隆中對(duì)文言文課后題答案

時(shí)間：2021-07-08 12:40:56 文言文我要投稿

隆中對(duì)文言文課后題答案

　　《隆中對(duì)》選自《三國志》作者陳壽西晉史學(xué)家，中國東漢末年，劉備三顧茅廬去襄陽隆中拜訪諸葛亮?xí)r的談話內(nèi)容。隆中對(duì)文言文課后題答案，我們來看看下文。

隆中對(duì)文言文課后題答案

　　一、熟讀課文，用文中的話回答下列問題。

　　１、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？

　�。�、諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？

　　此題意在引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章脈絡(luò)，理清諸葛亮隆中對(duì)策的思路。

　　１、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的`政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成”“漢室可興”。

　�。病�(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是：“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”。諸葛亮先論述了占據(jù)荊州的必要性，“荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國”。再論述占據(jù)荊州的可能性，“其主不能守”。又論述了占據(jù)益州的必要性，“益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)”。最后論述占據(jù)益州的可能性，“劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君”。

　　二、翻譯下面的句子，并注意劃線字的讀音和意思。

　　１、孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。

　�。�、今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。

　　３、此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。

　　４、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

　　此題意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注常見文言詞語古今意思的差異，并能結(jié)合上下文準(zhǔn)確理解重點(diǎn)語句的意思。

　�。�、我沒有正確估價(jià)自己的德行和能力，想要為天下伸張正義，但是我的智謀有限，所以一再失敗，直至現(xiàn)在。度，估價(jià)。遂，于是、就。

　�。病F(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬的兵力，挾持天子來命令諸侯各國，（我們）的確不能與之爭強(qiáng)奪勢。挾，挾持、控制。誠，的確。

　�。�、這個(gè)人值得登門拜訪，不應(yīng)該委屈他前來。將軍（指劉備）應(yīng)該屈尊親自前去拜訪。就，接近。枉，委屈。顧，看望。

　�。�、老百姓誰敢不用竹筐盛著食物、用壺裝著水來迎接將軍你呢？簞，名詞用做動(dòng)詞，用竹筐裝著。壺，名詞用做動(dòng)詞，用水壺盛著水酒。

　　三、有關(guān)劉備“三顧茅廬”，諸葛亮“隆中對(duì)策”的內(nèi)容在《三國演義》的第三十七、三十八回中也有相關(guān)描述，請(qǐng)你與課文參照閱讀，看看小說進(jìn)行了哪些藝術(shù)加工。

　　此題意在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀相關(guān)文學(xué)作品，一方面加深對(duì)課文的理解，另一方面初步體會(huì)史家筆法和小說家筆法的差異�？梢詤⒖加嘘P(guān)資料中《三國演義》第三十七、三十八回的部分內(nèi)容。