小學語文三年級上冊主題學習第一組 五彩的童年 整體預習課

教學目標

1、會認22個生字，會寫36個生字。能正確讀寫本單元要求掌握的詞語。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

3、知道單元編排，了解本單元的口語交際和習作的主題。

教學重難點

學會用段意合并的方法，掌握課文的主要內(nèi)容。

教具準備

教學課件

第一課時

教學過程

一、課前導入

同學們，大家有沒有一些童年趣事來給大家分享一下呢？

二、通讀單元導語，明確要求

三、了解單元編排

學生翻翻課本，說說本單元安排了那些學習內(nèi)容，口語交際和習作的主題是什么？

四、出示預習要求，并填寫預習任務單

預習要求

1.默讀課文，讀準帶拼音的生字，用“”畫出生字組成的新詞，把你認為難寫的生字用圓圈圈出來。遇到不理解的詞語查字典解決，并在書上做出批注。

2.自由讀課文，把自己容易讀錯的句子多讀幾遍，把課文讀通、讀順、讀準確。在讀的過程中，概括文章的主要內(nèi)容。

3.用“波浪線”畫出你喜歡的句子，并在旁邊批注原因。

五、檢查字詞的掌握情況

六、小結

第二課時

教學過程

一、談話導入

二、講方法，概括文章主要內(nèi)容

段意合并法：把每個自然段的段意串聯(lián)起來，概括文章主要內(nèi)容。

三、學習課文《我們的民族小學》

1、學生逐段朗讀課文，說說每個自然段，你都知道了什么？

生：第1自然段寫了校園的早晨很美麗。第2、3自然段寫了同學們讀書的聲音真好聽，他們下課玩的很開心。第4自然段寫了銅鐘、鳳尾竹的影子，讓人留戀。

（大家各抒己見，并相互補充）

2、學生總結方法，老師及時指導。

四、大家總結2、3、4課的主要內(nèi)容

1、自讀課文，概括文章的主要內(nèi)容。

2、小組討論。

3、全班交流，及時補充。

五、課后作業(yè)

概括《美國游學記》 《童年傻事》的主要內(nèi)容。

[五彩的童年 整體預習課 教學設計(三年級上冊)]相關文章：

1.語文課詩經(jīng)的教學設計

2.中班五彩蛋的教案

3.漢語拼音整體認讀音節(jié)教學設計

4.漢語拼音整體認讀音節(jié)的教學設計

5.簡歷整體模板

6.整體的同義詞

7.整體工作開展情況總結

8.開學第一課教學設計

9.關于開學第一課的教學設計

10.小學語文《影子》第一課時教學設計