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《呂蒙傳》閱讀練習(xí)題附答案
現(xiàn)如今，我們最少不了的就是練習(xí)題了，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢？下面是小編收集整理的《呂蒙傳》閱讀練習(xí)題附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《呂蒙傳》閱讀練習(xí)題附答案 1
呂蒙字子明，汝南富陂①人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越②。蒙年十五六，竊③隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚④欲罰之，蒙曰：“貧賤難可居，脫誤⑤有功，富貴可致。且不探虎穴，安得虎子?”母哀而舍之。
【注釋】①汝南富陂：今屬安徽阜陽。②山越：少數(shù)民族政權(quán)。③竊：偷偷地。④恚：生氣、憤怒。⑤脫誤：假如、僥幸。
【小題1】對(duì)下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．竊/隨當(dāng)擊賊B．竊隨/當(dāng)擊賊C．竊隨當(dāng)/擊賊D．竊隨當(dāng)擊/賊
【小題2】解釋文中加粗的詞。（2分）
（1）顧（ ） （2）歸（ ）
【小題3】用自己的話說說呂蒙對(duì)母親說了些什么才免遭母親的.懲罰。（3分）
答：
【小題4】結(jié)合選文，說說呂蒙少年時(shí)是一個(gè)怎樣的人。（3分）
答：
答案
【小題1】C
【小題2】（1）回頭，回頭看；（2）回來。（每小題1分，共2分）
【小題3】貧賤的生活難以維持，萬一我從軍立功，就能得到富貴。再說，不到虎穴里，怎么能得到虎子呢？（3分）
【小題4】略
解析試題分析：
【小題1】這句話的意思為“偷偷的跟隨鄧當(dāng)討伐敵人”，所以節(jié)奏為“竊隨當(dāng)/擊賊 ”。
【小題2】（1）“顧”這個(gè)字的意思較為豐富，在此句中是“回頭看”的意思；（2）“歸”的古今義是一樣的，是“回來”的意思。
【小題3】呂蒙和母親說的話為“貧賤難可居，脫誤有功，富貴可致。且不探虎穴，安得虎子?”，用自己的話來理解即要把這句話翻譯一下，在翻譯時(shí)，注意“貧賤、居、致、安”等字的意思。
【小題4】結(jié)合呂蒙跟隨鄧當(dāng)討伐敵人以及和母親交流的語言描寫來分析其人物形象即可。示例：志向遠(yuǎn)大，向往顯達(dá)；少年英雄，勇敢殺賊；意氣用事。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生閱讀文言文的能力。
點(diǎn)評(píng)：要在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學(xué)文言文知識(shí)，理解文章大意，題目涉及到的部分再精讀，然后根據(jù)要求或提取或概括，得出切題的答案即可。
《呂蒙傳》閱讀練習(xí)題附答案 2
閱讀下列兩段文字，完成文后題目
【甲】呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告其母，母恚欲罰之，蒙曰：不探虎穴，安得虎子？母哀而舍之。魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞？肅造次應(yīng)曰：臨時(shí)施宜。蒙曰：今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
（節(jié)選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有改動(dòng)）
【乙】蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。魯肅過蒙言議，曰：吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿蒙。蒙曰：士別三日，即更刮目相待。
（節(jié)選自裴松之注引《江表傳》，有改動(dòng)）
12.解釋下列句中加粗的詞有誤的一項(xiàng)是
A. 數(shù)討山越 (屢次) 君宜顧之(拜訪)
B. 遂往詣蒙 (到) 肅于是越席就之(接近，靠近)
C. 魯肅過蒙言議(經(jīng)過) 非復(fù)吳下阿蒙(再)
D. 因?yàn)槊C畫五策(謀劃) 即更刮目相待(重新)
13.下列加粗的虛詞用法或意義相同的一項(xiàng)是
A. 不可以故意待也 醒能述以文者
B. 母哀而舍之 鳴之而不能通其意
C. 歸以告其母 缊袍敝衣處其間
D. 肅于是越席就之 屬予作文以記之
14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子有誤的一項(xiàng)是
A.不探虎穴，安得虎子？(不探尋老虎洞，怎么能捉到小老虎？)
B.呂將軍功名日顯，不可以故意待也。(呂將軍功名一天天顯揚(yáng)，不可以有意這樣對(duì)待他。)
C. 吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和謀略竟然達(dá)到了這樣的地步。)
D. 士別三日，即更刮目相待。(讀書人分開了幾天，就應(yīng)該用新的'眼光重新看待。)
15.下面對(duì)兩段文字理解有誤的一項(xiàng)是
A.魯肅對(duì)呂蒙原先比較輕視，后來呂蒙出了五個(gè)計(jì)謀之后，轉(zhuǎn)為尊重和親近。
B.從兩段文字看，呂蒙是一個(gè)勇而有謀、文武雙全、勤奮好學(xué)、學(xué)而有成的人。
C.甲段文字中，呂蒙的母親要懲罰他的原因是他做了山賊。
D.從兩段文字看，魯肅所重視的人才必須既有武略，也有學(xué)識(shí)。
參考答案：
12.C 13.A 14.B 15.C
《呂蒙傳》閱讀練習(xí)題附答案 3
閱讀下面文言文，完成912題。 （10分）
呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：不探虎穴，安得虎子？母哀而舍之。
魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞①？肅造次②應(yīng)曰：臨時(shí)施宜。蒙曰：今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
（節(jié)選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有改動(dòng)）
【注】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。
9．解釋下列句中加粗的詞。（4分）
（1）數(shù)討山越 ( ) （2）君宜顧之 ( )
（3）遂往詣蒙 ( ) （4）肅于是越席就之 ( )
10．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）
呂將軍功名日顯，不可以故意待也。
11．細(xì)讀節(jié)選的.文字回答，魯肅對(duì)呂蒙的態(tài)度前后有什么變化？（2分）
12．根據(jù)節(jié)選文字，聯(lián)系下面材料，你認(rèn)為呂蒙是個(gè)怎樣的人？（2分）
蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。魯肅過蒙言議，曰：吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿蒙。蒙曰：士別三日，即更刮目相待。
（節(jié)選自裴松之注引《江表傳》
9．⑴屢次 ⑵拜訪 ⑶到 ⑷接近，靠近
10．呂將軍功名一天天顯揚(yáng)，不可以用原來的態(tài)度對(duì)待他。
11．原先輕視，后來呂蒙出了五個(gè)計(jì)謀之后，轉(zhuǎn)為尊重和親近。
12．勇而有謀，文武雙全，勤奮好學(xué)，學(xué)而有成。
《呂蒙傳》閱讀練習(xí)題附答案 4
魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞?肅造次應(yīng)曰：臨時(shí)施宜。蒙曰：今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定?因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。遂拜蒙母，結(jié)友而別。時(shí)蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此。（《三國志·呂蒙傳》節(jié)選）
【小題1】解釋文中加粗詞語的意思。
（1）過： （2）詣： （3）就： （4）悉：
【小題2】用/給下列句子斷句。
于 是 又 為 擇 師 使 輔 導(dǎo) 之 其 操 心 率 如 此
【小題3】句子翻譯
（1）將何計(jì)略以備不虞?
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
【小題4】魯肅為什么和呂蒙結(jié)友？
【小題5】聯(lián)系課文《孫權(quán)勸學(xué)》，談?wù)勀銓?duì)呂蒙的看法。
答案
【小題1】（1）經(jīng)過（2）到（3）走近（4）全、都
【小題1】于是又為擇師/使輔導(dǎo)之/其操心率如此
【小題1】（1）（你）打算用什么計(jì)策來防備意外情況呢？
（2）我不知道你的.才能和謀略竟到了這種地步。
【小題1】魯肅起初對(duì)呂蒙不屑一顧，在和呂蒙交談后，被他的才能和謀略所折服，于是，與他結(jié)友而別。
【小題1】此題為開放性題目。
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