林美珠 翠鳥（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1． 學(xué)習(xí)本課生字新詞，積累優(yōu)美詞句；
2． 有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落；
3． 學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)及按觀察順序描述的方法；
4． 感受作者對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫面，了解翠鳥的美麗、可愛(ài)、機(jī)敏，理解作者的觀察描寫方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
翠鳥的外形特點(diǎn)和翠鳥的捉魚本領(lǐng)之間的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)翠鳥的文字資料、圖片、課件。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1． 出示翠鳥圖片，指名介紹翠鳥外形；
2． 全班齊背第一自然段。
二． 學(xué)習(xí)二、三段。
1． 出示課件，學(xué)生觀看翠鳥捕魚的過(guò)程；
2． 找出描寫翠鳥捕魚的段落，并指名讀；
3． 各組按自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)二、三段；
4． 各組進(jìn)行交流，教師結(jié)合學(xué)生所講進(jìn)行指導(dǎo)；
5． 朗讀比賽，師生進(jìn)行評(píng)議；
6． 有感情地朗讀二、三段。
三． 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生了解翠鳥外形特點(diǎn)和捉魚本領(lǐng)之間的關(guān)系，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)鳥教育。
四． 知識(shí)拓展，學(xué)生結(jié)合自己本節(jié)課的收獲和疑問(wèn)，自己布置一道家庭作業(yè)。
五． 播放歌曲《小鳥，小鳥》
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