編寫者：一完小 李道林 審核人:戴江梅 編寫時(shí)間
自學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.我要認(rèn)識(shí)“怨、載、罷、捷”等生字。
2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.我能讀懂課文，能用自己的話說(shuō)出自己的感受。
4.我能體會(huì)布斯的鉆研精神。
【自主探究】
我要初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
1、自由朗讀課文，借助字典，把課文讀準(zhǔn)確、讀通順，畫出生字詞。
2、同桌互讀，糾正讀音。
3、我能把生字正確、美觀地書(shū)寫出來(lái)，難寫的字我還要多寫幾次。我還要和小組同學(xué)交流用什么辦法記住這些生字的。
1）我學(xué)會(huì)了這些生字，我要記一記
這幾個(gè)字不容易記，我還要寫一寫：
4.課文主要講了什么？ 我能用一句話說(shuō)說(shuō)。
【合作交流】
1、我能向全班同學(xué)匯報(bào)自己弄懂了哪些詞語(yǔ)的意思？說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法弄懂的。（如借助工具書(shū)，聯(lián)系上下文，同學(xué)討論等。）
2、我從文中了解到哪些東西？
3、分小組交流自己的學(xué)習(xí)收獲，并匯報(bào)。
4、我能就課文提出問(wèn)題，我還要點(diǎn)名讓其它小組的同學(xué)回答。
教師適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解好如下問(wèn)題：
①布斯為什么想發(fā)明掃地機(jī)？
②布斯的研制工作陷入困境的時(shí)候，媽媽說(shuō)的哪句話對(duì)他有很大的啟發(fā)？后來(lái)他又是怎么想和怎么做的？
③再說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“為什么不反過(guò)來(lái)試試”這句話的體會(huì)。
④用自己的話說(shuō)說(shuō)布斯是怎樣發(fā)明掃地機(jī)的。
⑤你從布斯發(fā)明掃地機(jī)這件事受到什么啟發(fā)？
【拓展思維】
1.我要再讀課文，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。
2.思維拓展：布斯能發(fā)明掃地機(jī)，只要你有決心，你一樣也可以發(fā)明東西的，請(qǐng)想想，你準(zhǔn)備發(fā)明什么？
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