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對(duì)待與眾不同的孩子的方法
很多人都不會(huì)去想這是孩子的長(zhǎng)處，而是生怕孩子會(huì)落伍。不太合群，上課不專注聽(tīng)講，喜歡做小動(dòng)作。作業(yè)不認(rèn)真做，自由漫散，個(gè)性倔強(qiáng)。如果你的孩子是這樣的，你會(huì)如何呢？
我想大部分家長(zhǎng)都會(huì)很焦慮。為什么自己的孩子會(huì)這樣呢？孩子看起來(lái)也不笨呀！
只要孩子能和大家差不多，雖然可能會(huì)平庸了一點(diǎn)，但有一份安全感。
我也不能幸免。女兒的個(gè)性更是倔強(qiáng)。不喜歡別人強(qiáng)加給她的東西，不管這個(gè)東西是對(duì)她有好處，是必要的。像鋼琴的基礎(chǔ)訓(xùn)練、象漢字的反復(fù)練習(xí)，這些枯燥無(wú)味的事，對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，都是一種精神折磨。
喜歡隨心所欲的女兒，把作業(yè)看成是麻煩事，總是草草結(jié)束。自己喜歡的動(dòng)漫，是不厭其煩地一遍又一遍地閱讀、欣賞和品味。讓她完成作業(yè)，就成了一件難事。
只要二十來(lái)分鐘就可以做完的家庭作業(yè)，女兒可以拖拖拉拉用去個(gè)把鐘頭。而她自己喜歡做的事，讀書(shū)或是隨意想到的事，就沒(méi)有時(shí)間觀念地埋頭其中......
督促女兒做作業(yè)，是這樣傷透我的腦筋。有時(shí)也還會(huì)氣餒。
隨她吧！再大一點(diǎn)就好了。氣餒的時(shí)候，媽媽們都會(huì)這樣無(wú)奈地自我安慰。
一位媽媽說(shuō)的好：要相信自己的孩子是有才能的，關(guān)鍵是如何正確地引導(dǎo)？如果孩子和大家都一樣，就不怕孩子平庸嗎？
與眾不同的孩子，可以成為天才，也可能成為廢材，我們家長(zhǎng)需要做的就是正確的對(duì)待和引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)出孩子身上的長(zhǎng)處，加以培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)光大。
這位媽媽有一個(gè)與眾不同的兒子，不喜歡運(yùn)動(dòng)，從不做家庭作業(yè)，生氣的時(shí)候就抱著理科書(shū)的兒子。開(kāi)始她也擔(dān)心，希望通過(guò)課外班來(lái)糾正一下，可是不但效果不見(jiàn)，自己也快失去理智了。于是無(wú)奈的她，只能給兒子讓了步。再也不強(qiáng)迫兒子去做他不喜歡的事，把失望和期待都深深地埋在心里，總是用笑臉去鼓勵(lì)兒子，循循善誘。甚至兒子上補(bǔ)習(xí)班，要考私立中學(xué)，都是兒子自己提出來(lái)的。雖然讓兒子上補(bǔ)習(xí)班，考私立中學(xué)，早就是在心里念了無(wú)數(shù)遍了的心愿了。
適合自己的，就有干勁。兒子終于如愿考上了適合自己成長(zhǎng)的一流男子私立中學(xué)。這所學(xué)校平時(shí)是沒(méi)有家庭作業(yè)的，只有研究課題。在攻克這個(gè)課題時(shí)，需要克服途中遇上的的種種問(wèn)題，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和逐個(gè)解決。
能上這種適合孩子發(fā)展的學(xué)校，不是一件簡(jiǎn)單的事。這位媽媽無(wú)疑成了大家羨慕的對(duì)象和質(zhì)詢的先輩。
聽(tīng)了這位媽媽的一席話，自己無(wú)意有了信心和重新振作的決心。女兒有點(diǎn)與眾不同，不要因此而沮喪。不斷鼓勵(lì)，挖掘出女兒身上的長(zhǎng)處加以發(fā)揚(yáng)光大；對(duì)女兒身上的短處也不要?dú)怵H，而表現(xiàn)出失望的情緒。
向這位媽媽學(xué)習(xí)，把失望和期待深埋心里，用笑臉去迎接每一個(gè)清晨。有一天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子正在不斷地茁壯成長(zhǎng)......
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