教學內容：
精讀課文 《矛和盾的集合 》、《科利亞的木匣 》《陶罐和鐵罐 》略讀課文《獅子和鹿 》 及 語文園地七
教材簡析：
本組以思考方法為專題，安排了4篇課文，《矛和盾的集合》講述了將古代兵器矛和盾的長處集合在一起而發明了坦克的經過；《科利亞的木匣》記敘了外國的一位小朋友，小時侯從家門口數了十步埋下的木匣，五年后只數了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發生變化的道理；《陶罐和鐵罐》《獅子和鹿》用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長，不要拿自己的長處奚落別人的短處，看問題要全面，物有長短，不要因為它的長處而看不見它的短處。
這4篇課文告訴我們應該怎樣看問題，想問題，要學會善于動腦筋，用科學的思想方法思考問題。
教學目標：
1. 教學本組課文，引導學生要邊讀邊想，能聯系上下文理解詞句，讀懂課文內容，初步受到科學的思想方法的教育。
2. 指導學生搜集有關資料，繼續培養積累語言的習慣。
3. 學會并牢固掌握本組課文的生字新詞。
4. 抄寫優秀詞句，繼續培養積累語言的習慣。
教學重難點:
邊讀邊想，能聯系上下文理解詞句，讀懂課文內容，初步受到科學思想方法的教育；體會課文中的詞句在表情大一方面的作用；指導學生搜集有關資料，繼續培養積累語言的習慣
課時安排：
25 矛和盾的集合 2課時
26 科利亞的木匣 2課時
27 陶罐和鐵罐 2課時
28 獅子和鹿 1課時
語文園地七 4課時
合計 11課時
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