讀書與思考參考答案

　　【原文】

　　讀書與思考

　　鐘敬文

　　①讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎？當(dāng)然需要。假如一個同學(xué)天天讀書，投入的精力很多，讀什么記什么，這是不是最好的閱讀之道呢？這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做“記誦之學(xué)”，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一種學(xué)問，不算是上乘的讀書。因為他得來的學(xué)問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學(xué)知識來幫助理解書本的內(nèi)容。如果要使書本上的知識“活”起來，這就要想，要思考。

　　②在讀書的過程中，要給思考留下余地。你在求知時，學(xué)進來的東西，如果沒有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生“化學(xué)作用”，無法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理各種食物，自動地把它們劃分為營養(yǎng)和廢料，再根據(jù)人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考，吸收書本上的知識，為增長學(xué)問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識就能與原有的知識融合在一起，產(chǎn)生化學(xué)變化，然后把需要補進的知識變成自己的學(xué)問，把不需要的東西排除掉，當(dāng)做垃圾處理。

　　③改革開放以來，國外的思想、學(xué)說涌進了國門，一時令人應(yīng)接不暇。青年人對新事物敏感，這當(dāng)然是好現(xiàn)象。但也有些青年學(xué)生對外來的理論沒有經(jīng)過認真的思考和消化，就盲目地追逐，結(jié)果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。里面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應(yīng)當(dāng)引起警惕。古人說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。這些青年人，對自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學(xué)”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機。我看是不能這樣繼續(xù)下去的。大家要有清醒的意識，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀中國書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營養(yǎng)；【 】。

　　④總而言之，在讀書中，思考特別重要。

　　【問題】

　　12．選文的中心論點是什么？（2分）

　　13．聯(lián)系上下文，解釋第②段中加點的詞。（2分）

　　14．學(xué)習(xí)中，你也一定有過“學(xué)而不思則罔”的體驗，請聯(lián)系自己的讀書實踐，寫一個事例。（3分）

　　15．試結(jié)合語境，在選文第③段結(jié)尾的橫線處補寫出一個句子，使之與前面的句子形成排比句。（3分）

　　【參考答案】

　　12．在讀書中，思考特別重要。

　　13.讀書者在讀書求知過程中，動腦思考，才能取其精華，才能把書本上的知識與自己原有的知識融合在一起，變成自己的學(xué)問。（語義相近即可）

　　14.（開放題。語句通順1分，事例切合“學(xué)而不思則罔”的觀點2分）示例：為學(xué)好三角函數(shù)，我背熟所有相關(guān)的公式，但很少甚至從來沒有去思考某一公式運用的基本條件，應(yīng)如何運用等等，卻越來越糊涂，但當(dāng)我對這些問題進行一番思考后，才覺得死背死做并不是真正的讀書。

　　15.（此題無惟一答案，能總括上文，切合文意2分，句子通順，能與前文構(gòu)成排比1分），示例思考，才能增長學(xué)問。

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