(lái)：“你怎么就說(shuō)是我偷的，你有證據(jù)嗎？”“你剛說(shuō)這筆是你的，卻有我說(shuō)的紙條！”我感到如臨大敵，隨口一說(shuō)的`話(huà)竟然變成了一個(gè)把柄，此時(shí)我看著他怒目圓睜的樣子，說(shuō)不定他的心里正在竊喜呢！
萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好降低音量，用較小卻有力的聲音說(shuō)出了一句話(huà)，使他愣在了原地，并通過(guò)敲桌子的聲音成功吸引了在走廊“散步”的老師。“我四周的同學(xué)都可以證明，這支筆并不是我偷的，而是某人故意把它送來(lái)的！”他皺了皺眉，看起來(lái)是想反駁，與此同時(shí)老師也急忙趕來(lái)，吼了他一句：“這么大聲干什么呢？別的班就不上課啦？”只見(jiàn)他攥著這支筆，灰溜溜地說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師，我的筆剛剛掉出去了。”
從這以后他再也沒(méi)有招惹我，我也不再譏諷他。令我意外是，小學(xué)畢業(yè)時(shí)他竟單獨(dú)找我合了影，這張照片我一直留在了手機(jī)中。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 9
因?yàn)橐庖?jiàn)不合、觀點(diǎn)不同，大大小小的爭(zhēng)論，會(huì)讓我們產(chǎn)生分歧。如果我們都謙讓一步，或者都杜絕造謠傳謠，向著正義的方向行駛，爭(zhēng)論也會(huì)握手言和。
夏日的驕陽(yáng)焚燒著人們的心，身上的不清爽更使人不舒服，可那蟬鳴卻也格外聒噪，一聲接著一聲，沒(méi)完沒(méi)了。可我還要干值日，這已經(jīng)很不爽了。我加快動(dòng)作掃地，只想快點(diǎn)結(jié)束這烈日下的煎熬。
我的任務(wù)已只剩一點(diǎn)，勝利的曙光使我的心情暢快了些。我想著，他們大概也完事了吧，卻見(jiàn)掃南頭的男生在樹(shù)的蔭蔽下歇息，五顏六色的糖皮紙、包裝袋仍分散在衛(wèi)生區(qū)。
我低著頭，攥了攥衣角，憋著氣，放平心情，手指著那地，沉聲問(wèn)道：“這里怎么回事？”那男生揪了揪衣領(lǐng)，露出平時(shí)那吊兒郎當(dāng)?shù)哪樱χ忉尩溃骸拔业牡貎憾紥咄炅耍莾翰皇俏业摹！闭f(shuō)完還擺擺手，一副事不關(guān)己的樣子，看他散漫的態(tài)度和漫不經(jīng)心的語(yǔ)調(diào)，我更加厭煩了。
何況，那地兒確實(shí)是他的，組長(zhǎng)分衛(wèi)生區(qū)的時(shí)候，我親眼看到了。不負(fù)責(zé)任的行為使我由煩悶轉(zhuǎn)為憤怒，憑什么？我那么認(rèn)真地完成自己的本分，卻要為了他的行為在陽(yáng)光下多曬一會(huì)。我說(shuō)：“這明明是你的地，你不光不掃，還在這歇著，你……”我生氣得語(yǔ)無(wú)倫次，干脆一扔掃帚，甩手走人。
組長(zhǎng)被吵鬧聲吸引了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“咋啦？”看到?jīng)]掃完地，扔下的掃帚，滿(mǎn)臉通紅的`我，低頭沉默的男生，事情仿佛在他眼里過(guò)了一遍。他思索一會(huì)兒后，說(shuō)：“哎呀，不管發(fā)生啥了，我們一起干完這里，就回教室吧。”說(shuō)完，他就開(kāi)始勞動(dòng)，他的大度令我有些愧疚，若我大度一點(diǎn)，值日說(shuō)不定早就干完了。那個(gè)男生也抬起了頭，開(kāi)始勞動(dòng)起來(lái)。
我思考片刻，拿起鏟子，擺到他們掃積成一堆的垃圾面前，說(shuō)：“掃進(jìn)去，然后走。”那個(gè)男生嘿嘿地笑著。大家都已掃完，我們有說(shuō)有笑地走向教學(xué)樓。
這次與同學(xué)的小小爭(zhēng)論，讓我想起了“退一步，海闊天空”的話(huà)。在爭(zhēng)論中退步，讓我們收獲大度；在生活中謙讓?zhuān)屛覀兊男木掣鼜V闊。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 10
爭(zhēng)論，是什么？是人與人的爭(zhēng)吵，是筆與尺的論述，也是花與草的故事……
公園里，小草生機(jī)盎然，到處是一片生機(jī)的景象。
細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)，在這綠油油的草地中，偶爾會(huì)有幾朵五顏六色的野花，隱藏在草地里，如畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，為這單調(diào)的綠色增添一抹亮麗。游人到了這里，都紛紛止足拍照，野花微微搖晃，好像在炫耀她的美麗……
太陽(yáng)緩緩放出它最后一絲光芒，悄悄隱避的`月亮慢慢升起，撒出它這個(gè)夜晚第一束光。野花晃了晃，清了清嗓子：“野草啊！你看看你，只有單調(diào)的綠色，哪像我，五彩繽紛的。”說(shuō)罷，野花挺了挺花桿，蔑視地看了野草一眼：“怎么不說(shuō)話(huà)，是不是被我們這艷麗的姿色嚇到了，也對(duì)，像你這種全身綠的小破草是不懂我們高貴花的自豪！”
“你不要在這里吹牛了，信不信，就算沒(méi)有你們，這些游客也會(huì)躺在草坪上，曬著太陽(yáng)，享受美好的周日。”小草開(kāi)口了。野花聽(tīng)后，身子微微搖晃，花瓣也落了幾片：“你……你強(qiáng)詞奪理，你就是不服我們比你們漂亮，有本事你們消失，看有沒(méi)有乘客來(lái)看我們。”
第二天，天才微微涼，野花就睜開(kāi)眼，本應(yīng)該映入眼簾都是一抹抹綠色。可是如今，卻是光禿禿的一片土地，看不見(jiàn)一根小草，只有他們幾朵野花在風(fēng)中搖擺，整個(gè)公園無(wú)比荒涼。乘客來(lái)到這里，只是看一眼，搖搖頭，走開(kāi)了。野花不明白，為什么會(huì)這樣。
土地說(shuō)：“野花，讓我來(lái)告訴你為什么，小草的綠色和生機(jī)，吸引人來(lái)，人們來(lái)了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)你。不僅這樣，野草枯萎了，還會(huì)為你提供養(yǎng)料。”野花瞬間恍然大悟，對(duì)著大地說(shuō)：“小草，我錯(cuò)了！”
又是一天，野花張開(kāi)眼，眼前一抹抹綠色，野花很高興，和小草有說(shuō)有笑，共同為公園帶來(lái)一絲美麗。
人類(lèi)，請(qǐng)不要小瞧身邊的任何一人，因?yàn)闆](méi)有他，就可能沒(méi)有你。因沒(méi)有他的襯托，就沒(méi)有你的絢麗多彩。
爭(zhēng)論結(jié)束了……
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 11
在生活中難免會(huì)發(fā)生沖突，化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決沖突可以讓自己的成長(zhǎng)更有意義。遇到?jīng)_突時(shí)，多說(shuō)一句“對(duì)不起”就會(huì)風(fēng)平浪靜；碰到矛盾時(shí)，多說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”就會(huì)海闊天空。
又一次，一位同學(xué)向我借了十塊錢(qián)，我很樂(lè)意的接受了。第二天，他因?yàn)楸任以绲剑韵劝彦X(qián)放到了我的課桌上。當(dāng)我叫他還錢(qián)時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)把錢(qián)放到你的課桌上了。”我聽(tīng)了后緊張的說(shuō)：“可我今天早上來(lái)的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)呀？”“啊？”他著急的說(shuō)，“你在仔細(xì)的找找，我驚天早上放了呀？”于是，他跟我來(lái)到了我的課桌旁邊找了起來(lái)。有這樣兩個(gè)課間過(guò)去了，他仍然沒(méi)找到。到了第三個(gè)課間，我終于忍無(wú)可忍了，大聲對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)帶就直說(shuō)嘛，可以明天再還呀，干嘛找一個(gè)這么幼稚的借口！”聽(tīng)了我的責(zé)備，他十分焦急的說(shuō)：“可我明明帶了呀。”“不用說(shuō)了，我都知道了，”我毫不留情的說(shuō)：“我就不應(yīng)該接錢(qián)給你”說(shuō)完，我就轉(zhuǎn)身回到了我的座位上。
到了中午，我在寫(xiě)作業(yè)是不小心把筆碰掉地下了，我低頭一看，課桌的桌腿地下壓著一張十塊錢(qián)的票子。我悄悄地把十元錢(qián)撿了起來(lái)，想起早上的事，看來(lái)我錯(cuò)怪他了。我十分不好意思，下課走到了他的`面前，無(wú)地自容地對(duì)她說(shuō)：“今天早上你給我的十元錢(qián)我找著了，對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，我也不該對(duì)你大吼。”他笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事啦，其實(shí)我也有不對(duì)，我不該把錢(qián)放你桌子上，來(lái)的你找了那么半天。”我們化解了矛盾，成了比以前更好的好朋友。
在生活中，一定要做一個(gè)心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細(xì)微的人，只要人人懷有一顆關(guān)心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會(huì)少一些，和諧就會(huì)多一些，就會(huì)少一些，謙讓就會(huì)多一些，苦惱就會(huì)少一些，歡悅就會(huì)多一些，猜疑痛苦就會(huì)少一些，信任豁達(dá)就會(huì)多一些！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 12
一天晚上，鞋柜里非常吵鬧，原來(lái)他們?cè)谡務(wù)摳髯缘囊?jiàn)聞。
首先發(fā)言的是爺爺又矮又胖的老北京布鞋，它慢吞吞地說(shuō)：“我雖然很笨拙，但是我的主人穿著我很舒服。除了主人吃飯、睡覺(jué)時(shí)，我一刻也沒(méi)閑著。每天早上主人吃過(guò)早飯，休息一會(huì)就出門(mén)晨練了。午飯后，主人又來(lái)到老年活動(dòng)中心，直到晚飯時(shí)才回來(lái)，忙碌了一天的我終于可以休息了。看著我的主人一天天變老，卻還是那么精神煥發(fā)，健步如飛，我由衷地感到欣慰，這里面有我的一份功勞。”
“自己夸自己，沒(méi)羞，哈哈哈…”黑暗中傳來(lái)爸爸警靴的'笑聲，老北京布鞋的臉有點(diǎn)發(fā)燒，感到不好意思了。
爸爸又高又大的警靴傲氣十足地開(kāi)始了它的發(fā)言：“你這算什么，我的主人是一名光榮的消防員，我的經(jīng)歷可是意義非凡。我去過(guò)各種各樣的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，挽救了許多人的生命與財(cái)產(chǎn)。每次一有火警，我的主人就立即穿上我來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始緊張的救助工作，我有時(shí)踩在雄雄大火上，燙得渾身發(fā)軟，有時(shí)又浸在水里，脹得頭昏腦脹，我現(xiàn)在是遍體鱗傷，我為主人真是赴湯蹈火。有時(shí)我好不容易有一會(huì)喘息的時(shí)間，主人接到電話(huà)穿上我又出去了…”黑暗中一片寂靜。
“我的小主人也不讓我休息，”一雙運(yùn)動(dòng)鞋打破了沉默，“放學(xué)后他也不休息，打沙包、踢足球…一刻也不閑著。他走路時(shí)也不老實(shí)，總是提提這提提那，有時(shí)還踩上尖的東西疼得我渾身發(fā)抖，有時(shí)左腳踩著右腳，踩得我傷痕累累。”
“還是我最漂亮、最開(kāi)心。”還沒(méi)等運(yùn)動(dòng)鞋說(shuō)完，媽媽的高跟鞋就迫不及待地說(shuō)了起來(lái)，“我的主人是一名辛勤的園丁，主人每天都把我擦得閃閃發(fā)亮，每當(dāng)我站在那三尺講臺(tái)，看到那五十張?zhí)鹛鸬男δ槪?tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，我心里真是別提多高興了。可我一站就是幾個(gè)小時(shí)，主人回到家就趕緊把我拖掉，因?yàn)橹魅说哪_已經(jīng)腫得像饅頭了，哎！我一點(diǎn)也不比你們輕松呀！”
就這樣你一言我一語(yǔ)，不知不覺(jué)到了深夜，疲憊的鞋子們進(jìn)入了睡夢(mèng)中。第二天他們又要隨各自的主人開(kāi)始一天的奔波忙碌了……
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 13
乒乓球與乒乓拍原來(lái)是一對(duì)形影不離的好朋友，可是有一天，他們的神經(jīng)一跳，想爭(zhēng)一爭(zhēng)自己對(duì)主人的好處。
乒乓球搶著嚷道：“主人沒(méi)有我，該怎么打乒乓？”乒乓拍也不甘落后，叫道：“你有什么了不起，如果老哥我不在，你有怎么能在桌子上跳來(lái)跳去呢？”乒乓球馬上接了上來(lái)說(shuō)：“你以為老弟我那么容易阿！其實(shí)，有的時(shí)候，你把我打向桌子上，我運(yùn)氣不好，便一頭撞在桌子上，害得我暈倒了呢！”“怎么了，我被主兒拿在手上，打來(lái)打去，有時(shí)，掉在地上，我那沉重的身軀讓我透不過(guò)氣來(lái)！”乒乓拍不服氣的說(shuō)。
乒乓球十分生氣道：“我的身體十分嬌嫩，一腳就可以讓我上西天了”“那是因?yàn)楸阋藳](méi)好貨，你一元一個(gè)，只是一個(gè)塑料球而已，看我，紅雙喜“六星”，200元一只，可以買(mǎi)200個(gè)你嘍！”乒乓拍傲慢地回答，讓乒乓球受到許多侮辱，可也無(wú)話(huà)可說(shuō)，只是紅著臉，心里燃起了憤怒之火，想找一個(gè)機(jī)會(huì)好好報(bào)復(fù)一下……過(guò)了一個(gè)月之后，乒乓球的機(jī)會(huì)來(lái)了，因?yàn)榈?9屆世界乒乓球錦標(biāo)賽就要開(kāi)始了。
比賽那天，主人帶上了他們哥倆上陣，可在路上，他們背對(duì)背，誰(shuí)也不理誰(shuí)。主人上陣了，乒乓球開(kāi)始報(bào)復(fù)了，他飛到主人身邊時(shí)故意一閃，讓主人輸?shù)袅岁P(guān)鍵一個(gè)球，就這樣主人輸?shù)袅艘痪帧Ｖ魅撕莺莸卮蛄藥紫屡淖樱古仪虻男睦镆彩鏁扯嗔耍鋵?shí)，它也不想主人輸，那樣臉上多么沒(méi)有光啊！于是，第2局的時(shí)候，他就和他合作多年的'乒乓拍和好，一起商量一下對(duì)策，要讓對(duì)方輸?shù)眯姆诜瑸橹魅藸?zhēng)光。比賽中，當(dāng)球飛到對(duì)方桌上時(shí)，乒乓球故意一轉(zhuǎn)，來(lái)了個(gè)漂亮的旋球，對(duì)方?jīng)]能接到球，連連失誤。就這樣，它們互相配合，拉打結(jié)合，左右開(kāi)弓幫助主人完勝對(duì)手！
經(jīng)過(guò)這件事后，它們才知道，只有互相配合才能得到最終的勝利！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 14
在生活中，爭(zhēng)論是難以避免的，有時(shí)爭(zhēng)論會(huì)因你的淺薄而感到羞愧，有時(shí)也會(huì)讓你懂得一個(gè)道理，我們成長(zhǎng)中離不開(kāi)爭(zhēng)論。
我從小頑皮，總是坐不住。而哥哥天生踏實(shí)，喜歡看書(shū)，所以媽媽每周六都會(huì)給我們安排讀書(shū)時(shí)間，目的是讓我向哥哥學(xué)習(xí)。
我讀書(shū)向來(lái)囫圇吞棗，從計(jì)劃開(kāi)始那天起，每個(gè)月下來(lái)都能比哥哥多讀出兩三本書(shū)，可一本書(shū)的內(nèi)容也沒(méi)記住。
有一天，媽媽把我和哥哥叫到院子里散步，邊走邊說(shuō)：“讀書(shū)讀了這么久，今天我就來(lái)考考你們，看看你們了解了多少知識(shí)。”說(shuō)完，她環(huán)顧了一下周?chē)`機(jī)一動(dòng)問(wèn)：“你們想，植物會(huì)發(fā)出聲音嗎？”我聽(tīng)完后不禁“撲哧”一聲笑了，心想，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單，還用想嗎，于是我脫口而出“不會(huì)”。再看哥哥緊鎖眉頭，思考了好一會(huì)兒，突然說(shuō)出一個(gè)字：“會(huì)”。
我吃了一驚，心想，這回哥哥這個(gè)書(shū)呆子真是小題大做了，植物沒(méi)有嘴，根本不能發(fā)出聲音，于是我質(zhì)問(wèn)道：“植物是怎么發(fā)出聲音的？發(fā)出怎樣的聲音，是叮叮，還是咚咚……”說(shuō)完我不由得叉起腰，一副理直氣壯的樣子。哥哥不緊不慢地回答道：“植物發(fā)出的聲音很小，我們很難聽(tīng)到，我反駁道，每天都是那么安靜，屋子里那么多植物，怎么一點(diǎn)兒聲音也聽(tīng)不到呢，難不成你說(shuō)我耳朵有問(wèn)題？”哥哥分辯道：“植物受傷時(shí)發(fā)出的聲音只有昆蟲(chóng)才能聽(tīng)到。”我繼續(xù)咄咄逼人，此時(shí)哥哥似乎有些詞窮，高聲喊起來(lái)。他氣得一呼一呼，臉紅的像蘋(píng)果，眉毛一動(dòng)一動(dòng)，眼鏡兒都要裂了。媽媽看我們爭(zhēng)得不可開(kāi)交說(shuō)：“這樣吧，我們?nèi)ゲ橐幌沦Y料。”
不查不知道，一查嚇一跳，原來(lái)植物真的可以發(fā)出聲音，只是這聲音小到人耳聽(tīng)不到，只有20千赫到100千赫的超聲波信號(hào)。這是植物保護(hù)自己才有的'聲音。面對(duì)科學(xué)依據(jù)，這回輪到我的臉像蘋(píng)果了。
這次爭(zhēng)論，改掉了我看書(shū)囫圇吞棗、不求甚解的壞毛病，看來(lái)我真的要向博覽群書(shū)、精益求精的哥哥學(xué)習(xí)了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 15
深夜，周?chē)黄澎o，這時(shí)候，從劉紅的書(shū)包里卻傳來(lái)一陣吵鬧聲，噢，吵架的不是別人，正是劉紅的文具，原來(lái)他們正在比賽“誰(shuí)的本領(lǐng)最大”的演講呢!
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆哥哥，只見(jiàn)他跳上桌子，對(duì)著其它文具叫到：“哎，朋友們，要說(shuō)本領(lǐng)最大的，那冠軍寶座還不屬我!現(xiàn)在劉紅正是練字的好階級(jí)，再說(shuō)，她寫(xiě)作業(yè)用的最多的也還不是我!哪還有你們的份兒呢”沒(méi)等鉛筆說(shuō)完，橡皮弟弟一骨碌跑到椅子上，得意洋洋的說(shuō)：“我可比你強(qiáng)多了!每次劉紅寫(xiě)錯(cuò)字，都是我給擦掉的'，你們這些小輩輩兒，滾一邊去吧!”說(shuō)完，慢慢吞吞的走回文具盒里。
尺子妹妹聽(tīng)了以后，可不服氣啦，她對(duì)橡皮沒(méi)好氣的說(shuō)：“去去去，別把你自己贊的這么厲害。我呀，才是本領(lǐng)最大的，你們瞧瞧，劉紅哪次畫(huà)直線用的不是我，哪次畫(huà)畫(huà)手里不是老握著我，我才是最最最有本領(lǐng)的!”還是鋼筆大姐沉的住氣，她緩緩的從鉛筆盒里走出來(lái)，對(duì)它的兄弟姐妹們贊到：“別看我最后一個(gè)來(lái)，可是我的用處可是比你們每一個(gè)都大多啦，尺子，你說(shuō)說(shuō)，你能寫(xiě)字嗎?”“不……能!”尺子頓時(shí)啞口無(wú)言，鋼筆又繼續(xù)說(shuō)：“這就對(duì)了，還有哩，橡皮，你說(shuō)說(shuō)，你能涂藍(lán)色嗎?”“我也不……能!”橡皮自知理虧，悄然無(wú)聲的走了。
鋼筆聽(tīng)了以后，得意極了，就在這時(shí)候，最有主見(jiàn)的文具盒大娘心平氣和的對(duì)鋼筆說(shuō)道：“你呀，雖然是劉紅最常用的，可也不見(jiàn)得本領(lǐng)最大呀，不信，你試試看，假如你寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮不來(lái)幫你忙，你能把錯(cuò)誤改正嗎?”一句話(huà)，把鋼筆說(shuō)的滿(mǎn)臉通紅。
文具盒大娘看見(jiàn)了鋼筆非常慚愧，便原諒了它，并又對(duì)文具們說(shuō)：“我們各有各的用處，缺少了誰(shuí)也不行，不然，劉紅就不會(huì)每天都把你們一起帶回學(xué)校了，你們說(shuō)，對(duì)嗎?”文具們聽(tīng)了文具盒大娘的話(huà)，，一個(gè)個(gè)心里都陷入了沉思，周?chē)只謴?fù)了平靜了!
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 16
我曾親眼見(jiàn)過(guò)一場(chǎng)爭(zhēng)論，就發(fā)生在我們家里。
那是一個(gè)晚上，爸爸和表伯在那推杯換盞，我和哥哥嫂嫂，還有姐姐妹妹一起邊看電視邊閑聊。忽然嫂嫂問(wèn)我：“你還在練跆拳道嗎？”“在啊，怎么了？”“我想讓我家兒子也去學(xué)。”
這時(shí)我哥慢悠悠地說(shuō)道：“你別替他做決定，他愿意學(xué)就學(xué)，不愿意學(xué)就別強(qiáng)迫他。”嫂子有些生氣了：“我讓他學(xué)點(diǎn)東西怎么了？能強(qiáng)身健體不好嗎？你知道什么？”
我哥說(shuō)：“他可以自己做決定的，他要不愿意去就不會(huì)盡力，到時(shí)候?qū)W不好，你又要怪他了！”
嫂子有點(diǎn)不滿(mǎn)意，就想拉一個(gè)幫手，就問(wèn)我：“你說(shuō)說(shuō)我倆誰(shuí)的話(huà)對(duì)？”我一時(shí)語(yǔ)塞不知怎么說(shuō)，就靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)道：“我不知道，你們還是問(wèn)他自己吧。”說(shuō)著我想悄悄地到別的房間去。
他們倆一把拉住我，用一種期待的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“我的.話(huà)是對(duì)的。”我哥的神情好像在說(shuō)：“哈，看孫晨是不愿?jìng)忝孀硬挪徽f(shuō)我對(duì)！”嫂子的神情則告訴我：“沒(méi)事，說(shuō)我對(duì)啊！不要怕，有我罩著你。”
我心里還是比較贊成我哥的，因?yàn)楹芏啻笕硕及炎约簺](méi)實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在自己的孩子，讓他們學(xué)習(xí)一些不感興趣的東西，他們不知道孩子長(zhǎng)大以后有自己的主見(jiàn)，有自己想做的事。
實(shí)在沒(méi)辦法，有人提議大家投票。不一會(huì)長(zhǎng)輩們都過(guò)來(lái)投票了。站在嫂子這邊的七嘴八舌起來(lái)：“這是為孩子未來(lái)考慮，現(xiàn)在哪個(gè)孩子沒(méi)有點(diǎn)特長(zhǎng)，上學(xué)了其他同學(xué)都有特長(zhǎng)，咱孩子不能掉隊(duì)！”“就是就是，我們那代人沒(méi)條件，現(xiàn)在條件好了，必須學(xué)……"嫂子一臉得意地望著表哥。
贊成哥哥的也不甘示弱，爭(zhēng)得熱火朝天：“每個(gè)人都要有獨(dú)立思維，不能一味跟風(fēng)，小孩子壓力不能太大，我們做自己就好，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不要總和他人比較……”
一番唇槍舌劍的爭(zhēng)論過(guò)后，終于有了結(jié)論，哥嫂達(dá)成了一致，決定先讓他去體驗(yàn)一下，再讓他自己決定！一場(chǎng)爭(zhēng)論終于落幕。希望以后再遇到這樣有爭(zhēng)議的事，最好先聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的心聲，讓孩子做一回自己的主。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 17
夜深了，靜悄悄的，可是在一個(gè)臥室里正在進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論。
瞧！五個(gè)手指正在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！看，大拇指神氣地說(shuō)："哈哈，我的力氣最大，我干的活最多，應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大吧？""是我的本領(lǐng)最大吧？"食指搶著說(shuō)："我比誰(shuí)都靈敏，我還是大拇指的'好幫手呢！沒(méi)有了我，它也干不了什么活……""應(yīng)該是我吧，我是手指家族中最長(zhǎng)、最漂亮的一個(gè)。要拿東西都是我先接觸到的哦！"中指扭著腰輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。無(wú)名指得意洋洋地說(shuō)："哼！別看我沒(méi)有名字，我可是高貴得很呢……！"大拇指、食指、小指一起問(wèn)："為什么呀？""你們看，主人把這一枚昂貴的戒指戴在了我身上，卻沒(méi)給你們戴，你們知道這是為什么嗎？因?yàn)橹魅俗钕矚g我了！"這是，四個(gè)手指你看看我，我看看你，大家都啞口無(wú)言。
突然，小拇指扯開(kāi)了又細(xì)又尖的嗓門(mén)說(shuō)："你們看，主人每次拉鉤的時(shí)候，都是用我，這說(shuō)明我的力氣最大、最講誠(chéng)信了！"
小拇指的話(huà)音還沒(méi)落下，大拇指又說(shuō)了："主人每次表?yè)P(yáng)別人，就用我自己呢……"第二次的爭(zhēng)論又開(kāi)始了。他們的爭(zhēng)論太激烈了，把小主人從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)。小主人揉了揉腥松的睡眼說(shuō)："你們誰(shuí)要能拿起這個(gè)皮球，誰(shuí)的本領(lǐng)就是最大的。"五個(gè)兄弟爭(zhēng)先恐后的向皮球沖了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，它們都垂頭喪氣的回來(lái)了。原來(lái)，靠自己的力量是不能拿起這個(gè)皮球的。小主人說(shuō)："你們幾個(gè)一起來(lái)試試。"這下，皮球被大家輕而易舉地就拿了起來(lái)。五個(gè)手指終于明白了：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
從此，五個(gè)手指團(tuán)結(jié)一心，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 18
課間，小趙同學(xué)突然神秘地問(wèn)我：“是先有雞還是先有蛋？”看著他那張壞透了的臉，我心說(shuō)：“我要是說(shuō)先有雞，你就會(huì)說(shuō)沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋？我要是說(shuō)先有蛋，你就會(huì)說(shuō)沒(méi)有蛋哪來(lái)的雞？哈，這種鬼把戲，能瞞得過(guò)誰(shuí)！”正遲疑著，他露出得意的微笑，說(shuō)：“‘大學(xué)問(wèn)家’也有答不出來(lái)的時(shí)候，嘻嘻……”一個(gè)“激將法”，我果然中招，脫口而出：“先有蛋。”果不其然，他也說(shuō)了我預(yù)料的話(huà)。
于是我倆爭(zhēng)論起來(lái)，這場(chǎng)爭(zhēng)論如風(fēng)展水面，漣漪層層。不久，越來(lái)越多的同學(xué)加入到我倆的爭(zhēng)論中，分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀點(diǎn)：根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，人是由草履蟲(chóng)逐漸演變來(lái)的，那么雞很可能是一個(gè)低級(jí)物種進(jìn)化來(lái)的`；先蛋派的觀點(diǎn)：雞的老祖先是恐龍，而恐龍是卵生的，所以先有蛋。雙方各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論不休，周?chē)諝庾兓埠芸欤瑒偛胚�緊張熱烈，倏忽間陡然降到冰點(diǎn)。有人不緊不慢，呈胸有成竹狀；有人旁征博引，使出渾身解數(shù)；有人手舞足蹈，用盡洪荒之力；有人瞪大眼睛，面露無(wú)可奈何……
就在爭(zhēng)論得如火如荼的時(shí)候，我方一名隊(duì)員突然叛變，他成立了“同時(shí)存在”這一派系，說(shuō)既然雙方觀點(diǎn)都是對(duì)的，兩種觀點(diǎn)可能同時(shí)存在。這一觀點(diǎn)居然得到了大多數(shù)人的支持，倒戈之人越來(lái)越多，好一場(chǎng)爭(zhēng)論啊！人人都有觀點(diǎn)在手，人人都有“法寶”無(wú)窮，教室就成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，霎時(shí)，便覺(jué)得天昏地暗，日月無(wú)光。隱隱約約間，不知誰(shuí)在那兒信口雌黃，不知誰(shuí)在那兒滔滔不絕，也不知誰(shuí)在那兒面紅耳赤……教室里人聲鼎沸，大家都為這莫名其妙的爭(zhēng)論唇槍舌戰(zhàn)著。
上課鈴聲響起的剎那，爭(zhēng)論戛然而止。我還在回味剛才之種種，不覺(jué)莞爾，其實(shí)這個(gè)千年?duì)幷摚l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)有什么重要呢，重要的是這個(gè)問(wèn)題可以持續(xù)激發(fā)我們?nèi)ヌ剿魃c宇宙起源的濃厚興趣，可以不斷提升我們的獨(dú)立思考、自主探究、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎！隨手記之。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 19
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭(zhēng)論卻令我終生難忘。 “丁零零……”隨著清脆的鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。
自然老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆子里，裝滿(mǎn)水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過(guò)了一會(huì)兒，老師微笑著問(wèn)：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)滴出來(lái)？”
爭(zhēng)論開(kāi)始，以小明同學(xué)為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是不會(huì)滴出來(lái)的，以我為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是會(huì)滴出來(lái)的。
只見(jiàn)小明神氣地說(shuō)：“哼，你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及，書(shū)上明明白白地寫(xiě)著在這種情況下，杯子里的.水是不會(huì)滴出來(lái)的！”他向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱，瞇著眼，說(shuō)：“哈，是嗎，雖然書(shū)上是這樣說(shuō)，但是現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì)滴出來(lái)的！”小明一聽(tīng)，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來(lái)：“不對(duì)！雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會(huì)滴出來(lái)的！”我十分沉著，鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你就錯(cuò)了，雖然杯子里的氣泡少，但是那張卡紙也不見(jiàn)得硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì)滴出來(lái)的！”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待著你們的就是孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）了。”就是這樣，我們針?shù)h相對(duì)，各不相讓?zhuān)瑐�(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。
就在這時(shí)，自然老師宣布了答案：只見(jiàn)他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘也過(guò)去了，水，沒(méi)有滴出來(lái)。我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過(guò)去了，六秒鐘也過(guò)去了，水，仍然沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地望著杯子，希望水能滴出來(lái)，哪怕是一線希望也好。終于，功夫不負(fù)有心人，紙終于支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們勝利啰！”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……這次爭(zhēng)論真有趣！我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論，忘不了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 20
放大歲月的瞳孔，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的齒輪，我看到生活縮影成一幀幀光感飽滿(mǎn)的電影膠片，緩緩的從眼前轉(zhuǎn)過(guò)。
剛?cè)攵瑲鉁嘏c往常區(qū)別不大，我像往常一樣只是套了件薄衣，因?yàn)橥硭瘜?dǎo)致起晚了，我準(zhǔn)備沖出家門(mén)。恰巧奶奶從廚房出來(lái)，瞥了我一眼，眉頭緊鎖成“川”字：“先吃完早餐再去上學(xué)。怎么穿這么少，天氣轉(zhuǎn)涼了，快去，再套一件外套。”我一口回絕：“穿那么多熱的，我不穿。”奶奶總愛(ài)這么嘮叨，多穿點(diǎn)、多吃點(diǎn)、多睡點(diǎn)。
迅速吃了兩口面條后，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備出門(mén)。奶奶趕緊拿著我的外套，說(shuō)：“今天冷啊，孩子，你會(huì)凍到的。來(lái)，聽(tīng)話(huà)穿上。”本就心情煩躁的我，直接拿起外套往地上一摔，大聲地說(shuō)：“都說(shuō)了不穿，你想干嘛？”奶奶還想說(shuō)什么，我又搶話(huà)道：“我不吃了！”然后，只聽(tīng)到我“砰”的一聲，狠狠的將門(mén)關(guān)上。
風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙鉆進(jìn)來(lái)，我渾身打顫兒，不由得把身體蜷起來(lái)。講臺(tái)上老師滔滔不絕的講授，講臺(tái)下同學(xué)們熱烈的討論，而我只是覺(jué)得冷、冷、冷！我不由得后悔了起來(lái)，早知道就應(yīng)該聽(tīng)奶奶的，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
望著窗外陰沉的天，我想到了以前，小時(shí)候不聽(tīng)奶奶的話(huà)，總是要和她對(duì)著干，好像那個(gè)時(shí)候，奶奶的雙眸是一汪清泉，溫柔得快溢出水來(lái)。她總是輕笑，輕輕拍下我的頭，佯裝罵出“白眼狼”。后來(lái)的無(wú)數(shù)次，我都因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)奶奶的話(huà)，沒(méi)帶這沒(méi)帶那的，但奶奶都會(huì)不厭其煩得給我送過(guò)來(lái)，爽朗的笑聲令我安心。
可是，現(xiàn)在我變了，奶奶也變了。曾經(jīng)的活力無(wú)限，辦事雷厲風(fēng)行的特點(diǎn)在奶奶身上欲漸遠(yuǎn)去。當(dāng)我正準(zhǔn)備拿出下節(jié)課的課本時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)包深處有著被塑料袋包裹的厚外套，手一摸，還有余溫。我趕緊戴上，全身上下頓時(shí)溫暖無(wú)比。此時(shí)此刻，眼前仿佛浮現(xiàn)了奶奶那張皺紋已越陷越深，雙眼日漸深邃暗沉的`臉……
原來(lái)，變的是我，不變的是奶奶。以前、現(xiàn)在、未來(lái)，奶奶的愛(ài)對(duì)我是一直無(wú)限的。爭(zhēng)論的表面是互不相讓?zhuān)獱?zhēng)個(gè)誰(shuí)是誰(shuí)非，可爭(zhēng)論的背后卻是奶奶對(duì)我的寬容和愛(ài)！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 21
現(xiàn)在已經(jīng)是深夜，空中的雨水，耐不住寂寞，不久便開(kāi)始成了傾盆大雨，澆遍城市的每一個(gè)角落。在整個(gè)黑暗的城市中，卻還有一絲的光照，那里還不時(shí)地發(fā)出爭(zhēng)吵與爭(zhēng)論聲，似乎是這座城市中的唯一，這便是我的家。為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？這還要聽(tīng)慢慢說(shuō)來(lái)。
這件事要從期末考試后說(shuō)起，今天是放假前的最后一天，也是出成績(jī)的一天。在那時(shí)我本懷著激動(dòng)與喜悅的心情，但看過(guò)成績(jī)后，我卻陷入自愧不如、難過(guò)、悲傷、悲痛各種情緒中。我極速的思考著，我回家要如何面對(duì)父母。唉！果然我的'母親沒(méi)給我好臉色看，剛放學(xué)，我便被接走，在車(chē)上，我們一言不發(fā)，也無(wú)人出來(lái)打破這個(gè)僵局。這靜得可怕，雖然很安靜，但我的心卻在狂跳
有人說(shuō)過(guò)，在暴風(fēng)雨前便是死一般的沉寂。這句話(huà)，在今天便得到了驗(yàn)證。
回到家后，我便飛似的沖回自己的房間，坐在書(shū)桌前，什么也不干。就這樣，到了十點(diǎn)半，是的，我沒(méi)有吃飯，也沒(méi)人為我做飯，在這時(shí)一個(gè)聲音響起，“知浩，你爸爸讓你出來(lái)談?wù)劇！蔽抑里L(fēng)暴要來(lái)了。
來(lái)到客廳，我爸爸便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“這一次必須報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。”我不假思索便開(kāi)口反對(duì)：“我已經(jīng)很累了！報(bào)補(bǔ)習(xí)班不是在幫我，而是讓我增加了負(fù)擔(dān)，反而成績(jī)一落千丈。”我爸爸用力拍了桌子一下，待到桌子震了三震后，便斬釘截鐵的說(shuō)：“我每天干活累得要死要活，不就是為了讓你好好學(xué)習(xí)嗎？”我本想再說(shuō)什么，但是我看到那個(gè)高大的背影時(shí)，心便痛了起來(lái)。
我就這樣說(shuō)了一句：“爸，我知道了！”我爸聽(tīng)到后也停了下來(lái)，苦口婆心的說(shuō)：“你為什么不想報(bào)補(bǔ)習(xí)班？”我慢慢的說(shuō)：“因?yàn)槲业淖鳂I(yè)已經(jīng)很多了！我想等這學(xué)期過(guò)后再報(bào)，我向您保證這一學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)。”我爸看我這樣也沒(méi)說(shuō)什么了。
我媽突然過(guò)來(lái)說(shuō)吃飯吧！這一刻，雨停了，這個(gè)城市不再沉寂了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 22
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭(zhēng)論卻令我終生難忘。
“丁零零……”隨著清脆的鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。
自然老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆子里，裝滿(mǎn)水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過(guò)了一會(huì)兒，老師微笑著問(wèn)：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)滴出來(lái)？”
爭(zhēng)論開(kāi)始，以郝明洋同學(xué)為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是不會(huì)滴出來(lái)的，以我為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是會(huì)滴出來(lái)的。
只見(jiàn)郝明洋神氣地說(shuō)：“哼，你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及，書(shū)上明明白白地寫(xiě)著在這種情況下，杯子里的水是不會(huì)滴出來(lái)的！”他向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱，瞇著眼，說(shuō)：“哈，是嗎，雖然書(shū)上是這樣說(shuō)，但是現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì)滴出來(lái)的！”郝明洋一聽(tīng)，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來(lái)：“不對(duì)！雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會(huì)滴出來(lái)的'！”我十分沉著，鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你就錯(cuò)了，雖然杯子里的氣泡少，但是那張卡紙也不見(jiàn)得硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì)滴出來(lái)的！”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待著你們的就是孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）了。”
就是這樣，我們針?shù)h相對(duì)，各不相讓?zhuān)瑐�(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。
就在這時(shí)，自然老師宣布了答案：只見(jiàn)他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘也過(guò)去了，水，沒(méi)有滴出來(lái)。我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過(guò)去了，六秒鐘也過(guò)去了，水，仍然沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地望著杯子，希望水能滴出來(lái)，哪怕是一線希望也好。終于，功夫不負(fù)有心人，紙終于支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們勝利啰！”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……
這次爭(zhēng)論真有趣！我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論，忘不了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 23
海浪與海浪之間的拍打即會(huì)出現(xiàn)美麗的浪花，那人與人之間的爭(zhēng)論呢？
“老師！不行！小綠可能不太適合這種活動(dòng)的領(lǐng)誦，要不讓小藍(lán)上吧。”小紅激動(dòng)的爭(zhēng)議著。“那怎么行？小藍(lán)已經(jīng)上了好多次了，就不能給別人一點(diǎn)機(jī)會(huì)嗎？機(jī)不可失啊！”小紫又在旁邊插了一嘴，又有點(diǎn)生氣地回到座位上去了。
同學(xué)們這是在干什么呢？原來(lái)是學(xué)校要在4月1日舉辦一個(gè)別開(kāi)生面活動(dòng)——“清明詩(shī)歌會(huì)”。每個(gè)班都要認(rèn)真準(zhǔn)備。我們班都已經(jīng)同心協(xié)力的規(guī)劃好了內(nèi)容，卻為人選而發(fā)愁，誰(shuí)上臺(tái)領(lǐng)誦，誰(shuí)領(lǐng)唱，誰(shuí)表演，大家紛紛出謀劃策，爭(zhēng)論不斷。
一大早上，老師就來(lái)到了班里對(duì)同學(xué)們宣布一件事：“清明詩(shī)歌會(huì)”的人選已經(jīng)初選出來(lái)了，讓我們參考一下，如果都同意，那就這樣了。小綠同學(xué)領(lǐng)誦，小紅同學(xué)領(lǐng)唱，小青同學(xué)彈樂(lè)器。同學(xué)們覺(jué)得不均衡，便開(kāi)始強(qiáng)烈地爭(zhēng)議起來(lái)。“我選小綠。”小紫說(shuō)。“我選小藍(lán)。”小紅說(shuō)。“不行不行，我也選小綠。”小黃爭(zhēng)著說(shuō)。“都別爭(zhēng)啦，”這時(shí)小青過(guò)來(lái)了，“小綠的聲音好聽(tīng)，但是有些膽小，這個(gè)可以練習(xí)。小藍(lán)聲音洪亮，但已經(jīng)參加過(guò)好幾次活動(dòng)了，可又躍躍欲試。”小青仔細(xì)地分析著。“我有一個(gè)主意，但不知道會(huì)不會(huì)被采納。”我高調(diào)急促地說(shuō)道。“說(shuō)吧。”旁邊的同學(xué)說(shuō)道。“嗯，要不然，讓老師再多加一個(gè)領(lǐng)誦的.人選，如果這樣就可以妥協(xié)了。”我說(shuō)得振振有詞，其他的同學(xué)也答應(yīng)了，老師也默許了。我來(lái)了，小綠和小藍(lán)，他們雙方也欣然地接受了。
就這樣小綠和小藍(lán)領(lǐng)誦，小紅領(lǐng)唱小青彈樂(lè)器，同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)“行”，同時(shí)還伴隨著熱烈的掌聲。
人與人之間的爭(zhēng)論，是交流并非吵與罵。這次爭(zhēng)論加深了同學(xué)們之間的信任，促進(jìn)了我們班的團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)論如同一朵朵美麗的浪花，在我們班里飛出歡樂(lè)的歌！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 24
一天晚上，冬冬寫(xiě)完作業(yè)，把所有的作業(yè)收進(jìn)書(shū)包，卻忘記把文具盒放進(jìn)書(shū)包了，冬冬困了，就爬上床睡著了。
半夜里，文具盒里的兄弟吵起來(lái)了，首先是大哥鉛筆發(fā)言，“在這里面，屬我最強(qiáng)，要不是我，冬冬今天怎么能寫(xiě)完作業(yè)呢?” 話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，橡皮弟弟也吵了起來(lái)，“怎么說(shuō)是你呢?沒(méi)有我，冬冬今天寫(xiě)錯(cuò)的字該怎么辦呢?” 就在這時(shí)，小圓規(guī)也鬧起來(lái)，“沒(méi)有我，冬冬的圖形題怎么做?” 這時(shí)候，削筆刀也起哄了，“鉛筆大哥，怎么說(shuō)你最強(qiáng)呢?不是我?guī)湍阆骱霉P，冬冬的作業(yè)能完成嗎?” “還有我!” “還有我!”文具盒里其它的文具你一言我一語(yǔ)，都跑過(guò)來(lái)，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。
文具盒說(shuō)：“為什么要吵呢?團(tuán)結(jié)合作不是更好嗎?大家都很重要，少了誰(shuí)，冬冬的作業(yè)都不完成。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才可以幫助冬冬完成學(xué)業(yè)。”
可是大家都不聽(tīng)，繼續(xù)爭(zhēng)吵著，文具盒生氣了，它說(shuō)“現(xiàn)在我讓你們畫(huà)一個(gè)圓圈，你們行嗎?”鉛筆大哥可得意了，在這里面，只有它可以寫(xiě)字，可是一不小心，它把圓形畫(huà)扁了，又不好意思借用橡皮弟弟，只好重新畫(huà)了一個(gè)，可是“嘣”鉛筆斷了，這時(shí)鉛筆很尷尬，它又不好意思向削筆刀開(kāi)口。 這時(shí)文具盒發(fā)話(huà)了：“失去了大家的幫助，誰(shuí)也不能完成任務(wù)。只有大家攜起手來(lái)，互相合作，才能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。”
大家聽(tīng)了文具盒的'話(huà)，都很慚愧，橡皮主動(dòng)走過(guò)來(lái)，擦去畫(huà)錯(cuò)的圖，削筆刀重新把鉛筆削好，圓規(guī)走過(guò)來(lái)，靠在鉛筆身邊，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，終于，一個(gè)又大又圓的圓形完成了，大家歡呼著，文具盒激動(dòng)地說(shuō)：“你們終于領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量了，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的!”
天亮了，文具盒里的伙伴們悄悄地回到了自己的原位，準(zhǔn)備接受新一天的挑戰(zhàn)。叮鈴鈴，冬冬起床了，冬冬拿起桌子上的文具盒放進(jìn)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 25
每個(gè)人都有一個(gè)家庭，在這個(gè)家庭里，溫暖的故事總是許多許多，但不免有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些誤解與沖突。在我的家庭中就發(fā)生了這樣一事。
記得那一次，我就被父母誤解了我的童心，與我發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。四年級(jí)的時(shí)候和朋友們玩。；在我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)啦一只小貓，他老是跟著我們，我們走到那他跟到哪。我想：這只小貓為什么給著我們呢？我認(rèn)為他是一只流浪貓，怎么辦呢，有人說(shuō)：“把他帶回去吧！”，還有人說(shuō)：“不用了，太麻煩。”我想了想，說(shuō)：“把他帶回去吧，不然就餓死了！”，我把它抱在懷里。最后經(jīng)過(guò)我們商量決定了，要把它帶回去，一人養(yǎng)一天。我們就這樣懷著一顆幫助小動(dòng)物的童心把它留了下來(lái)，雖說(shuō)是一人養(yǎng)一天，可是他們的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)同意的，最后我沒(méi)跟家長(zhǎng)商量，把他抱回了家里養(yǎng)著。
養(yǎng)了一段時(shí)間，爸爸我的媽媽終于發(fā)表意見(jiàn)了，不讓我養(yǎng)了，爸爸說(shuō)：“養(yǎng)貓?zhí)闊还饪紤]食物，還要考慮大小便。”我的媽媽說(shuō)：“養(yǎng)你一個(gè)都這么麻煩了，還要養(yǎng)個(gè)貓嗎？”但我還是不愿意，不小讓我的媽媽丟掉。上課的時(shí)候，總是擔(dān)心著這貓，總是怕它丟了。
有一天，我回到家里，發(fā)現(xiàn)貓竟然不見(jiàn)了，我不知為什么便問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我把它裝在一個(gè)盒子里，丟了，里面還放了一條魚(yú)，不會(huì)餓死的`，這樣做對(duì)吧。”我突然沖出家門(mén)到樓下去找，找了這個(gè)樓，又去那個(gè)樓，沖進(jìn)這個(gè)草叢，又到那個(gè)草叢。最后終于在車(chē)底下聽(tīng)見(jiàn)了微弱的“喵喵”的叫聲，果然這就是我的貓，我又把它抱了回來(lái)。
第二天，我與我的媽媽商量了一下，最終決定了，要把他送到一個(gè)安全的地方，有人照顧的地方。找了許多人，終于有一個(gè)買(mǎi)鴨子的人收養(yǎng)了。雖然已經(jīng)安頓下來(lái)了，但我還是不放心，夜夜擔(dān)憂(yōu)，想著小貓……
大人總是不理解孩子們，我希望家長(zhǎng)可以與孩子來(lái)溝通理解孩子，不要再引起這樣不必要的家庭風(fēng)波！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 26
明明剛剛畫(huà)完美術(shù)老師布置的作業(yè)，滿(mǎn)意地?cái)[在桌子上，一蹦一跳地出去吃飯了。這時(shí)畫(huà)里的圖形開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。
被明明當(dāng)成車(chē)輪畫(huà)的的圓先說(shuō)了：“你們這些破圖形，什么什么都是浮云！我的用處最大，沒(méi)有我當(dāng)車(chē)輪滾，就算是‘寶馬’、‘奔馳’，也都是廢銅爛鐵，車(chē)子也不再是了……”說(shuō)著驕傲地挺起了胸膛。
房子上的房蓋三角形聽(tīng)了，覺(jué)得很不公平，氣呼呼地說(shuō)：“你個(gè)死胖子，長(zhǎng)得圓溜溜的了不起？整天被壓在底下丟死人了！瞧我，我的作用才大，沒(méi)了我做房頂，主人這個(gè)溫暖的家就不再溫暖了。要是下了雨，這房子就成了‘水庫(kù)’了！”它還跳下來(lái)，用自己尖尖的角狠狠地戳了一下圓形。
當(dāng)椅腳上的直線聽(tīng)了更不是滋味，它故意抖動(dòng)了幾下，沖著圓形與三角形喊：“我整天被墊在椅子下，說(shuō)作用，我能讓小主人舒適地坐在椅子上，而且，我還很偉大，整天被壓得快骨折了，卻默默無(wú)聞，不管怎么說(shuō)，我沒(méi)有功勞也有苦勞，所以，我的'作用最大！”
波浪線匆匆抖動(dòng)小河，聽(tīng)到了它們?nèi)齻�(gè)人的話(huà)，先是輕蔑一笑，用眼角的余光斜視它們一眼，說(shuō)：“你們那些算什么？有了我，小主人清晨起來(lái)才能聽(tīng)見(jiàn)我這‘嘩啦嘩啦……’動(dòng)聽(tīng)的歌兒，看見(jiàn)我這清澈的河水，心情才會(huì)好起來(lái)……比起我，你們都差多了！”
“什么？”三角形、圓形以及直線同時(shí)用憤怒的目光瞪著它。“我的作用大！”“我的作用才大，你們都是浮云啦！”四個(gè)圖形你一言，我一句，各不相讓?zhuān)勾蛄似饋?lái)。明明回來(lái)，見(jiàn)這畫(huà)一副狼狽樣，傷心又疑問(wèn)地說(shuō)：“這是怎么回事？”四個(gè)圖形把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，求明明評(píng)評(píng)理。明明聽(tīng)完，哭笑不得：“其實(shí)你們的用處都大，沒(méi)有你們，我這幅《美麗、溫馨的家》就不再美麗、溫馨了，所以你們?nèi)币徊豢伞！?/p>
四個(gè)圖形聽(tīng)了，都羞紅了臉，乖乖回去堅(jiān)守自己的崗位。此刻的畫(huà)，才是一副真正美麗、溫馨的家了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 27
一個(gè)慵懶的午后，陽(yáng)光打在人們臉上暖洋洋的。我和往常一樣躺在沙發(fā)上悠閑地看書(shū)。
突然，電視機(jī)仿佛被人操縱了似的打開(kāi)了，突然跳出一個(gè)節(jié)目書(shū)中王者。一群專(zhuān)家在評(píng)論到底是哪種書(shū)最好。我心中疑惑：不同種類(lèi)的書(shū)有不同的價(jià)值，怎么才能評(píng)出哪種書(shū)最好呢？令人意想不到的是作業(yè)本得到了大家的一致認(rèn)可，他高高地抬起頭，仿佛在說(shuō)：哈！我的重要性這還用說(shuō)嘛！
這時(shí)，書(shū)柜上的.書(shū)都瞪大眼睛，流露出了不滿(mǎn)的神情。首先，跳出來(lái)的是一本地理雜志和一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他倆迫不及待說(shuō)：憑什么？我們可以讓主人獲得更多知識(shí)，而作業(yè)本只是鞏固而已。我覺(jué)得我們才是最開(kāi)拓眼界并且影響深遠(yuǎn)的書(shū)籍，你們都比不上我們！
聽(tīng)到這話(huà)，作業(yè)本可急眼了，他連忙跳出來(lái)反駁：你們可別小看我們，我們可不僅僅起到鞏固作用，我們還可以讓主人把這些知識(shí)都融會(huì)貫通！而且，老師們可看中我們了！那我們故事書(shū)難道就不能豐富主人的見(jiàn)識(shí)了嗎？況且，我們也可以讓主人感到快樂(lè)，在閑暇時(shí)刻帶給主人放松。更棒的是，我們這些故事包羅古今中外名著，有歷史、地理、政治、科學(xué)等諸多方面的內(nèi)容，看著看著，主人的知識(shí)面就會(huì)拓寬很多！
故事書(shū)的回答有理有據(jù)，一旁的雜志和其他類(lèi)型的書(shū)似乎都被說(shuō)服了，忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。只有作業(yè)本，還對(duì)故事書(shū)有所不滿(mǎn)。你們故事書(shū)有什么好的？又不能幫主人復(fù)習(xí)鞏固梳理知識(shí)點(diǎn)，還是我最有用呢！正當(dāng)大家七嘴八舌吵鬧一通的時(shí)候，一本公正的法律書(shū)站出來(lái)控制了場(chǎng)面：你們都別吵啦，還是等主人來(lái)評(píng)評(píng)理吧。聽(tīng)著他們的爭(zhēng)論我忍不住出聲：哈哈，你們說(shuō)的都很有道理啊，你們各有各的作用。沒(méi)有一種書(shū)能夠包羅萬(wàn)象，我也不能少了你們中的任何一種。在關(guān)鍵時(shí)刻呀，你們都是我的小幫手！
原來(lái)是這樣！所有的書(shū)相視一笑，異口同聲地說(shuō)道。最后德高望重的語(yǔ)文書(shū)出來(lái)說(shuō)話(huà)了：尺有所短，寸有所！大家各有各的處，我們都一樣好！看來(lái)這個(gè)大王誰(shuí)也當(dāng)不了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 28
在我的家，每天都會(huì)發(fā)生許多事。譬如我的媽媽下班回來(lái)談?wù)撌卟说膬r(jià)格，我有事回來(lái)講學(xué)校里的新鮮事，還有爸爸偶爾講個(gè)笑話(huà)，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我記憶猶新的，那就是因?yàn)樽鳂I(yè)所引起的家庭風(fēng)波。
前幾天，有天晚上，我剛吃過(guò)晚飯，剛想去歇會(huì)兒其他的練習(xí)休閑休閑，不料卻被爸爸給叫住了：“把你今天的語(yǔ)文作業(yè)掏出來(lái)！”我很害怕這一句話(huà)。不是因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)，而是我的作業(yè)的字寫(xiě)得太潦草了。爸爸看了之后，就又會(huì)開(kāi)始對(duì)我的作業(yè)進(jìn)行“批判”了。于是，我就裝作自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)道：“作業(yè)，我已經(jīng)替你檢查過(guò)了。”爸爸又說(shuō)道：“快點(diǎn)兒，你檢查的`作業(yè)不算數(shù)。”無(wú)奈，躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五，干脆把作業(yè)拿出來(lái)吧！我把作業(yè)遞給了爸爸，爸爸接過(guò)之后，大致地看了一遍，之后言辭犀利的說(shuō)道：“你寫(xiě)的這都是什么呀！我都看不懂！”說(shuō)著，便把作業(yè)上“龍飛鳳舞”的字指給我看。一邊指還一邊不厭其煩的說(shuō)著。
我最煩爸爸拿我的作業(yè)指指畫(huà)畫(huà)了。（在當(dāng)時(shí)看來(lái)只能是一種刻意掩埋錯(cuò)誤的心理）。于是我也向爸爸“開(kāi)炮”：“這是什么？這是作業(yè)。”爸爸聽(tīng)了我這一番話(huà)，不由得怒火中燒，一把把我的作業(yè)摔到地上，還拿腳把作業(yè)踢到我這兒。看著爸爸不氣憤的樣子，我拿起作業(yè)，抱著文具盒，也氣沖沖地走進(jìn)了我的房間。
回到臥室，我只想哭。可是眼淚卻沒(méi)有流出來(lái)。這也沒(méi)什么可哭的。想起爸爸對(duì)我的嚴(yán)詞批評(píng)，也對(duì)！我寫(xiě)的字實(shí)在是有些潦草了，我立刻拿起筆，把作業(yè)上看不清的字又重新寫(xiě)了一遍。
這時(shí)，我的媽媽當(dāng)起了和事佬，說(shuō)：“這事兒也不能全怪慶慶，我們也有責(zé)任。”最終，在我的媽媽的調(diào)解下，我和爸爸也和好如初了。
這場(chǎng)家庭風(fēng)波，我這個(gè)“義不正言不辭”的挑釁者終以失敗告終。而通過(guò)這次風(fēng)波，也使我明白了一個(gè)道理：做人要頂天立地，寫(xiě)字要方方正正。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 29
說(shuō)到爭(zhēng)論，這在我們的生活中可謂是無(wú)處不在。辯論場(chǎng)、商店、菜市場(chǎng)、教室……無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演著一場(chǎng)場(chǎng)激烈的大戲。
看，菜市場(chǎng)上的那個(gè)大媽?zhuān)笫植嫜沂种钢媲暗氖卟耍骸澳闱魄疲氵@白菜沒(méi)人家的新鮮，怎么還賣(mài)的比別人的貴啊。”賣(mài)菜的小販笑著答道：“大姐，你好好看看，這可是今天早上剛進(jìn)的大白菜，絕對(duì)新鮮。你看上面還掛著泥呢！”大媽隨手拿起一棵白菜，像是自言自語(yǔ)，又像是對(duì)小販說(shuō)：“唉，現(xiàn)在的菜越來(lái)越貴，照這樣下去就吃不起嘍！”二人你一句我一句看似在爭(zhēng)論，更像是聊著家常。
再把視線轉(zhuǎn)到教室，數(shù)學(xué)課一下課，一句“這題怎么做”就像瘟疫一樣在教室散播開(kāi)了。只見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)湊了過(guò)去，看了看題目就開(kāi)始講解了。雖然答案是對(duì)的，可聽(tīng)得周?chē)耐瑢W(xué)云里霧里的，好像沒(méi)人聽(tīng)得懂。這時(shí)，又一位胖胖的同學(xué)擠了上來(lái)，說(shuō):“你的解法不容易理解，看我的吧！”說(shuō)完就那起一支筆“唰唰唰”地在草稿紙上列出一個(gè)個(gè)公式。不一會(huì)兒，答案就出來(lái)了。說(shuō)完還笑著對(duì)著剛才那位同學(xué)說(shuō):“怎么樣？我的解法是不是更簡(jiǎn)單？”
還沒(méi)結(jié)束呢！只見(jiàn)又一位戴眼鏡的同學(xué)沖了過(guò)來(lái)。原本他還在座位上看書(shū)，估計(jì)是受不了那位同學(xué)嘚瑟的樣子，輕哼一句:“你也就只會(huì)套公式，還有別的解法嗎？”說(shuō)完，直接拿著粉筆到黑板上去寫(xiě)，似乎覺(jué)得只有那大大的黑板，才配得上自己。講臺(tái)上，白色的粉塵不斷落下了，那是智慧的結(jié)晶。寫(xiě)罷，像一位老師一樣鼻梁上的眼鏡往上推了推，“怎么樣？就問(wèn)還有誰(shuí)！”
臺(tái)下的我們把三位同學(xué)的答案對(duì)了對(duì)，才發(fā)現(xiàn)他們的答案是一致的。只不過(guò)一個(gè)困難，一個(gè)穩(wěn)妥，一個(gè)新穎。這樣的'場(chǎng)景激烈而有效，思維的交鋒如火星撞地球般激烈，產(chǎn)生神奇的光芒。
爭(zhēng)論總讓人想到爭(zhēng)吵，看了我的這篇文章是不是對(duì)爭(zhēng)論有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)？只要不是無(wú)意義的爭(zhēng)論，語(yǔ)言的碰撞、思維的交鋒往往會(huì)給我們帶來(lái)驚喜！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 30
這是我平生第一次和他爭(zhēng)論。
我還清晰地那時(shí)的場(chǎng)景：我揪著他的衣服不放，他因又著急又生氣而兩頰通紅，眼睛里仿佛要噴出火來(lái)，我不停地追問(wèn)他，他一次又一次駁回我的話(huà)，我們就這樣僵持著直到上課鈴打響。
事后每想起這件事情時(shí)，我都會(huì)感到既可笑又后悔。可笑的是當(dāng)時(shí)爭(zhēng)論的起因竟是一支筆，后悔的`是卻因此而斷絕了一份友情。
他是四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我的小學(xué)的，他一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就和我成了同桌。他的成績(jī)不怎么樣，但是特別喜歡競(jìng)選，他似乎在競(jìng)選這方面十分有天賦，幾乎他去競(jìng)選了就能被選上。他不僅在班上競(jìng)選上了副班長(zhǎng)，還在學(xué)校里競(jìng)選上了“立仁小衛(wèi)士”，也就是負(fù)責(zé)維持校園紀(jì)律的。
因?yàn)槲覀兪峭溃⑶椅覀儌z也很聊得來(lái)，所以我們認(rèn)識(shí)后不久就成為了朋友。直到那次爭(zhēng)論發(fā)生的前一節(jié)課，我們都還是很要好的朋友。
“你是不是偷拿我的筆！”“我沒(méi)有！”不信你可以翻一下我的筆袋和書(shū)包，肯定沒(méi)有你的筆！”作為起因的這支筆可不是一般的筆，這可是我過(guò)生日時(shí)媽媽給我精心挑選的一支金屬筆，這支筆上精美的圖案讓我喜愛(ài)有加。但是可就在前一節(jié)課，我突然找不到這只筆了，想起之前他經(jīng)常拿我的筆去看，便瞄了他一眼，發(fā)現(xiàn)他正若無(wú)其事地在聽(tīng)課，我便十分懷疑他，于是便有了這一場(chǎng)爭(zhēng)論。事后我得知他因?yàn)楸晃依e(cuò)過(guò)了那個(gè)課間的大隊(duì)委競(jìng)選報(bào)名，所以沒(méi)能競(jìng)選大隊(duì)委。那天中午放學(xué)，我見(jiàn)他垂頭喪氣，拖著沉重的步伐走出校門(mén)，我心里卻想：那是他應(yīng)得的懲罰，誰(shuí)叫他要偷我的筆呢？可我沒(méi)想到，下午我的筆就回來(lái)了原來(lái)是上午課上老師借了我的一支筆，就是這支金屬筆。我這才想起。
此時(shí)我的心里像打翻了五味瓶。下午放學(xué)后，我看見(jiàn)他向校門(mén)走去，他還是垂頭喪氣，我的心里很不是滋味。我猛地鼓氣勇氣走過(guò)去向他道歉，他只是無(wú)心地回了句“沒(méi)關(guān)系”就走了。
之后我們就像普通同學(xué)一樣，過(guò)完了一學(xué)期，再之后，他又轉(zhuǎn)學(xué)了，而我的那支筆又不見(jiàn)了，但沒(méi)再找回來(lái)。
那是我最后一次和他爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 31
一次爭(zhēng)論，看似平淡如水，但又在我記憶的腦海中泛起了一個(gè)又一個(gè)浪花。
記得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在農(nóng)村，院子里養(yǎng)了很多花花草草，還種了各種蔬菜。門(mén)前一顆很粗很粗的大樹(shù)，我和表姐經(jīng)常一起在大樹(shù)下玩耍，嬉戲，有時(shí)也在樹(shù)下讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，我們還給這顆樹(shù)取了個(gè)名字——“螢火樹(shù)”。因?yàn)樵谙囊梗瑯?shù)下會(huì)有許多螢火蟲(chóng)在飛舞，好似一盞盞明燈，照亮這漆黑的夜晚。
一天清晨，我在“螢火樹(shù)”下吟誦著古詩(shī)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底見(jiàn)牛羊”。由于一時(shí)興起，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)表姐從院子里走出來(lái)。“不對(duì)，不對(duì)這個(gè)字讀現(xiàn)，不讀見(jiàn)。”表姐振振有詞地說(shuō)。“不可能吧！也許是你記錯(cuò)了呢，都過(guò)去這么久了，肯定是你記錯(cuò)了。”我若無(wú)其事地說(shuō)。然后就繼續(xù)吟誦，表姐思索了一會(huì)兒，說(shuō)“不會(huì)的，我記得非常清楚，這個(gè)字我當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候老師特意強(qiáng)調(diào)了呢！應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的。”
“表姐的語(yǔ)文學(xué)得非常好，會(huì)不會(huì)是我記錯(cuò)了呢？應(yīng)該不會(huì)吧！這個(gè)字這么簡(jiǎn)單，我怎么會(huì)記錯(cuò)了呢？”我心里忐忐不安地想。“喂，你想什么呢？怎么不說(shuō)話(huà)啦。”我緊張地說(shuō)：“我們這么爭(zhēng)吵下去也不是辦法，不如去電腦上查一下吧！”表姐同意了我的看法。
我們回到屋里打開(kāi)電腦，用鍵盤(pán)輸入這個(gè)詩(shī)句，結(jié)果答案令我傻了眼。是表姐對(duì)了，我的答案居然錯(cuò)了。表姐對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，這回你心服口服了吧！”我低下頭，不好意思地說(shuō)：“我服了，這回我真的服了，學(xué)霸就是不一樣。”表姐說(shuō)：“知道哪里錯(cuò)了就好，一定要把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。”我說(shuō)：“嗯，我知道了。”
這次與表姐的爭(zhēng)論，使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深，也親身體會(huì)了知錯(cuò)就改的.重要性。也就是因?yàn)檫@次爭(zhēng)論，使我深刻記住了這個(gè)字的讀音，終生難忘。
在我們的生活中，每個(gè)人的觀點(diǎn)都會(huì)有所不同。有的問(wèn)題甚至分不出對(duì)與錯(cuò)，我們可以保留有自己的看法，同時(shí)也要接納他人合理、正確的意見(jiàn)，為自己的人生譜下美妙的樂(lè)章。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 32
一個(gè)星期六的晚上，星星眨著眼睛，月夜也有些朦朧。我、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶正在家中激烈地爭(zhēng)論著。這究竟是怎么一回事呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
原來(lái)，媽媽想讓我拔牙。吃飯的時(shí)候，媽媽興致勃勃地對(duì)全家人說(shuō)：“為了讓兒子的牙齒更美觀一些，我決定明天帶兒子去醫(yī)院拔牙……”媽媽一致處于極度的興奮中，我和爸爸并沒(méi)有想象中的那么高興。這時(shí)，我急的像熱鍋上的螞蟻。媽媽一看形勢(shì)不妙又說(shuō)道：“這也是為了我們兒子好，即使遭一些罪，但是為了兒子的未來(lái)，這牙拔定了!”媽媽說(shuō)完用胳膊碰了爸爸一下。過(guò)了一會(huì)，爸爸發(fā)言了：“我不同意!因?yàn)檫@樣會(huì)對(duì)孩子造成心里影響，會(huì)影響孩子身心健康發(fā)展。”我一看這場(chǎng)面，似乎聞到火藥味兒，大有一觸即發(fā)的勢(shì)頭。便不服氣地說(shuō)：“我才不去呢，拔牙那么疼，我怕。這對(duì)我成長(zhǎng)不利。“再說(shuō)了，給我拔牙，你們和我商量了嗎?”就在這時(shí)爺爺終于說(shuō)話(huà)了：“大孫子，爺爺同意你的.觀點(diǎn)，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)的，即使大孫子長(zhǎng)得再難看一點(diǎn)兒，爺爺也愛(ài)你。”奶奶緊接著說(shuō)：“大孫子你去拔牙吧，拔牙不是很疼的，這樣會(huì)讓你的牙齒漂亮一些。我同意去”說(shuō)完，用眼神看了看爺爺，想讓爺爺改變主意。就在無(wú)休止的爭(zhēng)論中，這時(shí)，媽媽又發(fā)話(huà)了：“要不然，咱們投票決定?!“好!”全家人異口同聲地說(shuō)。支持兒子不去拔牙的舉手?立刻，我、爸爸、爺爺都不約而同地舉起了手，奶奶猶豫不決看了看媽媽?zhuān)挚戳丝次摇Ｗ詈笠才e起了手。我一看，形勢(shì)驚天逆轉(zhuǎn)高興地宣布：“四比一”牙不拔了!此時(shí)，媽媽表情有些尷尬，盡管心里不情愿，可還是一言不發(fā)。就這樣，關(guān)于我是否拔牙引出的這場(chǎng)爭(zhēng)論算是告于段落。
耶，太好了!牙不拔了，我心里如釋重負(fù)，抬頭看了看月亮，月亮這時(shí)也露出了滿(mǎn)意的笑容。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 33
在我們平常的生活中，家人之間的爭(zhēng)論，同學(xué)之間的爭(zhēng)論常常發(fā)生，有些爭(zhēng)論有助于問(wèn)題的解決，而有些卻有很大的負(fù)面效應(yīng)。因此我要說(shuō)：我們要爭(zhēng)論，更要正確、合理地爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論的“爭(zhēng)”字體現(xiàn)了一種勇氣，一種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時(shí)不是遇到很多疑難、困惑嗎？這時(shí)候，我們要敢于爭(zhēng)論，打破迷信的束縛和權(quán)威的壓抑，努力發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。當(dāng)歐洲正處于牛頓的“微粒說(shuō)”一統(tǒng)天下的時(shí)候，一位普通的物理教師玻爾卻敢于對(duì)此提出疑問(wèn)，堅(jiān)持發(fā)表了自己的觀點(diǎn)——這就是后來(lái)聞名全球的光的“波動(dòng)說(shuō)”。試想，沒(méi)有勇氣的人又怎能向權(quán)威挑戰(zhàn)，為尋求真理而不顧一切呢？我們不應(yīng)該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進(jìn)的道路。因?yàn)槲覀兪菫閷で笳胬矶鵂?zhēng)，真理越爭(zhēng)越明。
當(dāng)然，我們?cè)跔?zhēng)論時(shí)還要注意方法的正確與合理，要以事實(shí)為依據(jù)，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實(shí)上，光憑一時(shí)的沖動(dòng)是不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動(dòng)力，要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候要因人而異，注重方法，講究風(fēng)度。假使只顧向前沖，不懂爭(zhēng)論的策略，那么非但不能解決問(wèn)題，還會(huì)把事情辦糟，甚至?xí)驳妙^破血流。
爭(zhēng)論的前提是爭(zhēng)論的問(wèn)題有可“爭(zhēng)”之處。假如去爭(zhēng)一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問(wèn)題，或?yàn)榱艘稽c(diǎn)小小的意見(jiàn)不合而爭(zhēng)得你死我活，那就失去爭(zhēng)論的真正意義了。
我們的時(shí)代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境，提供了充分展現(xiàn)自我風(fēng)采的'舞臺(tái)。特別是對(duì)一些原則問(wèn)題，我們要敢于爭(zhēng)論。沒(méi)有“爭(zhēng)論”的時(shí)代是可悲的，沒(méi)有爭(zhēng)論的民族是可憐的。“爭(zhēng)”出成果，“爭(zhēng)”出進(jìn)步，將爭(zhēng)論引進(jìn)我們的學(xué)校、社會(huì)，我們的國(guó)家將步步強(qiáng)盛，日日繁榮。
爭(zhēng)論吧，帶著你的一顆無(wú)畏的心！
爭(zhēng)論吧，緊緊伴隨著時(shí)代前進(jìn)的方向！
爭(zhēng)論吧，讓我們?cè)跔?zhēng)論中成長(zhǎng)、成熟！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 34
波濤與波濤之間的碰撞，會(huì)產(chǎn)生美麗的浪花。那么人與人之間的爭(zhēng)論呢? 在我們平常的生活中，家人之間的爭(zhēng)論，同學(xué)之間的爭(zhēng)論常常發(fā)生，有些爭(zhēng)論有助于問(wèn)題的解決，而有些卻有很大的負(fù)面效應(yīng)。因此我要說(shuō)：我們要爭(zhēng)論，更要正確、合理地爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論的“爭(zhēng)”字體現(xiàn)了一種勇氣，一種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時(shí)不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時(shí)候，我們要敢于爭(zhēng)論，打破迷信的束縛和權(quán)威的壓抑，努力發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。當(dāng)歐洲正處于牛頓的“微粒說(shuō)”一統(tǒng)天下的時(shí)候，一位普通的物理教師玻爾卻敢于對(duì)此提出疑問(wèn)，堅(jiān)持發(fā)表了自己的觀點(diǎn)——這就是后來(lái)聞名全球的光的“波動(dòng)說(shuō)”。試想，沒(méi)有勇氣的人又怎能向權(quán)威挑戰(zhàn)，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應(yīng)該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進(jìn)的道路。因?yàn)槲覀兪菫閷で笳胬矶鵂?zhēng)，真理越爭(zhēng)越明。
當(dāng)然，我們?cè)跔?zhēng)論時(shí)還要注意方法的正確與合理，要以事實(shí)為依據(jù)，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實(shí)上，光憑一時(shí)的沖動(dòng)是不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動(dòng)力，要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的`操作與合理的方法。所以，我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候要因人而異，注重方法，講究風(fēng)度。假使只顧向前沖，不懂爭(zhēng)論的策略，那么非但不能解決問(wèn)題，還會(huì)把事情辦糟，甚至?xí)驳妙^破血流。 爭(zhēng)論的前提是爭(zhēng)論的問(wèn)題有可“爭(zhēng)”之處。假如去爭(zhēng)一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問(wèn)題，或?yàn)榱艘稽c(diǎn)小小的意見(jiàn)不合而爭(zhēng)得你死我活，那就失去爭(zhēng)論的真正意義了。
我們的時(shí)代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境，提供了充分展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。特別是對(duì)一些原則問(wèn)題，我們要敢于爭(zhēng)論。沒(méi)有“爭(zhēng)論”的時(shí)代是可悲的，沒(méi)有爭(zhēng)論的民族是可憐的。“爭(zhēng)”出成果，“爭(zhēng)”出進(jìn)步，將爭(zhēng)論引進(jìn)我們的學(xué)校、社會(huì)，我們的國(guó)家將步步強(qiáng)盛，日日繁榮。 爭(zhēng)論吧，帶著你的一顆無(wú)畏的心! 爭(zhēng)論吧，緊緊伴隨著時(shí)代前進(jìn)的方向! 爭(zhēng)論吧，讓我們?cè)跔?zhēng)論中成長(zhǎng)、成熟!
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 35
臨窗而坐，仰望蒼穹，太陽(yáng)褪去美麗的羽毛，像鳳凰涅槃一樣，碎成了夜幕上閃動(dòng)翅膀的點(diǎn)點(diǎn)星辰。雨霧漫天，西風(fēng)吹過(guò)，拉著我的思緒回到那天晚上......
夜，黑!一朵薄得像輕紗一樣的浮云飄過(guò)來(lái)，慢慢把月亮給遮住了，可在浮云后面，月亮美輪美奐的輪廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚動(dòng)人，仿佛是一位“猶抱琵琶半遮面”的女子。令人陶醉。
“叮鈴鈴......”手機(jī)鈴響了，我用手指劃過(guò)屏幕，說(shuō)：“喂，外婆。”我一邊說(shuō)，一邊奮筆疾書(shū)，“這個(gè)周末來(lái)外婆家嗎?”電話(huà)的另一頭傳來(lái)外婆溫柔的聲音，“讓我想一想。”我說(shuō)完，便又繼續(xù)沉浸在自己的世界里。許久，外婆開(kāi)口了：“作業(yè)多就算了。”說(shuō)完，外婆便掛斷了電話(huà)。從她的聲音里，我感到了深深的失落。
“你怎么跟外婆說(shuō)話(huà)的，外婆問(wèn)你，就好好回答，手上的作業(yè)就先放下不行嗎?”媽媽推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“我作業(yè)多，哪有時(shí)間去玩?”我抬起頭來(lái)，扔下手中的筆，看著媽媽說(shuō)。“作業(yè)多，作業(yè)多，一天到晚作業(yè)多。”媽媽皺緊眉頭，喋喋不休地說(shuō)著。
場(chǎng)面僵持了許久，媽媽看了我一眼，就將門(mén)重重地關(guān)上了，房間里一直回蕩著關(guān)門(mén)的那聲巨響。窗外，月光碎了一地，是那么溫柔，那么皎潔，我的心一下子平靜了下來(lái)，回想起那件事。
在學(xué)校的自習(xí)課上，我被一道難題難住了，便拿著作業(yè)本問(wèn)：“同桌，這道題目怎么做?”她接過(guò)作業(yè)本，便放在了書(shū)桌的'一角，低著頭，注視著自己的作業(yè)本說(shuō)：“讓我想一想。”許久，放學(xué)鈴響了，但同桌仍沉浸在自己的世界里。
想起這件事，我才明白，外婆聽(tīng)到我說(shuō)出那句話(huà)時(shí)的心情，我立馬拿起手機(jī)，撥打了外婆的號(hào)碼......
想一想再做，是謹(jǐn)慎，可是面對(duì)親人，就別再想一想了，因?yàn)橛行┤耍行┦拢F(xiàn)在不懂得珍惜，錯(cuò)失了，便是永遠(yuǎn)。
感謝這次爭(zhēng)論，讓我懂得了親情的美好。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 36
夜深了，萬(wàn)籟俱寂，所有人都睡覺(jué)了，只有湛藍(lán)的天幕上的幾顆星星，撲閃著大而明亮的眼睛望著大地。可五指兄弟好象并沒(méi)有睡意，嘰嘰喳喳地，好像在爭(zhēng)論著什么。
事情的起因是這樣的，小主人今天滿(mǎn)十周歲了，大腦伯伯準(zhǔn)備慶祝一下，來(lái)給器官們頒獎(jiǎng)，首先，要評(píng)五指兄弟，誰(shuí)的功勞最大，于是，大腦伯伯對(duì)五指兄弟說(shuō)：“今天，是小主人的生日，為了慶祝，就要先評(píng)出你們五個(gè)中，誰(shuí)的功勞最大。”
五指兄弟聽(tīng)了以后，立刻精神抖擻，大聲的`爭(zhēng)吵了起來(lái)……
首先，大拇指站了起來(lái)，說(shuō)：“咳咳，我的樣子雖然不是太好看，但是我吃苦耐勞，助人為樂(lè)，可是小主人的好幫手！你們？哼！你們是哪根蔥？敢來(lái)和我較勁？”說(shuō)完，鼻子都翹到天上去了。食指聽(tīng)了以后說(shuō)：“你有什么了不起，我才是最棒的！我吃苦受累，而且，比你長(zhǎng)得好看多了！”他說(shuō)完就準(zhǔn)備去搶獎(jiǎng)?wù)拢姨澲兄讣皶r(shí)擋住了。中指仰起頭說(shuō)：“我是最漂亮，地位最優(yōu)越的，而且我還有‘將指’的稱(chēng)呼呢！”說(shuō)完，不服氣地又仰了仰頭。無(wú)名指聽(tīng)了擺了個(gè)造型說(shuō)：“你們雖然都挺‘厲害’的，可我修長(zhǎng)可愛(ài)，比起你們，我可厲害多了！”小指過(guò)了好久才說(shuō)話(huà)，她問(wèn)：“你們這幾個(gè)人吵夠了沒(méi)有，我都聽(tīng)得不耐煩了！要我說(shuō)，你們還是把獎(jiǎng)?wù)伦尳o我吧！我可是最最最棒的，因?yàn)槲矣歇?dú)到的用處嘛！”所有的手指聽(tīng)了她的話(huà)以后，不屑地翻了一個(gè)白眼。一直在觀看這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的皮球叔叔，蹦蹦跳跳地來(lái)到了他們面前，說(shuō)：“你們誰(shuí)能自己把我拿起來(lái)，大腦伯伯就把獎(jiǎng)?wù)骂C給誰(shuí)！”大腦伯伯聽(tīng)了以后點(diǎn)頭稱(chēng)是。所有的手指都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了過(guò)去，可是他們的結(jié)果都是一樣的，都拿不起來(lái)。大腦伯伯看著愁眉苦臉的五指兄弟，說(shuō)：“其實(shí)，你們都是小主人最好的幫手，你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的。不信，你們一起來(lái)試試。”于是他們一起輕而易舉把皮球舉了起來(lái)！“這次的獎(jiǎng)?wù)拢銈兌加蟹荨！贝竽X伯伯便把獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給了他們。
最后，所有的指頭都和好了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 37
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，就像天上那一顆顆閃耀的星星。有些暗淡的星星我已淡忘，但那顆極為閃亮的星星在我心中久久無(wú)法忘懷……
——題記
今天教室出奇的安靜，只見(jiàn)同學(xué)們都低著頭，眼睛盯著面前的試卷，有的背干挺的筆直，有的將頭靠在手臂上趴著，有的好像能把頭伸進(jìn)試卷里，千奇百怪，唯一統(tǒng)一的也就只有筆在試卷上飛速劃過(guò)的“沙沙聲了。”全員停筆后，只聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的吵鬧聲，有討論答案的，有遺憾這次沒(méi)考好的，還有一些與考試無(wú)關(guān)的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)我后方的小王正在和別人對(duì)答案，我拿上了我的草稿紙，也加入了進(jìn)去，當(dāng)我們討論到了一道14分的大題時(shí)，我們的答案好像出現(xiàn)了分歧，我聽(tīng)見(jiàn)他的答案時(shí)，心想：這道題我驗(yàn)算了那么多遍，不應(yīng)該錯(cuò)呀。于是我便提出了反駁，我將我印象中的道題的題目說(shuō)了出來(lái)，小王并沒(méi)有反對(duì)，后來(lái)我又將我的解題思路告訴了他，他立馬便提出了我的問(wèn)題，我知道是為什么那一步這么做，但怎么都解釋不出來(lái)，我有一些著急，急的我臉都有點(diǎn)紅，反觀小王是那樣的冷靜，他在紙上飛速寫(xiě)了他的解法，我看了一眼，并沒(méi)有感覺(jué)什么不對(duì)，忍不住心想：莫非我真的`算錯(cuò)了。可是我又一次的驗(yàn)算了一遍我的答案，好像也是對(duì)的，于是我便打消了我的答案是錯(cuò)了的念頭。我急的拍了一下桌子，站起來(lái)說(shuō)：“我這個(gè)算法才是對(duì)的，你那個(gè)我雖然不知道，對(duì)不對(duì)？但是我的算法沒(méi)問(wèn)題呀。”他起初被我的反應(yīng)嚇愣了一下，但一會(huì)兒他便反應(yīng)過(guò)來(lái)，不慌不忙的說(shuō)：“嗯，你的做法似乎也有道理，等明天卷子發(fā)下來(lái)再說(shuō)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便回去收書(shū)包回家了，第二天卷子發(fā)下來(lái)了，結(jié)果這個(gè)道大題有兩個(gè)答案，我們兩個(gè)都對(duì)了。后來(lái)我對(duì)他又有了新的看法，覺(jué)得他是一個(gè)冷靜客觀分析事物的人。
許多年過(guò)去了，這件事情還如當(dāng)初星星一樣閃耀。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 38
每個(gè)人都有對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法，尤其是在同齡人之間，由此會(huì)產(chǎn)生分歧，發(fā)生爭(zhēng)論也是常見(jiàn)的事情，印象最深的是小學(xué)六年級(jí)發(fā)生的選擇題辯論賽。
這次爭(zhēng)論發(fā)生在一次期中考試前，我和同學(xué)們正在教室里做語(yǔ)文模擬試卷，于是教室里同學(xué)們討論起來(lái)了，我和同桌一向是邊做題邊討論，一道接著一道，答案都是一致的，可做到第14道題的時(shí)候，答案產(chǎn)生了不一致，我和同桌爭(zhēng)論了起來(lái)，記得那道題是道填空題——，教室里一片寂靜，連一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，這道題是，讓判斷修辭手法，我的直覺(jué)是比喻，把教室里的聲音比作成一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，而同桌卻說(shuō)是夸張的手法，我和同桌爭(zhēng)論了起來(lái)。
同桌說(shuō)：“這很明顯，連一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，這難道不是夸張嗎?”我說(shuō)：“教室里什么聲音也沒(méi)有，一根筆掉在地上也是沒(méi)有聲音，這不是比喻嗎?”同桌又說(shuō)：“比喻是把一種事物比喻成和它類(lèi)似的東西，或者發(fā)出的聲響，聽(tīng)起來(lái)差不多的，不是將兩種相同的事物比喻在一起。”我說(shuō)：“那夸張就是把一種事物寫(xiě)得生動(dòng)化，逼真話(huà)，就例如：飛流直下三千尺，這才是運(yùn)用了夸張的手法，瀑布有三千尺，這才是夸張。”旁邊的同學(xué)叫道：“你們這樣說(shuō)下去怎么才是個(gè)結(jié)果呀?便讓我們?nèi)?wèn)老師，老師是這樣講解的，這道題確實(shí)和比喻相類(lèi)似，容易和夸張的.修辭手法搞混肴，但是當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)但是……我仿佛已經(jīng)知道了，這道題正確答案是夸張。老師說(shuō)夸張，就是把一種事物寫(xiě)得讓人意想不到，我走在路上仔細(xì)的琢磨了一下，這道題是我思路沒(méi)講清楚，便和同桌道了個(gè)歉，同桌不僅沒(méi)有怪我，而且還細(xì)心的給我講解了這道題的思路。
通過(guò)這次爭(zhēng)論，不但沒(méi)有傷害我們之間的友誼，而且還加深了我們的感情，通過(guò)這次爭(zhēng)論給了我很大的啟示，讓我感到，不應(yīng)無(wú)憑無(wú)據(jù)的亂說(shuō)。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 39
我的一個(gè)朋友，長(zhǎng)得不高，體型稍胖，大大咧咧的性格，跟男生似的。她雖長(zhǎng)得不很漂亮，但心地善良。她整天笑哈哈的，像個(gè)開(kāi)心果，每天都和同桌打打鬧鬧，也經(jīng)常被班主任叫到辦公室“喝茶”，這也是她最害怕的事。
2月22日的那節(jié)體育課，讓我記憶猶新。體育老師讓我們先跑三圈熱熱身。跑完之后再讓補(bǔ)考的去補(bǔ)考，而“這位”就是補(bǔ)考的.一員。
我先去看了看她跳遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)她距一米四只差一點(diǎn)點(diǎn)，老師說(shuō)她動(dòng)作不規(guī)范，讓別人給她演示一下，她在看別人跳，臉上的表情可驚訝了，人家一跳一米九多甚至一跳二米，而這位女子一跳一米三多，距及格只差一點(diǎn)點(diǎn)。
我本以為她練練就能及格，但當(dāng)我跑完50米后再回去看，人家跳得有多規(guī)范，她就跳得有多不規(guī)范，老師給她拍了個(gè)視頻后，我發(fā)現(xiàn)這位女子跳遠(yuǎn)和跳舞差不多，最可恨的是當(dāng)老師走了后，她就像根桿子似的杵在那，任憑風(fēng)吹雨打都不動(dòng)，就和一堵墻似的。我對(duì)她說(shuō)：“天呢！你害羞了嗎？你不跳，跟堵墻似的站在那里。真的是，你要是這樣站二十分鐘跳一次，就別想及格了。”
我跟她在那說(shuō)了半天話(huà)，我感覺(jué)她一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。氣得我當(dāng)場(chǎng)炸開(kāi)了，她反而跟我說(shuō)：“讓別人給我演示一個(gè)就好了嗎？”到后來(lái)別人給她演示了一個(gè)，她也沒(méi)跳，我當(dāng)時(shí)就差點(diǎn)給她跪下了。別人演了也不行，我只好去找老師去了，我以為老師找來(lái)就好了，但沒(méi)想到我還是被她的社交給征服了，就這樣僥幸逃過(guò)一劫。
當(dāng)時(shí)我就在想如果把班主任給叫下來(lái)的話(huà)可能事情會(huì)有所變化。但愿她能在補(bǔ)考時(shí)合格吧。畢竟這幾天她一點(diǎn)兒也沒(méi)練，除了吃還是吃，吃完了就睡，睡醒了之后再吃，我也是服了。
這場(chǎng)爭(zhēng)論并不是一場(chǎng)很大爭(zhēng)論，也可以說(shuō)是一件小事情引發(fā)的鬧劇。但終究一場(chǎng)“鬧劇”結(jié)束，一切回歸平靜！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 40
那是發(fā)生在五年級(jí)夏天的事，至今令我難以忘懷。
那一天晚上，輪到我們掃地了，武柏輪溫柔的說(shuō)：“大家快點(diǎn)，我還要上輔導(dǎo)班呢。”我們就加快了速度，掃把在我們手里靈活的舞動(dòng)著，像靈魂舞者。而那一個(gè)同學(xué)更急，左手掂拖把，右手抓掃把，兩腳健步如飛，雙手雙腳并用，掃把在前面清理垃圾，拖把在后面清理地面。像一陣風(fēng)急速的吹過(guò)。他飛快的掃完地就要倒垃圾，而我也抓住了垃圾桶說(shuō)：“今天是我倒垃圾。”另一只手按在桌子上。
他眼球轉(zhuǎn)一圈說(shuō)：“今天我干的活太少，我要多干一些。”我手一蜷不甘心的說(shuō)：“我也要多干活，好好表現(xiàn)，況且今天本來(lái)就是我干的。”周?chē)乃模鍌�(gè)同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：這是要吵架了。有的說(shuō)：還又搶著干活的。有的說(shuō)：等著看好戲吧。他露出疑惑不解的`眼神，正當(dāng)我們不分伯仲的時(shí)候，這時(shí)來(lái)一個(gè)明智同學(xué)。把手搭在我們肩上說(shuō)：“一會(huì)兒再倒，還沒(méi)掃完。”我們兩個(gè)異口同聲地說(shuō)：“不行。”高個(gè)子轉(zhuǎn)身就走，腳一跺，嘴里還嘟囔著：“倒就倒嗎，兇什么兇。”我不屑的扭頭向他看去，欲言又止。
時(shí)間靜止了一會(huì)兒，他又昂首挺胸的說(shuō)：“他走了你也走吧！”我說(shuō)：“我不能走，我還沒(méi)干完。”心想我是不會(huì)走的，要不然同學(xué)們?cè)撜f(shuō)我干活少了。這時(shí)他一定在想：“他怎么還不走。”隨這一個(gè)個(gè)的背影離去，人都走了，只剩我們兩個(gè)。他們走的時(shí)候有人手一擺對(duì)他說(shuō)：“要遲到了，走吧。”他一下子慌了神，臉上露出緊張的表情，吞了一口唾沫。小心翼翼地走了，剛出門(mén)沒(méi)一會(huì)兒又回來(lái)誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣對(duì)你。”擺擺手走了。我也趕快到完垃圾走了。過(guò)了一段時(shí)間，我和他提起這一件事，他笑著說(shuō)：“那一天晚上我又回來(lái)了一圈。”我仔細(xì)向他詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是他不放心怕我沒(méi)倒扣班級(jí)分，看看我在不在。我說(shuō)：“你不怕遲到？”他說(shuō)：“遲到也值得。”我嘆了一口氣說(shuō)：“你真是我最好的朋友！
通過(guò)這件事，我以后每天都和他玩耍，他成為我最要好的朋友。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 41
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭(zhēng)論卻令我終生難忘。
“丁零零……”隨著清脆的鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。
自然課老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆里，玻璃杯裝滿(mǎn)水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過(guò)了一會(huì)兒，老師微笑著問(wèn)：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)滴出來(lái)？”
爭(zhēng)論開(kāi)始，以郝明洋同學(xué)為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是不會(huì)滴出來(lái)的，以我為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是會(huì)滴出來(lái)的。
只見(jiàn)郝明洋神氣地說(shuō)：“哼，你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及，書(shū)上明明白白地寫(xiě)著在這種情況下，杯子里的水是不會(huì)滴出來(lái)的！”他向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱，瞇著眼，說(shuō)：“是嗎，雖然書(shū)上是這樣說(shuō)，但是現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì)滴出來(lái)的！”郝明洋一聽(tīng)，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來(lái)：“不對(duì)！雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會(huì)滴出來(lái)的'！”我十分沉著鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你就錯(cuò)了，雖然杯子里的氣泡少，但是那張卡紙也不見(jiàn)得硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì)滴出來(lái)的！”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待著你們的孔夫子搬家——盡是輸了。”
就是這樣，我們針?shù)h相對(duì)，各不相讓?zhuān)瑐�(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。=
就在這時(shí)，自然老師宣布了答案：只見(jiàn)他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘也過(guò)去了，水，沒(méi)有滴出來(lái)。我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過(guò)去了，六秒鐘也過(guò)去了，水，仍然沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地望著杯子，希望水能滴出來(lái)，哪怕是一線希望也好。終于，功夫不負(fù)有心人，紙終于支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們勝利啦！”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……這次爭(zhēng)論真有趣！我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論，忘不了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 42
生活中我們總會(huì)遇到一些跟我們意見(jiàn)不和的人，或者對(duì)某個(gè)事物每個(gè)人的理解不一樣，所以就出現(xiàn)了爭(zhēng)論，爭(zhēng)論并不是一件不好的事情，反而能夠促進(jìn)我們對(duì)這件事物更加的理解。但是我們應(yīng)該要了解爭(zhēng)論的本質(zhì)是什么，爭(zhēng)論并不是說(shuō)要爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)高誰(shuí)低，而是要把這件事情搞清楚農(nóng)民白其中的原理，這樣我們才能彼此的成長(zhǎng)共同的進(jìn)步。我記得有一次爭(zhēng)論就是在課堂上一節(jié)數(shù)學(xué)課上，那時(shí)候同學(xué)們分成兩半，還來(lái)爭(zhēng)論一個(gè)數(shù)學(xué)的焦點(diǎn)。
那是一堂數(shù)學(xué)課，老師正在給我們布置題。這是道選擇題，看上去很簡(jiǎn)單，卻把我們和老師都繞暈了。開(kāi)始我們分為兩派：一派選A，另一派選B。“為什么選擇A呢？”赤蓮問(wèn)道，“這個(gè)式子是怎么出來(lái)的？我不明白！”她疑惑地問(wèn)道，快速的語(yǔ)言透露出焦急。“別著急，你看這個(gè)數(shù)軸。”老師開(kāi)始給我們講解做題思路。有些能力強(qiáng)的同學(xué)第一遍就明白了，但顯然，大部分人還是不明白。老師自然地問(wèn)句“聽(tīng)懂了嗎？”以為這題就過(guò)去了。“等一下，老師，如果按照這個(gè)式子也算不出來(lái)這個(gè)答案啊？”赤蓮問(wèn)道。我又再仔細(xì)看了一眼，覺(jué)得赤蓮說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，看著感覺(jué)越來(lái)越暈。大家也一言不發(fā)，可能明白的也被繞暈了吧。于是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細(xì)了一些，老師再次問(wèn)我們明白了嗎？這次沒(méi)有人出聲，就連提問(wèn)的赤蓮也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。老師見(jiàn)這一片鴉雀無(wú)聲，于是要我們說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。有的同學(xué)說(shuō)出自己的.思考，有的同學(xué)也立刻反駁了回去。
雖然最后的結(jié)果仍然是無(wú)疾而終，但是通過(guò)這一次的爭(zhēng)論，我們對(duì)這條數(shù)學(xué)題的印象更加的深刻，下次再遇到這種類(lèi)型的題目的時(shí)候我們會(huì)更有把握。所以說(shuō)，爭(zhēng)論并不是說(shuō)要分出誰(shuí)高誰(shuí)低，而是要通過(guò)爭(zhēng)論來(lái)對(duì)這道題加深印象，從而能夠在以后舉一反三，這才是爭(zhēng)論的最重要的一個(gè)意義。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 43
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情已經(jīng)淡去了，但兩年前那次有趣的爭(zhēng)論卻令我終生難忘。
“丁零零……”隨著清脆的鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。自然老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的`盆子里，裝滿(mǎn)水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過(guò)了一會(huì)兒，老師微笑著問(wèn)：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)滴出來(lái)?”
爭(zhēng)論開(kāi)始，以郝明洋同學(xué)為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是不會(huì)滴出來(lái)的，以我為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是會(huì)滴出來(lái)的。
郝明洋神氣地說(shuō)：“哼，你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及，書(shū)上明明白白地寫(xiě)著在這種情況下，杯子里的水是不會(huì)滴出來(lái)的!”他向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱，瞇著眼，說(shuō)：“哈，是嗎，雖然書(shū)上是這樣說(shuō)，但是現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì)滴出來(lái)的!”郝明洋一聽(tīng)，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來(lái)：“不對(duì)!雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會(huì)滴出來(lái)的!”我十分沉著，鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你就錯(cuò)了，雖然杯子里的氣泡少，但是那張卡紙也不見(jiàn)得硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì)滴出來(lái)的!”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待著你們的就是孔夫子搬家——盡是書(shū)(輸)了。”
就這樣，我們針?shù)h相對(duì)，各不相讓?zhuān)瑐�(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。
就在這時(shí)，自然老師宣布了答案：只見(jiàn)他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘也過(guò)去了，水，沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地望著杯子，希望水能滴出來(lái)，哪怕是一滴也好。終于，功夫不負(fù)有心人，紙終于支持不住，在水的壓迫下，默默地“低下了頭”。
“我們勝利了!”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……
這次爭(zhēng)論真有趣!我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 44
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情我已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭(zhēng)論卻令我終身難忘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都快步地走進(jìn)教室，都安安靜靜地在自己的座位上。
語(yǔ)文不能老是面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆里，玻璃杯裝滿(mǎn)水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑著問(wèn)：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)滴出來(lái)？”
爭(zhēng)論開(kāi)始了，以余馨慧同學(xué)為首我們班的“女派”說(shuō)水是不會(huì)滴出來(lái)的.，以我為首我們班的“男派”說(shuō)水會(huì)滴出來(lái)的。
只見(jiàn)余馨慧神氣地說(shuō)：“哼，你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及，書(shū)上明明白白地寫(xiě)著在這種情況下，杯子里水是不會(huì)滴出來(lái)的！”她向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，我也毫不示弱，瞇著眼，說(shuō)：“哈，是嗎，雖然書(shū)上是這樣寫(xiě)的——耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！”
余馨慧一聽(tīng)，急了，用她那天生的女高音大聲地嚷起來(lái)：“不可能！水不會(huì)滴出來(lái)！”我十分沉著鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你錯(cuò)了，知道啥叫水落石出嗎？”她也不甘示弱：“快投降吧，否則等待你門(mén)的就是孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）了。”
就是這樣，我們針?shù)h相對(duì)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。終于，老師宣布了答案：只見(jiàn)她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘，水沒(méi)有滴出來(lái)，我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。五秒鐘，六秒鐘，水，還沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，希望水能漏出來(lái)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好。終于，功夫不負(fù)有心人，紙漸漸支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們能勝利啦！”歡笑聲，歡呼聲，在教室里久久地回蕩……
這次爭(zhēng)論真有趣，我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 45
寒假的一天，我和爸爸媽媽在家里。正坐在沙發(fā)上，其樂(lè)融融地看著電視。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽的手機(jī)跳出來(lái)了一個(gè)短信。當(dāng)媽媽正在點(diǎn)開(kāi)看的時(shí)候，這時(shí)坐在一旁的我和爸爸兩個(gè)人。卻不知危險(xiǎn)已經(jīng)悄然來(lái)到我們的身邊了……
“哎喲，你們兩個(gè)來(lái)看看這上面寫(xiě)的啥！”這熟悉的音調(diào)就是我的媽媽。這時(shí)坐在旁邊的我正在吃著水果，看著電視。不經(jīng)意的抬起頭，就看見(jiàn)媽媽那犀利的眼神，不由得雙手顫抖了一下，小聲跟了一句：“寫(xiě)的什么呀”，“寫(xiě)的什么，寫(xiě)的是放寒假時(shí)不要懶散，要早睡早起，你看看你，你剛放假就賴(lài)床不起，晚上不睡，白天不起！你可真行啊！”媽媽的.指責(zé)聲，讓我紅透了臉。并有眼色的拿起遙控器把電視關(guān)了，要不然指不定哪一會(huì)兒火山就爆發(fā)了呢！
這時(shí)，坐在一旁一言不發(fā)的爸爸出來(lái)幫了我。說(shuō)到：“哎呀，孩子好不容易放假，放松放松也不是壞事嗎嘛！”媽媽又說(shuō)：“難道還是好事嗎，整天睡到快上午，浪費(fèi)大半天的時(shí)間，起床收拾收拾房間，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)不都行嗎！”媽媽的話(huà)語(yǔ)讓我有些自責(zé)，可這時(shí)爭(zhēng)吵聲更加的激烈，連綿不斷。爸爸提高了嗓子說(shuō)：“沒(méi)必要說(shuō)那么嚴(yán)重……”倆人便你一句我一句的爭(zhēng)吵不休。
此時(shí)看著火冒三丈的媽媽?zhuān)隙〞?huì)在想：“唉，這孩子怎么越長(zhǎng)大越不懂事了呢！”又聽(tīng)見(jiàn)爸爸的嘆息聲，站在一旁的我紅著臉，終于吭氣兒了：“爸媽?zhuān)銈儎e再吵了，我知道你們都是為了我好，一個(gè)想讓我珍惜時(shí)間做有用的事情，一個(gè)是關(guān)心我想讓我多點(diǎn)休息的時(shí)間，從今以后我不會(huì)再讓你們操心了，每天早睡早起！還有就是，媽媽你別再生氣了，生氣是會(huì)長(zhǎng)皺紋的呢！”
說(shuō)完，我便給爸爸媽媽各倒了一杯水。喝完水后，看見(jiàn)媽媽的心情漸漸平靜了下來(lái)，可嘴里，還是會(huì)時(shí)不時(shí)的嘮叨幾句，看著一旁消氣的爸爸也漸漸放下了心來(lái)。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 46
今天我在學(xué)校受到了老師的表?yè)P(yáng)，我非常高興地回到家準(zhǔn)備告訴我的媽媽?zhuān)屗窒砦业倪@種快樂(lè)。“媽?zhuān)一貋?lái)啦！”一進(jìn)門(mén)我便大喊。突然，印入眼簾的是平時(shí)空蕩蕩的桌子上放了一封信，這下我就更加喜上加樂(lè)了。“我的老同學(xué)終于給我回信啦！”我心想，便蹦蹦跳跳地過(guò)去，快速地把信握在手中，生怕它會(huì)被風(fēng)吹走似的。正當(dāng)我要撕開(kāi)信封的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我的信封居然是打開(kāi)了的！
我的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰，“是誰(shuí)偷看我的信了？”剛才的歡樂(lè)頓然消失得無(wú)影無(wú)蹤，這時(shí)，廚房里的炒菜聲引起了我的注意，“一定是媽媽偷看了”，我抓起信拔腿就往廚房里跑。“你是不是偷看了我的信？”我氣沖沖地問(wèn)。“你今天怎么這么早就回來(lái)了？”媽媽顯然沒(méi)有注意我的問(wèn)話(huà)。“你是不是偷看了我的信？”我很沖動(dòng)地又問(wèn)了一遍，可媽媽卻毫不在意地說(shuō)了聲：“是！”媽媽的回答讓我更加生氣，“你干嘛偷看我的信啊？”“什么偷看偷看的，只不過(guò)是看了你的信嘛，有什么好大驚小怪的！”“這是我的私隱，沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意是不可以看的！”媽媽總是毫不在意的`應(yīng)付我，“哪里有那么夸張啊！真是的！”我頓時(shí)就覺(jué)得媽媽十分不可理喻，我沒(méi)有理會(huì)她便氣沖沖地跑回房間去了。由于我十分生氣，連晚飯都沒(méi)有吃，就睡在床上了。第二天起床后，覺(jué)得肚子特別餓，便悄悄地溜去廚房里了，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放了我最喜歡吃的食物，口水就忍不住要流出來(lái)了，桌上還放了一張紙，上面寫(xiě)著：昨晚你連晚飯都沒(méi)有吃，今天早上一定餓壞了吧！
昨天我看了你的信是我不對(duì)，我特地做了你最?lèi)?ài)吃的早餐，吃了得趕快上學(xué)。昨晚發(fā)現(xiàn)你自行車(chē)的輪胎有點(diǎn)漏氣，我已經(jīng)叫你爸爸修好了，放心騎吧！
看完后才覺(jué)得昨晚真不應(yīng)該因一點(diǎn)小事而生媽媽的氣，吃著媽媽做的早餐，眼珠一酸，流下了后悔的眼淚……
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 47
清晨，太陽(yáng)公公從東方慢慢地升起來(lái)，小草伸著懶腰，森林也從沉睡中醒來(lái)了，動(dòng)物們都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，小鳥(niǎo)都在嘰嘰喳喳地唱著歌，這歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)。森林中的動(dòng)物們也開(kāi)始了行動(dòng)，有的去尋找食物，有的正在搬家，有的在嬉戲和玩耍，有的正在照顧自己的孩子，有的.正在爭(zhēng)奪地盤(pán)……
突然傳出了爭(zhēng)論的聲音，原來(lái)是小草、太陽(yáng)和大樹(shù)在爭(zhēng)論誰(shuí)最偉大，他們一個(gè)比一個(gè)爭(zhēng)得厲害。其中小草說(shuō)：“我雖然渺小，但能力卻很強(qiáng)，春天一來(lái)，我就會(huì)布滿(mǎn)大地讓世界成為一個(gè)大的綠洲。還能讓小朋友們躺在我的身上觀賞著天空的云，躺在我身上可舒服了。還能為人類(lèi)做一份奉獻(xiàn)。”大樹(shù)又爭(zhēng)著說(shuō)：“我可以?xún)艋諝猓屓祟?lèi)呼吸到新鮮的空氣，不再讓那些臭氣進(jìn)入人的身體里。我還可以防洪，洪水是多么無(wú)情和可怕啊，人類(lèi)都非常討厭洪水，而我卻可以防洪，不再讓那悲慘的場(chǎng)面再次出現(xiàn)，不再讓洪水危害人類(lèi)。”太陽(yáng)又搶著說(shuō)：“我是萬(wàn)物的生命之源，我一旦消失了，萬(wàn)物不久就會(huì)滅亡，有了我你們才能生存下去，所以我才最偉大。”大這都沒(méi)有，都爭(zhēng)著說(shuō)自己最偉大。小草說(shuō)我最偉大，大樹(shù)馬上接著說(shuō)我最偉大，太陽(yáng)也不甘示弱也爭(zhēng)著說(shuō)我最偉大，就這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去……
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)伯伯趕了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，你們誰(shuí)都偉大，你們各自有各自的長(zhǎng)處。小草你可以把世界變成一個(gè)綠洲，使世界變得更漂亮。大樹(shù)你可以?xún)艋諝夂头篮椋愕墓谝膊恍。梢宰屓藗兒粑叫迈r的空氣，也可以防治洪水。太陽(yáng)你也非常的重要，沒(méi)有了你萬(wàn)物就要滅絕，你給萬(wàn)物提供了能量，做了很大的奉獻(xiàn)。但你們好好想一想你們中缺一不可，有了你們世界才會(huì)更美好。”他們聽(tīng)了風(fēng)伯伯的話(huà)都好好的想了想，他們終于把這件事想通了。他們對(duì)風(fēng)伯伯說(shuō)：“我們想清楚了，我們以后不會(huì)再爭(zhēng)吵了，要團(tuán)結(jié)一致多為人類(lèi)做奉獻(xiàn)。”
自此那次爭(zhēng)論后，他們明白了一個(gè)道理。就是各自有各自的長(zhǎng)處，都是平等的。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 48
在這個(gè)人人都拼命往前的世界里，是否無(wú)夢(mèng)而沖，又是否淪為平庸。
——題記
朝陽(yáng)正好，散在我的課桌上，我的影子映襯一旁的白墻。不經(jīng)意間想：沒(méi)有夢(mèng)想的生活是否平庸？
沉思片刻，我激動(dòng)地拍著桌子站起身大喊出“不平庸！”小生在一旁看后一臉疑惑：“什么？”“沒(méi)有夢(mèng)想的生活不平庸！”“平庸！”小向幾乎是喊出來(lái)的：“沒(méi)有夢(mèng)想的人找不到前進(jìn)的動(dòng)力，便會(huì)放棄努力，如若不努力，那便會(huì)平庸。”小衫一臉嚴(yán)肅，手搭在他的小臉，看起來(lái)好似那冰山。我緊忙說(shuō)道：“可曾想？有那么一群人，但他們不知道為什么要讀書(shū)時(shí)因?yàn)榧胰说钠诖忌厦＃麄円欢ㄓ袎?mèng)想嗎？他們又真的平庸嗎？我想不是。”小向急得站了起來(lái)：“如果說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想生活的`人不平庸是不是可以激勵(lì)那些選擇的時(shí)候，迷茫的無(wú)夢(mèng)的人？”這一次的音量比上一次的要高得多。我不緊不慢：“如果說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想生活不是平庸的，是不是可以安慰那些沒(méi)有夢(mèng)想的人呢？”
這一次時(shí)間好似停了片刻，小向抿著嘴，眼睛時(shí)不時(shí)往上看。一秒……十秒。“我們這一生等待的事情很多，有的時(shí)候，我們?cè)诘却粋�(gè)機(jī)遇，以后也許你會(huì)等待愛(ài)情，但夢(mèng)想絕不是等來(lái)的。”好溫柔，我望著他，又一遍回憶他剛說(shuō)的話(huà)。
雙手交叉放在下巴下，我又再一次陷入了沉思：“我們時(shí)常等待，可有像我這樣的人，我們真的不知道自己能做什么，而你卻為此貼上了一個(gè)平庸的標(biāo)簽！”我的手拍向桌子激動(dòng)的起身“你告訴他們你平庸！你的生活平庸！我是一個(gè)獨(dú)立的人，我在用自己的方式，努力過(guò)好屬于我的生活，我也許沒(méi)有夢(mèng)想，但我拒絕平庸！”小向坐了下來(lái)，看向我。
也許他認(rèn)同了吧，又或許他還想說(shuō)些什么。后來(lái)的事情記不太清，我只記得“我們都有各自的生活，我們都各自生活在屬于自己的空間里，那里也許帶著世俗，但是你的思想會(huì)為你評(píng)判如若停滯不前，那便是低谷。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 49
小區(qū)路邊褐色的泥土，綻出了幾點(diǎn)新綠，院里的汽車(chē)不知何時(shí)停了一大片。
嘈雜的聲音從樓下楊楊爺爺家傳出，隨著幾撥人走出變得愈加清晰。
“要我說(shuō)，就去我那兒，咱爸平時(shí)最?lèi)?ài)吃面，我那飯館兒里有各種面，可以讓爸吃個(gè)夠。”楊爺爺?shù)拇髢鹤诱f(shuō)。
此時(shí)，只見(jiàn)一位穿著藍(lán)色襯衫的男子拍著胸脯激動(dòng)地喊了起來(lái)：“不行，不行！你那飯館兒里面那么忙，哪有時(shí)間照顧咱爸？”
“我說(shuō)，你倆別爭(zhēng)了，這事你們須得聽(tīng)我的，我是老大，我就得養(yǎng)咱爸。”這是楊爺爺?shù)呐畠骸Ｎ艺J(rèn)得那位阿姨，她常給楊爺爺送吃的，還讓我們多照顧楊爺爺。今天看來(lái)，他們幾個(gè)為楊爺爺?shù)?贍養(yǎng)問(wèn)題爭(zhēng)論不休了。最后，楊阿姨擺出了姐姐的姿態(tài)，說(shuō)道，“你們就不用管了，我平時(shí)不忙吧，就把爸交給我，你們不用操心了。”
此時(shí)，一位年輕的阿姨聽(tīng)了心一急，連忙攔住了楊阿姨，望向其他的兄妹說(shuō)“大姐家的老二都快上幼兒園了，這里里外外都要操心，太不好了吧。照顧老人本是我們兒子，兒媳的責(zé)任。”那阿姨眼圈紅紅的，那應(yīng)該楊爺爺?shù)膬合卑伞?/p>
我們這些圍在一旁的鄰里鄰居也為他們這份孝心所感動(dòng)，紛紛小聲議論稱(chēng)贊。這時(shí)，屋子里傳來(lái)了一陣咳嗽聲，姐弟幾個(gè)連忙跑進(jìn)房間里，鄰居們也跟著進(jìn)去了，大家關(guān)心著楊爺爺?shù)纳眢w。楊爺爺顫抖著手，拉著幾個(gè)兒女，“我哪也不去，不去！他們會(huì)陪我。”楊爺將目光轉(zhuǎn)向了我們，眼里充滿(mǎn)了感激。是啊，平日小區(qū)的人，哪一個(gè)不關(guān)心照顧楊爺爺呢？幫爺爺買(mǎi)買(mǎi)菜，倒個(gè)垃圾，都是舉手之勞，鄰居們之間本該互相幫助嘛。沒(méi)事兒了，大家就在樓下聚聚，聊聊家常。楊爺爺也不寂寞。
房間里重新安靜下來(lái)了，兒女們一致決定尊重楊爺爺?shù)囊庠福寳顮敔斃^續(xù)住下去。他們幾個(gè)輪流到這兒住上一天兩天的照顧楊爺爺。這場(chǎng)家庭爭(zhēng)論因愛(ài)而生，因愛(ài)而熄，泥土中的新綠中綻了紅花，這個(gè)春天溫暖而迷人。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文 50
一天， 從一個(gè)小女孩的房間里傳出來(lái)一陣嘈雜的吵鬧聲。原來(lái)，那個(gè)小女孩的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴在爭(zhēng)論誰(shuí)最重要。
眼睛最囂張了，第一個(gè)開(kāi)口說(shuō)：“我是主人臉上最重要的器官，曾經(jīng)有位詩(shī)人贊頌我寫(xiě)道：‘多虧了眼睛，才讓我們看到大自然的一切，看見(jiàn)人間美與丑之分，悲和喜模樣，多么偉大的眼睛呀！’你們大家聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)呀！是的，如果沒(méi)有我，主人就看不見(jiàn)五彩繽紛的世界；就看不見(jiàn)親人慈祥的面孔；就看不見(jiàn)變化多端的文字……所以我是主人臉上最重要的器官！”
耳朵等不及眼睛說(shuō)完，便抗議道：“你算是哪根蔥呀？整天看電視、玩電腦，結(jié)果得了近視眼，還把眼鏡腿強(qiáng)加到我的身上，害得我每天都腰酸背痛的。還有，如果沒(méi)有我，主人就聽(tīng)不到和諧、美妙的聲音，也就聽(tīng)不到親人的呼喚聲了，所以我才是主人臉上最重要的'器官！”
嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)像機(jī)關(guān)槍?zhuān)骸澳銈冞�好意思在這邊爭(zhēng)吵，要說(shuō)爭(zhēng)吵那可是我的老本行，誰(shuí)也斗不過(guò)我！是我給人類(lèi)帶來(lái)了那么多的便利。如果沒(méi)有我這個(gè)世界將會(huì)是多么的單調(diào)呀！人類(lèi)將回生活在一個(gè)無(wú)聲的世界里！還有，還有，如果沒(méi)有我用力地吃，你們哪里來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，不餓死你們才怪呢？所以我才是主人臉上最重要的器官！”
鼻子氣得直冒煙：“你每天吃香的，喝辣的，只有我每天24小時(shí)都值班。你們可以聽(tīng)，可以吃，可以看，主人只要一睡覺(jué)，你們也都跟著丑態(tài)百出了，而惟獨(dú)我還得做單調(diào)的運(yùn)動(dòng)-呼吸。你大家都摸摸自己的良心，誰(shuí)才是主人臉上最重要的器官？”
它們的吵鬧聲，把正在睡覺(jué)的大腦吵醒了。大腦語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“你們大家是一個(gè)集體，缺一個(gè)也不可以，如果缺少一個(gè)對(duì)于我們的主人來(lái)說(shuō)，都會(huì)是不完整。只有我們大家一起同心協(xié)力才能通過(guò)合作，為主人效力。”
他們幾個(gè)聽(tīng)完大腦的教導(dǎo)后，一個(gè)個(gè)都默不作聲，低著頭沉思著…
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