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化學實驗心得體會

時間:2025-03-10 14:36:43 好文 我要投稿

化學實驗心得體會范文

  當我們備受啟迪時,好好地寫一份心得體會,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢?以下是小編精心整理的化學實驗心得體會范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

化學實驗心得體會范文

  實驗教學可培養學生觀察、思維、獨立操作能力,同時也是引起學生學習化學興趣,最有效的手段之一。為此,我們平時化學實驗教學中,要盡量做好以下工作:

  一、采用簡潔、形象的語言指導實驗教學

  簡潔而又形象化的語言,能引起學生注意并激發興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼,二低,三靠”;在制取氧氣時,可用順口的歌訣:”查、裝、定、點、收、離、熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知,在教學中采用簡潔而又有形象化的語言,對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念,有較好的作用。

  二、教師認真作好演示實驗

  教師的演示實驗,是學生實驗的榜樣,一定要起示范作用。九年級學生剛接觸化學實驗,都有好奇心,對于教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理,力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的,我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。我們在向學生做演示實驗時,力求做到:裝置正確,整潔美觀。操作規范,速度適中。嚴格要求,講解清楚。現象明顯。結果準確。

  三、認真上好化學實驗的基本操作課

  加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要,我們要注重:

  1、注重培養學生良好的實驗習慣

  培養學生良好的習慣,必須從起始年紀抓起,首先要從第一堂課抓起,為此,在第一堂實驗課中,我們要向學生進行實驗室規則的教育,如有違反實驗操作,損壞儀器,浪費藥品的,要追查責任,并照價賠償。并要求學生每次實驗完畢,要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育,學生良好的實驗習慣初步形成。

  2、嚴格要求、嚴格訓練

  要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序,必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的過程中,發現有錯誤,立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”,裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”,以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等,讓學生比比誰的操作更規范。

  四、運用多媒體輔助實驗教學

  運用多媒體輔助實驗教學。可以進一步幫助學生裝形成化學概念、鞏固和理解化學知識。例如:分子這一節,通過多年的教學實踐,我們深深認識到,這一節內容抽象,學生難以理解和掌握。后來,我改進了教學方法,用多媒體來突破這一難關。由于采用了多媒體教學,效果鮮明,學生易懂。以上實例充分說明,幻燈、電影等電教形式在實驗教學中所起的作用是何等重要

  五、注重家庭小實驗

  為了讓學生多動手實驗,我還在教學實踐中加強了對家庭小實驗的要求,如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。同時還要求學生要做好實驗報告,并將部分學生的實驗作品進行充分的展示。總之,九年級的學生的好奇心與求知欲較強,他們對于變幻莫測的化學實驗現象,往往有濃厚的興趣,因此,在初中化學課堂教學中,教師就就應利用學生這一認知特征。重視實驗教學,提高課堂效率。

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化學實驗心得體會范文

  實驗教學可培養學生觀察、思維、獨立操作能力,同時也是引起學生學習化學興趣,最有效的手段之一。為此,我們平時化學實驗教學中,要盡量做好以下工作:

  一、采用簡潔、形象的語言指導實驗教學

  簡潔而又形象化的語言,能引起學生注意并激發興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼,二低,三靠”;在制取氧氣時,可用順口的歌訣:”查、裝、定、點、收、離、熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知,在教學中采用簡潔而又有形象化的語言,對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念,有較好的作用。

  二、教師認真作好演示實驗

  教師的演示實驗,是學生實驗的榜樣,一定要起示范作用。九年級學生剛接觸化學實驗,都有好奇心,對于教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理,力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的,我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。我們在向學生做演示實驗時,力求做到:裝置正確,整潔美觀。操作規范,速度適中。嚴格要求,講解清楚。現象明顯。結果準確。

  三、認真上好化學實驗的基本操作課

  加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要,我們要注重:

  1、注重培養學生良好的實驗習慣

  培養學生良好的習慣,必須從起始年紀抓起,首先要從第一堂課抓起,為此,在第一堂實驗課中,我們要向學生進行實驗室規則的教育,如有違反實驗操作,損壞儀器,浪費藥品的,要追查責任,并照價賠償。并要求學生每次實驗完畢,要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育,學生良好的實驗習慣初步形成。

  2、嚴格要求、嚴格訓練

  要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序,必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的過程中,發現有錯誤,立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”,裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”,以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等,讓學生比比誰的操作更規范。

  四、運用多媒體輔助實驗教學

  運用多媒體輔助實驗教學。可以進一步幫助學生裝形成化學概念、鞏固和理解化學知識。例如:分子這一節,通過多年的教學實踐,我們深深認識到,這一節內容抽象,學生難以理解和掌握。后來,我改進了教學方法,用多媒體來突破這一難關。由于采用了多媒體教學,效果鮮明,學生易懂。以上實例充分說明,幻燈、電影等電教形式在實驗教學中所起的作用是何等重要

  五、注重家庭小實驗

  為了讓學生多動手實驗,我還在教學實踐中加強了對家庭小實驗的要求,如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。同時還要求學生要做好實驗報告,并將部分學生的實驗作品進行充分的展示。總之,九年級的學生的好奇心與求知欲較強,他們對于變幻莫測的化學實驗現象,往往有濃厚的興趣,因此,在初中化學課堂教學中,教師就就應利用學生這一認知特征。重視實驗教學,提高課堂效率。