培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）
一．教學(xué)目標(biāo)：
1． 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解做讀書筆記的重要性。
2． 使學(xué)生懂得平時(shí)要認(rèn)真、持之以恒、形成良好習(xí)慣。
3． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，使學(xué)生了解小學(xué)階段應(yīng)使用哪些工具書和為什么使用這些工具書。
4． 使學(xué)生逐步養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣和使用工具書的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生使用工具書解決實(shí)際問題。
二．教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在做讀書筆記時(shí)要專注、認(rèn)真。訓(xùn)練學(xué)生查工具書解決讀書時(shí)的實(shí)際問題，逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習(xí)慣。
三．教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一． 故事導(dǎo)入，使學(xué)生明白讀書做筆記的重要性
1． 師講汪得凈讀書不做筆記的故事。
2． 生聽后討論：聽了故事后你明白了什么？
3． 引導(dǎo)學(xué)生說說讀書做筆記的重要性。
4． 教師小結(jié)：讀書做筆記可幫助我們加深理解，增強(qiáng)記憶，積累資料，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成讀書做筆記的好習(xí)慣。
二． 觀看插圖，讓學(xué)生掌握讀書做筆記的方法。
1． 指導(dǎo)觀察第1頁的圖。
（1） 上面一幅圖上的學(xué)生在什么地方？在干什么？老師在干什么？說說黑板上寫了些什么。“不動筆墨不讀書”是什么意思？
（2） 下面一幅圖上的女同學(xué)在干什么？態(tài)度怎樣？
（3） 園形特寫圖上有什么？這告訴我們，讀書做筆記要準(zhǔn)備好哪些東西？
2． 指導(dǎo)觀察第2頁和第3頁的通版圖。
（1） 第2頁上面的圖中，同學(xué)們在哪里？在干什么？你覺得他們的態(tài)度怎樣？是從哪里看出來的？
（2） 第3頁下面的圖上畫的是什么？看了這幅圖，你明白了什么？（要保持正確的姿勢；要用鋼筆做筆記；書寫要工整；筆記要做在專用的卡片上等等）
（3） 第2頁下面的2幅圖和第3頁上面的3幅圖，都是讀書筆記，分別是讀后感和摘抄。
3． 講授做讀書筆記常用的方法。
（1） 摘抄。（精彩詞句）
（2） 編寫提綱。（概括主要內(nèi)容）
（3） 寫讀后感受。
三． 引導(dǎo)學(xué)生說說學(xué)習(xí)收獲。
第二課時(shí)
一． 看圖揭題，了解工具書的意義
1． 出示教學(xué)掛圖，讀讀橢圓形框內(nèi)的兩行文字，說說圖上是誰，他手里拿的是什么，以明確該圖的主題。
2． 指名回答。
3． 教師小結(jié)。
二． 指導(dǎo)看圖，教給學(xué)生使用工具書的常識。
1． 先觀察第4頁的圖畫，說說圖上有哪些工具書，自己現(xiàn)在有哪些工具書，還準(zhǔn)備購買什么工具書，框內(nèi)中間兩幅小圖上畫有誰在什么地方干什么。
2． 教師小結(jié)。
3． 然后觀察第5頁上部兩幅圖，說說圖上畫了誰在干什么。
4． 口述怎樣選擇和購買工具書。
5． 教師小結(jié)。
6． 最后觀察第5頁中間和下面的兩面三刀幅圖，說說這兩面三刀位小學(xué)生是怎樣使用工具書的，結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，舉例說說在什么情況下怎樣使用工具書。
7． 學(xué)生討論，教師總結(jié)。
三． 分角色表演，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣。
1． 一名學(xué)生安靜地在“書店”的柜臺旁選擇工具書。
2． 他在認(rèn)真聽“營業(yè)員”介紹工具書。
3． 他選中了一本《現(xiàn)代漢語詞典》，到“收款臺”交款。
4． 他“回家”后閱讀《去打開大自然綠色的課本》這篇課文，他不理解“溫馨”這個(gè)詞語的意思，用上了工具書《現(xiàn)代漢語詞典》，準(zhǔn)確地理解了這信詞語的意思，并在課本上摘抄了這個(gè)詞語的解釋。
5． 總結(jié)。
第三課時(shí)
一． 觀摩優(yōu)秀讀書筆記，激發(fā)學(xué)生做讀書筆記的興趣。
二． 引導(dǎo)學(xué)生濃度嘗試做讀書筆記
1． 分發(fā)課外閱讀材料。
2． 學(xué)生閱讀材料，做讀書筆記。
要求：（1）認(rèn)真閱讀材料。
（2）用上常用的三種做筆記的方法。
（3）摘抄重點(diǎn)詞句，讀后感以三言兩語的形式寫出自己的收獲和感想。
3． 教師巡視指導(dǎo)，多做點(diǎn)撥。
4． 學(xué)生小組交流所做的讀書筆記，相互取長補(bǔ)短。
5． 展示同學(xué)們所做的讀書筆記。
三． 教師小結(jié)。
四． 訓(xùn)練使用工具書，解決實(shí)際問題。
1． 出示“浩hàn”這個(gè)詞語，要求查出“hàn”的字形和這個(gè)詞語的意思。
2． 出示：“洋溢”這個(gè)詞語中的“溢”怎么讀？它的意思是什么？你是用什么方法在字典里查找的？
3． 學(xué)生動手查工具書。
4． 總結(jié)評比。
五． 總結(jié)全課，勉勵(lì)鞭策
1． 通過這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了什么？
2． 你準(zhǔn)備怎樣做讀書筆記和使用工具書呢？
3． 老師相信同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，一定能認(rèn)真學(xué)做讀書筆記。本學(xué)期中，班級將進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記展覽，我們看誰讀書筆記做得最好。
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