導學流程 學生學習活動 教師導學活動 設計意圖
引入新課
出示課題
（3分鐘）讀課題。
1、我們每個人的成長都浸透著母親無數的心血與汗水，蘊涵著母親無盡的牽掛與關愛。這一課，就讓我們走進這籬笆小院，在柔和的月色里聆聽這位農家母親的聲音。
呈現目標
滲透學法
（2分鐘）
學習1～5自然段。1. “小院立即飄滿她那芳香的音韻。”說說對這句話的理解。
2.如果你就是籬笆小院那個被媽媽摟在懷里的孩子，聽著這樣的歌謠，你會想些什么？
學習6～13自然段
1、找出描寫母親形象的一句話。“此時明月以至中天，母親沉浸其中，顯得莊嚴肅穆，有如玉石雕像。”說說你對這句話的理解。
2.從哪兒可以體會出作者對母親的感激懷念之情。
自主學習
討論研究
（10分鐘）
1、針對目標逐題進行交流。
2、討論：作者為什么用“月光啟蒙”作為課題？
交流點撥
達成目標
（10分鐘）
教師點撥：1、母親的教育多是在夏夜月光下進行。2、啟蒙教育充滿著母愛和詩意的，而月光往往能營造這樣的氛圍，以此為課題，與全文的情境相吻合。3、月光朦朧，給人很多想象的空間，激發人對美好生活的向往，本身對孩子也有啟蒙作用。
同步訓練
關注慢生
（10分鐘）完成課后練習配套練習冊。師巡視找出共同的問題后共同解決。
質疑問難
總結拓展
（5分鐘）
1想想你母親在你成長的過程中給過你的關愛，寫一封感恩信。
2、試著寫一兩首童謠。
[《月光啟蒙》第二課時表格式教案 (蘇教版五年級下冊)]相關文章：
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