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（必備）他是誰作文2篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的他是誰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
他是誰作文1
她，每天都扎著一只小辮兒，盡管如此，頭發(fā)仍然很蓬亂不堪，一雙小眼睛，高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，看上去很有學(xué)問哦！她的成績總是名列前茅，每個學(xué)期都被評為“三好” 學(xué)生。
鏡頭（1）：她是一個與眾不同的人。
春天，同學(xué)們都穿著春裝去上學(xué)，而她身上還裹著一條棉襖；夏天，同學(xué)們都是每天換一次衣服，而她卻是兩天換一次衣服；秋天，同學(xué)們還穿著幾件毛衣在校園里來回走時，她早已穿上了大棉襖了；冬天，同學(xué)們只穿一件棉襖，而她身上卻裹了兩件大棉襖！
鏡頭（2）：她是一個不修邊幅的女孩。
每天早晨，她的臉總是灰灰的，像沒洗臉一樣，每次問她，她總是害羞地說，沒洗。她還經(jīng)常不洗手，再加上她那一手的凍瘡，所以手黑乎乎的，因此，我們便給她的手起了個外號——“前年老龜爪”。她的脖子上也經(jīng)常覆蓋著一層厚厚的污垢，誒，我看了以后，真想幫她去好好地洗一洗！
鏡頭（3）：她是個跑調(diào)天后！
她這個人很喜歡唱歌，空閑時，她就拉著小雅一起唱歌，但只要她一唱起來，我們?nèi)珗霰姇灒员阕屗狭恕芭苷{(diào)天后”這個寶座。
你們聽，又唱起來了。 今天體育課的訓(xùn)練間隙，她又和我們一起唱歌。“不得不愛,不知快樂從何而來；不得不愛，放下悲傷從何而來……”還沒唱完，我的好朋友們都“暈死”了。哎，一句好好的歌詞，竟被她那“破羅嗓子”唱成這樣，真是失敗中的失敗！
鏡頭（4）：她是個成績優(yōu)異的好學(xué)生。
說了這么多她的缺點，該說說她好的方面了，不然她知道了非把我揍死不可！她的'主課都不錯，每次考試，她都是在九十幾分的行列里。哦，對了，她還參加了數(shù)學(xué)奧數(shù)班呢！所以她的數(shù)學(xué)特別好，每次數(shù)學(xué)課上都能聽到她那精彩的回答。
請你猜猜她是誰！她是我最要好的朋友！
他是誰作文2
他有一副黑眼鏡和一雙黑眼睛，喜歡聽英文歌，一頭黑的跟煤炭有一拼的頭發(fā)，頭發(fā)下有著一雙敏銳眼睛，即使帶著一副眼鏡，也可以察覺任何不太容易發(fā)現(xiàn)的錯誤。他是智慧的化身，可以輕而易舉的找到許多困難的解決方法，甚至沒有一點損失。他的體育一般般，英語還可以，語文中等偏上，數(shù)學(xué)還在提高，但他解決問題的能力可不是吹的，無論有多困難，他總是會找到解決的方法的。
他麻利的沖出教室，到一號辦公室拿了英語試卷便想轉(zhuǎn)身回教室，但是，他突然發(fā)現(xiàn)，這試卷有點不對，于是，他把試卷放在桌上數(shù)了數(shù)，終于發(fā)現(xiàn)了問題：試卷一共四套，綜合1兩套，綜合2兩套，可現(xiàn)在，綜合1只有一套，綜合2第2套只有10張，綜合1第1套少了10張。他摸了摸發(fā)汗的額頭，說：這該讓我如何是好啊!無奈，只好去找英語老師。不可能啊!英語老師道：怎么可能會少呢?可這的確少了!我答。那你要么去文藝室再打幾份試卷去，要么去找學(xué)生處的老師要。這
無奈之下，他只好先回教室，叫另一個英語科代表來幫忙：英語試卷少了!老師怎么說?另一個英語科代表問。叫我去文藝室打印或者去找學(xué)生處老師要。他回答。學(xué)生處老師已經(jīng)找過了，老師沒有。另一個科代表說。那就去文藝室打印。他說。當(dāng)他們正要去文藝室打印試卷的時候，被班主任叫住了：你們?nèi)ジ墒裁?英語試卷少了，我們?nèi)ノ乃囀掖蛴 Ｋ卮稹Ｉ倬驮僬艺遥也坏搅嗽偃ノ乃囀摇０嘀魅握f。可是真的找不到了!但是很無奈，他們只能硬著頭皮找一找。他們找了一時半會，什么都沒有找到，只好去找班主任，讓他允許他們?nèi)ノ乃囀摇]有找到?拿一張試卷去隔壁班看看隔壁的班級多了沒有。他負(fù)責(zé)1到8班，另一個課代表負(fù)責(zé)9到13班，每個班挨個要試卷。他很無奈的'又折騰了一會兒，只收到了三張試卷，其他的全部都是綜合二沒有少的。另一個課代表也沒有收到什么試卷，無奈之下他們只好去找班主任讓他們?nèi)ノ乃囀摇＝K于經(jīng)過幾番波折，英語試卷終于在文藝室新鮮出爐了，這一場試卷風(fēng)波也終于平息了。
這就是我那個朋友，你猜他是誰?其實他就是我!為什么說我解決問題的能力很高呢?那是因為一般人是不能一個一個班去要試卷的!
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