《杜牧的江南》閱讀練習(xí)及答案

時(shí)間：2025-05-18 04:36:12 賽賽杜牧我要投稿

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《杜牧的江南》閱讀練習(xí)及答案

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《杜牧的江南》閱讀練習(xí)及答案

　　《杜牧的江南》閱讀練習(xí)及答案 1

　　杜牧的江南

　　余顯斌

　　①江南，是杜牧的。

　　②沒(méi)有杜牧，江南，該是何等寂寞？就如淋瀝的細(xì)雨中，沒(méi)有油紙傘的古樸，從而缺乏一種古詩(shī)的典雅；就如長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里，沒(méi)有一架紫藤蘿，從而缺乏一種綠意蕩漾的清新；就如斷橋邊，沒(méi)有如煙的細(xì)柳，從而缺乏一種吳儂軟語(yǔ)的嬌媚。

　　③江南，是幸運(yùn)的，在長(zhǎng)久的沉寂之后，迎了青衣飄飄的杜牧。

　　④江南女兒，也是幸運(yùn)的，在長(zhǎng)久的冷寂之后，又重現(xiàn)了青春的顏色。

　　⑤那時(shí)的江南，一定是寂寞得很久了，寂寞得連西湖的水也泛不起一點(diǎn)漣漪。那時(shí)的江南，已經(jīng)沒(méi)有了絲毫的浪漫，江南采蓮的曲子，已經(jīng)凋謝在寒冷的池塘里；吳越爭(zhēng)霸的戰(zhàn)鼓，已半入江風(fēng)半入云，渺茫難尋了。至于西施浣衣的樣子，已經(jīng)在傳說(shuō)中流向歲月的天盡頭，白云的深影里。當(dāng)然，包括當(dāng)年的絲竹，當(dāng)年的歌舞，當(dāng)年的風(fēng)流瀟灑，都已經(jīng)如周郎的微笑，隱入歷史的硝煙中。

　　⑥江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，連紅葉也舞不起一點(diǎn)聲音。

　　⑦就在這時(shí)，杜牧了，在清明時(shí)節(jié)前后，嫩草如詩(shī)的日子里，一匹馬，一身長(zhǎng)衫，外帶一支筆，踢踢跶跶走過(guò)絲雨江南，走過(guò)杏花如雪的江南，走過(guò)四百八十寺的江南，舉一舉杏花村的佳釀，飲醉了清明時(shí)節(jié)，飲醉了自己，也飲醉了唐詩(shī)。

　　⑧醉后不知故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，錯(cuò)把江南做故鄉(xiāng)。

　　⑨從此，江南，收容了一顆漂泊的詩(shī)魂，也收容下一片靈秀，一片浪漫。

　　⑩在江南行走，杜牧一定是風(fēng)神瀟灑志氣昂揚(yáng)的，因?yàn)椋K于尋到了自己心中美的極致，詩(shī)的棲息地。在江南，杜牧一定是心情舒展眉宇青蔥的，因?yàn)椋L(zhǎng)久的失落后，他找到了心靈的歸宿和安慰。

　　二十四橋的夜晚，月光如晝，桂香如夢(mèng)。秋的江南，依然山溫水軟，草木含春。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？江南，就適宜于灑脫地生活，詩(shī)意地游走。小杜，深得江南三味。

　　春風(fēng)十里，柳絲飄飄，有哪一縷春風(fēng)，美得過(guò)江南？有哪一處女兒，輕淺一笑，婉約過(guò)江南？

　　多少人啊，走過(guò)江南？但匆匆的腳步，踏過(guò)滿地紅塵，能領(lǐng)略煙籠寒水月籠沙的婉約？能體會(huì)到春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如的繁華？能領(lǐng)略村連三峽暮云起，潮送九江寒雨的神妙？只有杜牧，一身長(zhǎng)衫，飄飄地走過(guò)江南山水，把自己的歡笑，自己的歌吟，留給江南，留給江南的天空和湖面，還有山水樓臺(tái)。同時(shí)，也把江南留給歲月。

　　在煙水渺茫的江岸，在細(xì)柳如眉的亭旁，總有風(fēng)吹過(guò)，總是有詩(shī)人的腳步走過(guò)，這些，江南記得，豎行的方塊文字也記得。

　　當(dāng)詩(shī)人漫步江南時(shí)，多少絲管，多少弦竹，在夜月下悠揚(yáng)；多少憂傷，讓一個(gè)沉淪歷史的書(shū)生，愴然淚下。

　　不是愛(ài)風(fēng)流，似被紅塵誤。

　　詩(shī)人并不想隱居入江南山水，詩(shī)人并不想在二十四橋的簫音中沉醉。江南好煙月，門系釣魚(yú)船霜葉紅如二月花，這些美妙，也不能讓詩(shī)人沉醉。所有的音樂(lè)，所有的云煙風(fēng)月，并沒(méi)有遮住詩(shī)人的眼睛。

　　詩(shī)人站在高山上，站在紅樓上，日日凝目而視，翹首企盼，在等待著一個(gè)時(shí)代的到，等待著萬(wàn)民歡樂(lè)的和諧盛世到，清時(shí)有味是無(wú)能，閑愛(ài)孤云靜愛(ài)僧。欲把一麾江海去，樂(lè)游原上望昭陵。詩(shī)人總是心有不甘，在晚唐的夕陽(yáng)殘照中，遙望著太宗所開(kāi)創(chuàng)的盛世，萬(wàn)民同樂(lè)，百國(guó)朝。可是，詩(shī)人失望了，心冷了。天邊，夕陽(yáng)西下，一片暗影茫然。

　　在一聲長(zhǎng)嘆中，詩(shī)人走入江南。

　　所有的骯臟，所有的紅塵，與江南山水，與江南兒女相比，是如此不堪，如此骯臟。

　　繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自春。詩(shī)人輕輕嘆息一聲，定格在江南的煙雨中，靜靜地觀看著，看千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)的美麗；看深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)輕歌曼舞；看江南兒女在月夜里一把涼扇，笑撲流螢的嬌憨情態(tài)；看揚(yáng)州煙水，秦淮月光。

　　江南，安慰著詩(shī)人。

　　詩(shī)人，沉醉于江南。

　　（選自《文苑（經(jīng)典美文）》2012年第2期）

　　1.文中第⑨段兩個(gè)收容的.含意是否相同？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　2.全文多處引用、化用杜牧的詩(shī)句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的作用。（5分）

　　3.作者為什么說(shuō)江南，是杜牧的？請(qǐng)結(jié)合自己讀文的感受加以探究。（6分）

　　參考答案

　　1.不相同。第一個(gè)收容可以解讀為接納、安慰，因?yàn)榻弦宰约邯?dú)有的美麗接納、安慰長(zhǎng)久失落的詩(shī)人杜牧，給他提供了心靈的歸宿。第二個(gè)收容可以解讀為收獲、得到或重現(xiàn)，因?yàn)榻线€激發(fā)了杜牧的創(chuàng)作靈感，他的詩(shī)文重現(xiàn)了靈秀和浪漫。

　　2.①杜牧的詩(shī)和江南的美是和諧統(tǒng)一的，引用、化用杜牧的詩(shī)句便于簡(jiǎn)潔凝練地表現(xiàn)江南的美景和神韻，增添江南美的感染力。②豐富文章的內(nèi)容，增加文章的文學(xué)情韻，與文中的抒情、議論協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成（或凸顯）本文典雅優(yōu)美的語(yǔ)言特點(diǎn)。③借杜牧的詩(shī)句充分展現(xiàn)杜牧的才情和豐富的內(nèi)心世界（欣喜、憂傷、期盼、失望）。④借杜牧的詩(shī)句充分說(shuō)明杜牧對(duì)江南的了解（或：充分說(shuō)明杜牧已得江南三味），為文題杜牧的江南提供了充分的證明（或：突出了江南和杜牧相互依存、相互成就的密切關(guān)聯(lián)）。

　　3.①杜牧讓長(zhǎng)久沉寂的江南重新顯現(xiàn)靈秀和浪漫（或：江南會(huì)因?yàn)槿鄙倭硕拍炼鴾p少了神韻）。②杜牧讀懂了多少人無(wú)法懂得的江南的美，并用自己的詩(shī)句定格再現(xiàn)了江南的婉約、繁華、神妙，讓美麗的江南在歲月中留存。③長(zhǎng)久失落的杜牧在江南找到了心靈的歸宿和安慰，杜牧的生命情感和江南融為一體。（只要言之成理，超出文本的舉例亦可）

　　《杜牧的江南》閱讀練習(xí)及答案 2

　　①江南，是杜牧的。

　　③江南，是幸運(yùn)的，在長(zhǎng)久的沉寂之后，迎了青衣飄飄的杜牧。

　　④江南女兒，也是幸運(yùn)的，在長(zhǎng)久的冷寂之后，又重現(xiàn)了青春的顏色。

　　⑤那時(shí)的江南，一定是寂寞得很久了，寂寞得連西湖的水也泛不起一點(diǎn)漣漪。那時(shí)的江南，已經(jīng)沒(méi)有了絲毫的浪漫，江南采蓮的曲子，已經(jīng)凋謝在寒冷的池塘里；吳越爭(zhēng)霸的戰(zhàn)鼓，已半入江風(fēng)半入云，渺茫難尋了。至于西施浣衣的樣子，已經(jīng)在傳說(shuō)中流向歲月的天盡頭，白云的'深影里。當(dāng)然，包括當(dāng)年的絲竹，當(dāng)年的歌舞，當(dāng)年的風(fēng)流瀟灑，都已經(jīng)如周郎的微笑，隱入歷史的硝煙中。

　　⑥江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，連紅葉也舞不起一點(diǎn)聲音。

　　⑧醉后不知故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，錯(cuò)把江南做故鄉(xiāng)。

　　⑨從此，江南，收容了一顆漂泊的詩(shī)魂，也收容下一片靈秀，一片浪漫。

　　春風(fēng)十里，柳絲飄飄，有哪一縷春風(fēng)，美得過(guò)江南？有哪一處女兒，輕淺一笑，婉約過(guò)江南？

　　在煙水渺茫的江岸，在細(xì)柳如眉的亭旁，總有風(fēng)吹過(guò)，總是有詩(shī)人的腳步走過(guò)，這些，江南記得，豎行的方塊文字也記得。

　　當(dāng)詩(shī)人漫步江南時(shí)，多少絲管，多少弦竹，在夜月下悠揚(yáng)；多少憂傷，讓一個(gè)沉淪歷史的書(shū)生，愴然淚下。

　　不是愛(ài)風(fēng)流，似被紅塵誤。

　　在一聲長(zhǎng)嘆中，詩(shī)人走入江南。

　　所有的骯臟，所有的紅塵，與江南山水，與江南兒女相比，是如此不堪，如此骯臟。

　　江南，安慰著詩(shī)人。

　　詩(shī)人，沉醉于江南。

　　閱讀題：

　　1、文章第②段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

　　2、文中說(shuō)“江南，是杜牧的”，請(qǐng)結(jié)合全文分析作者這樣說(shuō)的原因。

　　3、文中多處引用杜牧的詩(shī)句，有什么作用？

　　4、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“不是愛(ài)風(fēng)流，似被紅塵誤”這句話的理解。

　　5、文章結(jié)尾說(shuō)“江南，安慰著詩(shī)人。詩(shī)人，沉醉于江南”，請(qǐng)結(jié)合文本分析杜牧沉醉于江南的原因。

　　答案：

　　1、修辭手法及作用：

　　運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。

　　排比：將“沒(méi)有油紙傘的古樸”“沒(méi)有一架紫藤蘿”“沒(méi)有如煙的細(xì)柳”進(jìn)行排比，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了沒(méi)有杜牧的江南是寂寞的，缺乏古詩(shī)的典雅、綠意蕩漾的清新和吳儂軟語(yǔ)的嬌媚。

　　比喻：把“沒(méi)有杜牧的江南”比作“淋瀝的細(xì)雨中沒(méi)有油紙傘”“長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里沒(méi)有一架紫藤蘿”“斷橋邊沒(méi)有如煙的細(xì)柳”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了江南沒(méi)有杜牧?xí)r的寂寞，突出了杜牧對(duì)江南的重要性。

　　2、“江南，是杜牧的”原因：

　　杜牧用詩(shī)歌讓江南重現(xiàn)青春顏色，收容了一顆漂泊的詩(shī)魂，收容下一片靈秀和浪漫，使江南不再寂寞。

　　杜牧在江南找到了自己心中美的極致、詩(shī)的棲息地，江南成為他心靈的歸宿和安慰。

　　杜牧在江南留下了自己的歡笑和歌吟，把江南的美好留給了歲月，讓江南山水記住他，方塊文字也記住他。

　　3、引用詩(shī)句的作用：

　　豐富文章內(nèi)容，增添了文章的文化底蘊(yùn)和詩(shī)意。

　　引用詩(shī)句生動(dòng)形象地展現(xiàn)了江南的美景，如“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”等詩(shī)句，讓讀者更直觀地感受到江南的美麗與詩(shī)意。

　　引用詩(shī)句有助于表達(dá)作者對(duì)杜牧和江南的贊美之情，使情感表達(dá)更加含蓄深沉。

　　4、對(duì)“不是愛(ài)風(fēng)流，似被紅塵誤”的理解：

　　這句話意思是杜牧并非真的喜愛(ài)江南的風(fēng)流生活，而是被當(dāng)時(shí)污濁的官場(chǎng)、黑暗的現(xiàn)實(shí)所誤，不得已才來(lái)到江南。

　　杜牧心懷天下，渴望能有一個(gè)萬(wàn)民歡樂(lè)的和諧盛世，但晚唐的現(xiàn)實(shí)讓他失望，他只能將情感寄托于江南的山水與兒女，在江南尋找心靈的慰藉。

　　5、杜牧沉醉于江南的原因：