越來越二的我作文(集合)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的越來越二的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“哈哈哈哈”，一陣陣放肆的大笑聲從我們班傳出。你知道為什么呢?原因還不都是來自那個(gè)越來越“二”的我嘛。

　　原來這天我們班在開“9.14詩詞大會(huì)”。因?yàn)槲覀儎偘选对狸枠怯洝贰ⅰ蹲砦掏び洝贰ⅰ短一ㄔ从洝穼W(xué)完，于是，秦老師就準(zhǔn)備讓同學(xué)們來進(jìn)行詩詞接龍。

　　同學(xué)們頓時(shí)緊張起來了，這也太難為人了，剛學(xué)完不過半天，都還沒有記住，有的同學(xué)讀都還讀不通。于是都紛紛如臨大敵的看著老師。我前面的兩個(gè)組的同學(xué)，都是裝模作樣的，搖頭晃腦的支吾兩下，在同學(xué)們的一片噓聲中掛了。輪到我們組了。“馬小欣”，“到”!“山行六七里，漸聞水聲潺潺……”“嗯……嗯……”馬小欣站在那嗯了老半天，臉憋的通紅通紅，硬是沒答出來。哇，這個(gè)正好我會(huì)。我心里激動(dòng)壞了!看到我的組員有難，我這當(dāng)組長的心里也是急壞了，恨不得拉她坐下，我替她回答。正在這時(shí)，老師發(fā)話了：“馬小欣，你可以找個(gè)人替你回……”“老師，我來替她!”老師的話都沒有說完，我就把手“騰”的舉起來。“哇—”我的話音剛落，前面的那幾排同學(xué)都紛紛扭過頭來，要看看是誰的膽子這么大!這樣一來，我的腿莫名的哆嗦了一下。又有點(diǎn)恨自己，干嘛那么激動(dòng)呀。

　　“山行六七里，便得一山，山有小口，仿佛……”“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”我還沒有說完呢，同學(xué)們都笑得炸了鍋。我也愣住了，大腦遲鈍了好幾秒鐘才反應(yīng)過來，我搭錯(cuò)弦了，老師出的是《醉翁亭記》，我接的是《桃花源記》，這下尷尬了……，我苦笑著。在同學(xué)們的一片笑聲中，最可恨的是馬小欣，沒心沒肺的也跟著大笑個(gè)不停，眼淚都出來了，真是太沒有良心了，看本組長下課怎樣收拾你!秦老師也笑彎了腰，過了好一會(huì)兒，才揉著肚子說：“看看你們這些當(dāng)組員的，背不出來，把組長都急成啥了。”“哈哈哈哈”同學(xué)們又是一陣猛笑。“好了，都別笑了，讓她好好背，別緊張”，秦老師終于給我圓場了。“山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也……”終于，我在同學(xué)們帶笑的目光中一口氣背了出來。當(dāng)我坐下時(shí)，我的腿還一直在抖啊抖。

　　下課后，還有同學(xué)打趣我“組長，你的一世英名啊，就這樣沒了呀!”“組長，你的光輝形象呢?”算了，就先不跟她們計(jì)較了。這時(shí)，我猛然看到走廊上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著一個(gè)人，就沖了過去：“馬—小—欣，你過來，我保證不打‘死’你—”

　　你說，這樣的我是不是越來越“二”呢?

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