《晚上的太陽(yáng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-5-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)要求：

１會(huì)正確，流利地朗讀課文。

２學(xué)會(huì)本課的１０個(gè)生字，理解生字組成的新詞，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁。

３學(xué)習(xí)愛(ài)迪生從小遇到問(wèn)題就積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問(wèn)題的辦法。

教學(xué)過(guò)程：

一猜謎導(dǎo)入

１老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：“白天出現(xiàn)，晚上不見(jiàn)，萬(wàn)丈金光，照亮大地。”猜猜是什么？板書(shū)：太陽(yáng)。你知道太陽(yáng)有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光發(fā)熱，給人類帶來(lái)光明。那小朋友見(jiàn)過(guò)晚上的“太陽(yáng)”嗎？板書(shū)：晚上

２今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，想聽(tīng)嗎？要求：邊聽(tīng)邊思考晚上的太陽(yáng)是真正的太陽(yáng)嗎？它指的是什么？教師范讀。指名回答。

３小結(jié)：原來(lái)晚上的太陽(yáng)不是真正的太陽(yáng)，指的是像太陽(yáng)一樣會(huì)發(fā)光的東西。所以太陽(yáng)上要加個(gè)引號(hào)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第１５課《晚上的“太陽(yáng)”》誰(shuí)來(lái)讀讀課題，讀好輕聲，齊讀。

二初讀課文

１請(qǐng)小朋友自己讀一讀這個(gè)故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句多讀幾遍。

讀完后數(shù)數(shù)課文有幾段，標(biāo)好自然段的序號(hào)。這篇課文有幾段？

２檢查生字詞

出示：急性闌尾炎　　手術(shù)

　　　請(qǐng)來(lái)　　醫(yī)生　　無(wú)可奈何

　　　一分一秒　　擋手　　簡(jiǎn)易

自己先練一練，你想提醒大家注意哪些生字的讀音？前鼻音＼后鼻音＼三拼音

相信有了大家的提醒，你一定會(huì)把這些詞讀得更準(zhǔn)。指名讀。表?yè)P(yáng)。齊讀：邊讀邊想這些帶有紅色拼音的生字你用什么好辦法記住它。

３交流識(shí)記生字的方法。

“炎”：在字典里有三種意思，我們來(lái)看一看，在這個(gè)詞里它表示什么意思？還會(huì)給炎組詞嗎？表示什么意思？中國(guó)的漢字可真奇妙，同一個(gè)字在不同的詞語(yǔ)里表示不同的意思。

“急”：你遇到什么事會(huì)急呢？學(xué)生說(shuō)話，原來(lái)急是一種心里的感受，所以它是心字底。

“性”：豎心旁加生。

認(rèn)識(shí)了這三個(gè)生字，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞？介紹“急性闌尾炎”：是一種腹部急病，發(fā)作起來(lái)腹部劇烈疼痛，還會(huì)惡心嘔吐，不及時(shí)手術(shù)的話會(huì)引起生命危險(xiǎn)。誰(shuí)再來(lái)讀這個(gè)詞？評(píng)價(jià)。

“術(shù)”：這個(gè)詞兩個(gè)翹舌音連在一起，你能讀好嗎？

“何”：愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎需要馬上手術(shù)，可當(dāng)時(shí)是晚上，油燈的光線太暗做手術(shù)太危險(xiǎn)了。眼看著媽媽痛苦，爸爸很著急，醫(yī)生很猶豫，真是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，這就是：無(wú)可奈何。你能帶著這種感情來(lái)讀一讀嗎？評(píng)價(jià)。“何”在百家姓里是一個(gè)姓，我們班有姓何的小朋友嗎，告訴老師你叫什么名字？恩，老師記住你了。

“請(qǐng)”：加一加，換一換的辦法。我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，老師說(shuō)一個(gè)詞，請(qǐng)你在老師的詞前加個(gè)請(qǐng)字，坐下＼喝茶＼進(jìn)來(lái)。“請(qǐng)”字真奇妙，小朋友用上它就更有禮貌了，我們?cè)谏钪锌梢嘤糜谩罢?qǐng)”這個(gè)好朋友。

“醫(yī)”：認(rèn)識(shí)新偏旁　三框。醫(yī)字的筆順很會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，翻到９３頁(yè)自己認(rèn)真看看，指名寫(xiě)，全班寫(xiě)一寫(xiě)。

“秒”：看看鐘面的時(shí)針＼分針＼秒針，秒是很小的時(shí)間單位，可以用來(lái)精確的記錄時(shí)間。我們小朋友要做個(gè)珍惜時(shí)間的人，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著知識(shí)本領(lǐng)，對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)更意味著生命，我們要從小珍惜每一分每一秒，讀一讀。

“擋”：是提手旁，和手有關(guān)。你能給擋找找詞語(yǔ)朋友嗎？

“簡(jiǎn)”：看，古人用來(lái)寫(xiě)字的竹簡(jiǎn)，它是用什么做的呀？所以它是竹字頭，還會(huì)給簡(jiǎn)組詞嗎？

４鞏固生字詞

開(kāi)火車讀詞卡，表?yè)P(yáng)又快又好的小火車。齊讀詞語(yǔ)。

５接下來(lái)我們把生字詞送回家，一起來(lái)讀一讀課文。評(píng)價(jià)。

６剛才我們一起合作讀了課文，初步了解了課文的意思，你能根據(jù)這道填空簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事嗎？

愛(ài)迪生的媽媽得了（　　　　），正當(dāng)大家（　　　）的時(shí)候，愛(ài)迪生發(fā)明了一個(gè)（　　　　）的“手術(shù)臺(tái)”，用智慧（　　　　　）。

自己先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，指名說(shuō)，表?yè)P(yáng)。

三指導(dǎo)寫(xiě)字

過(guò)渡：要學(xué)好語(yǔ)文不光要讀好課文，還要寫(xiě)好字。

１炎。仔細(xì)觀察它在田字格里的位置，說(shuō)說(shuō)怎樣把它寫(xiě)漂亮。

教師范寫(xiě)，學(xué)生描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，講評(píng)。