那個女孩兒作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的那個女孩兒作文，歡迎大家分享。

那個女孩兒作文1

　　那個女孩兒有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,挺拔的鼻梁上架著一副盡顯文質(zhì)書生氣的眼鏡,還有一張能說會道的小嘴。

　　瞧——那個女孩兒在寫作業(yè)呢！奮筆疾書，偶爾停頓的間隙還能看到小拇指外側(cè)深深的筆墨印。櫻桃般的小嘴里還不停地念叨：“ 527+77的平方”再看看她那整潔的作業(yè)本，字跡端正，認真仔細的`看也看不到一個潦草的字。

　　瞧——她在教我閱讀理解呢！其實我很喜歡和她在一起，她平易近人，樂于助人。

　　“美女，教我一題行么？”

　　“沒事你問吧。”

　　“那個……怎么理解啊？”

　　“你可以這么理解……”

　　“好了我走了啊！”

　　“你懂沒啊？可能我講的沒老師好懂，不明白還可以問我的。”

　　“懂啦美女，真啰嗦。”每一次我都是美滋滋的離開，雖然僅僅一個題目，但是卻能盡顯她樂于助人的好品質(zhì)。

　　學習上的她一絲不茍，對待生活細節(jié)的那個她也同樣毫不馬虎。記得那是一個小雨綿綿的禮拜天，我們共撐一把傘興致勃勃地去書城買書，聊天中她忽然沖出傘，頓時嚇我一跳，誰能猜想到，原來一位路人想要把喝完的飲料瓶放進不可回收的垃圾桶里，她跑去告訴路人飲料瓶應該放進可回收垃圾桶。她在節(jié)約資源，雖然僅僅是一個廢棄的飲料瓶，可是作為可回收垃圾它也有自身的價值。

　　這就是她，一個樂于助人，平易近人，心懷大千世界的吳楠。

那個女孩兒作文2

　　本是抱著旅游的心態(tài)開始這段的旅程的，卻沒想到行程上有參觀希望小學這一項。有些意外，卻也不怎么在意。后來旅程結(jié)束，談及最深有體會的是什么，我腦袋里第一個蹦出來的，就是希望小學里那個文靜消極的小女孩兒。那天我們早早的就到了一所面積不大的希望小學。進去的時候剛好有一班大約二三年級的學生在上體育課，小小的操場因為我們的到來而變得有些擁擠。那些小孩兒眨著閃亮亮的大眼睛，向我們飄來好奇又有絲絲羞怯的目光。我回予他們一個大大的笑臉，拉上了一個離我最近的女孩子，開始跟她搭話。我喜歡和小孩子聊天，總認為他們談及夢想時眼睛里有星星的`那個樣子是很漂亮，很珍貴的。所以我總是問他們“你的夢想是什么啊？”他們都會帶著憧憬，無比認真的回答我他們的夢想是什么。可是，當我問及這個梳著長長的辮子，有著薄薄小劉海兒的文靜女生“你的夢想是什么？”時，她卻突然怔怔的望著我，眼里的星星似是被烏云吞噬掉了，黑漆漆的一片，看不到任何光亮。那句話我想我這輩子都不會忘掉，她說——夢想又不能當飯吃。然后就丟下反應不過來的我，甩著辮子跑開了。在普遍人的眼中，山區(qū)的孩子總是會積極向上，勤奮學習，懷著希望看未來。但事實并非如此。他們也會自卑，也會彷徨；他們不知追夢的意義，正因看不見被大山遮擋住的遼闊天空。即便如此，我還是想告訴那個女孩兒，如果你眼前是一片黑暗，不要害怕，那是因為你自己在發(fā)光。

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