精彩的示范課作文

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的精彩的示范課作文，希望能夠幫助到大家。

　　“我愈發(fā)的覺得自己不會(huì)教書了！”我常常在同事們面前這樣調(diào)侃自己。是的，尤其是近幾年來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己真的不會(huì)教書了，只是空有一腔熱乎乎的情懷和一課執(zhí)著追求的初心。

　　也許是時(shí)代變了，而我并沒(méi)有變化多少，甚至是沒(méi)有變。也許對(duì)于教書來(lái)說(shuō)，是萬(wàn)萬(wàn)不能以不變應(yīng)萬(wàn)變的，這樣的話遲早會(huì)被時(shí)代拋棄，被淹沒(méi)在歷史的塵埃里。雖然我不是偉人，更不是圣人，也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大志向，但是這個(gè)世界的變化萬(wàn)千，著實(shí)讓我這個(gè)普普通通的教書人有點(diǎn)眼花繚亂了，有點(diǎn)不知所措而茫茫然了。

　　記得去年六月份，我和幾個(gè)同事被學(xué)校安排外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，實(shí)際上主要是去聽一位專家的課，那位專家可算是一位遠(yuǎn)近聞名的，上起課來(lái)張牙舞爪，歌聲嘹亮，翩翩起舞，滔滔不絕，課堂氛圍轟轟烈烈的，真是讓我這個(gè)立于時(shí)代邊緣的人自愧不如啊！

　　整堂課下來(lái)，下面聽課的人沒(méi)有不佩服的，好評(píng)如潮自然就更不用說(shuō)了。可是我卻沒(méi)有聽出個(gè)所以然來(lái)，也許是我太不入流了吧!或許是我太愚鈍了，參悟不透高深莫測(cè)的教法。下課了，只見那位專家滿頭大汗，不斷地用毛巾擦臉，可是喜笑顏開，可以看出她內(nèi)心滿是成功的喜悅!真是讓人羨慕不已啊！

　　課后，主持這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，讓我們每一位聽課老師都寫一篇1500字以上的反思，并要求在第二天的培訓(xùn)活動(dòng)開始時(shí)進(jìn)行討論和分享，以達(dá)到共同提高。我想，這下可難倒我了，在聽課的時(shí)候，我都聽不出專家所云何事何法，怎么體會(huì)呢！

　　休息之時(shí)，看到幾位同事在冥思苦想，抓耳撓腮，卻并沒(méi)有動(dòng)筆寫什么。我不由得驚詫起來(lái)：“今天評(píng)課時(shí)你們一個(gè)個(gè)滔滔不絕地說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了，不都是好評(píng)如潮的嗎？”

　　“人家是專家，正高級(jí)職稱，一年四季基本不在學(xué)校上課，專職給我們基層的老師上示范課的，能不好嗎?”坐在我旁邊一個(gè)同事說(shuō)道。

　　“是啊!我們幾個(gè)都是專業(yè)技術(shù)十一級(jí)的基層老師，跟她完全不在一個(gè)級(jí)別上，可以說(shuō)相差十萬(wàn)八千里呢！”另一個(gè)同事接著說(shuō)。

　　我連忙問(wèn)道：“你們聽出什么有價(jià)值的東西了嗎？”

　　幾個(gè)同事面面相覷，并沒(méi)有支聲，只是搖了搖頭。

　　有一個(gè)同事突然站了起來(lái)，說(shuō)：“聽說(shuō)那個(gè)專家為了這堂課，還磨了好久的課，至少上過(guò)幾十次了吧，修改了幾十次了才有今天的效果的。”

　　“哦，原來(lái)如此，怪不得我聽不出所以然來(lái)，只是因?yàn)槲覜](méi)經(jīng)過(guò)磨練罷了。”我感嘆到。

　　后來(lái)，我實(shí)在想不出該如何體會(huì)是好!只好查閱相關(guān)資料，幾位同事也一樣，我們好不容易拼湊了幾篇1500多字的心得體會(huì)，第二天培訓(xùn)之前就拿去交了。

　　開始培訓(xùn)時(shí)，我膽戰(zhàn)心驚地聽著學(xué)員們激烈的討論和交流!時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，幸好!我們幾個(gè)同事的心得體會(huì)都沒(méi)有被拿出來(lái)說(shuō)，我們也沒(méi)有被指名發(fā)言。整個(gè)討論會(huì)上，我也只是在埋著頭不停地寫著，寫著……直到討論結(jié)束，我才發(fā)現(xiàn)，我的筆記本已經(jīng)滿滿的抄了十頁(yè)紙了。

　　短短幾天的培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，我們都領(lǐng)到了學(xué)時(shí)證，都回學(xué)校上課了。

　　只是那位專家精彩的示范課，卻深深地印在了我的心上，我一直無(wú)法忘懷，一直地揣摩著，直到現(xiàn)在也想不出個(gè)所以然來(lái)。也許，我真的站到時(shí)代邊緣了，即將淘汰了，也必須得磨練磨練了！

　　真的，我愈發(fā)覺得：自己空有一腔熱情，卻實(shí)在不會(huì)教書了！

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