2008年小學第十二冊期末質量檢測試卷
語文卷（100分鐘） 2008.4.25
題次 一 二 三 四 五 六 七 總分
得分
溫馨提示：同學們，在即將告別小學的時候，展示自己六年的學習成果吧！愿你靜心、細心、專心答題，交一份滿意的答卷！
得分 評卷人
一、 請你將下列句子工整美觀地抄寫在橫線上（5分）
(此題根據文字抄寫和卷面書寫綜合評價)。
字，要工工整整地寫；話，要清清楚楚地說；事，要認認真真地做。
二、默讀拼音，寫詞語。(6分)
三、按要求查字典。(3分)
“幽”用音序查字法應查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應查（ ）部，再查（ ）畫。“幽”有以下幾種解釋：①僻靜，深遠，昏暗；②隱蔽的，不公開的；③安靜嫻雅的；④囚禁。下列加點字應選哪種解釋？（在括號里填上正確解釋的序號）
A、這個山谷里景色十分幽美。（ ）
B、他被幽禁起來了。（ ）
四、積累、理解、運用（16分）
1、積累
（1）小學階段，我們通過課文熟悉了學多人物，他們有：
（至少六位）。其中你最喜歡的是 ，理由是
。（4分）
（2）春天像 ，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘， 的， ，走著。
春天像 的青年，有 的胳膊和 ，領著我們上前去。（3分）
在你眼里，春天又是怎樣的呢？請你寫一寫。
春天像 ， 。（1分）
2、理解
她沒哭，嘴唇微微抖動，平靜地吐出仿佛經過千百次考慮的話。
“嘴唇微微抖動”透露江姐當時內心 ，而“平靜地吐出”則說明江姐以 為重，早把 置之度外，決心 。（4分）
3、運用
（1）有時候，有些人對自己所處環境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“當局者迷， 。”大詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句：“ ，
”說的也是這個道理。（2分）
（2）因為天下興亡， 。所以我們讀書人應該做到：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，
。（2分）
五、口語交際（5分）
星期一，爸爸騎車送小明上學，因為快遲到了，爸爸硬要闖紅燈，這時，小明決定好好勸勸爸爸。下面是他們父子的談話。請你根據情境，把對話補充完整，語氣要委婉，語言要得體。
小明：
爸爸：
小明：
爸爸：小孩子，懂什么！
小明：
爸爸：
小明：
爸爸：好了，爸爸聽你的。
六、閱讀
（一）《花潮》片段 （13分）
星期天我們去看花。進了公園門，步步登山。看花的人（ ），多極了。向高處看去，隔著（ ）的綠蔭，只見一片紅云（ ）。這時候，蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。大家一口氣攀到（ ），（ ）在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁都是海棠。每棵樹都在微風中炫耀著自己的鼎盛時代，每一朵花都在枝頭上顯示著自己的喜悅。有風，花在動；無風，花也潮水一般地動。在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就彷佛多少波浪在大海上翻騰。你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空、向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。而且，你可以聽到潮水的聲音。誰知道呢，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂的嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來看花人的琴聲、歌聲、笑聲……這一切交織在一起，猶如海上午夜的潮聲。
1、在括號內按課文內容填空。（3分）
2、從短文中找出“仿佛”的近義詞2個，寫在下面的橫線上。（2分）
3、“只見一片紅云望不到邊際”，這里的“紅云”是指 （1分）
4、“蒼松、翠柏、碧梧、修竹”美不美？為什么他們都挽不住游人？（3分）
5、根據要求劃出有關的語句。（2分）
仔細讀“在陽光照射下，……猶如海上午夜的潮聲。” 用“ ” 劃出“我”的見聞；用“～～～
～”劃出“我”的聯想。
6、你學習或背誦過描寫花的詩句嗎？請在下面的橫線中寫出來。（至少2句）（2分）
（二）艾米的圣誕愿望 （22分）
艾米哈根多思從教室拐角處一瘸一拐地穿過走廊，迎面撞上了一個正從五樓沖下來的高大男孩。
“小心點，小不點！”男孩（ ）盯著艾米輕蔑地大叫道，（ ）學著艾米的樣子，撐住他的右腿一瘸一拐地走了。
艾米厭惡地閉上了眼睛。
“別理他。”她邊告誡自己，邊朝教室走去。
但直到晚上，男孩那副譏笑的表情仍影響著她的情緒。這已經不是第一次了。從艾米上學開始，幾乎每一天都有人那樣取笑她。孩子們笑她講話結結巴巴，走路一瘸一拐。對此，艾米煩惱極了。有時，（ ）全班人都在，她（ ）覺得孤立無援。
那天回到家，艾米坐在飯桌旁一言不發。媽媽知道學校里肯定又出事了。她決定和女兒分享一些有趣的消息。
“電臺要舉行一次圣誕愿望比賽”，她說，“寫一個愿望給圣誕老人，就可能得獎，我想此刻坐在飯桌旁的那個金黃色卷發的小女孩不應該去試試嗎？”
艾米笑了。這個比賽聽起來像是很好玩，她開始盤算圣誕節到底許個什么愿好。
突然，一個念頭浮上腦海，艾米眉開眼笑。她開始給圣誕老人寫信。
親愛的圣誕老人：
我叫艾米，今年9歲。我在學校有個麻煩，你能幫我嗎？他們都笑話我走路和說話的樣子。我患了腦癱，我真希望能擁有沒有取笑的一天，您能幫我實現我的愿望嗎？
愛你的艾米
舉辦圣誕愿望比賽活動的電臺，收到了從全國各地寄來的成堆成堆的信。
當艾米的信送到電臺時，臺長仔細地讀了一遍又一遍。他認為，應該讓全城的人都知道這個特別的女孩和她不尋常的愿望。于是，臺長撥通了當地報紙的電話。
第二天，艾米的照片和她給圣誕老人的信被登在《新聞崗哨》報的醒目位置，故事很快傳遍了全國，報紙、電臺和電視臺都爭相報道這位小姑娘的故事。她只想要一個簡單但極不尋常的禮物──沒有取笑的一天。
一時間，郵遞員頻繁光顧艾米家的小屋。每天，她和家人都會收到全國各地的來信，它們帶來串串節日的祝福和鼓勵的話語。
在那個難以忘懷的圣誕節，幾乎有20萬人從世界各地為艾米送來了友誼和支持。艾米和家人逐一詳閱他們的信件。其中，許多來信的人也是殘疾人；有些人小時候也曾被人取笑過。艾米高興地看到世界上到處是互相關愛的人，從此，她不再感到孤單。
許多人還謝謝艾米勇敢地站出來為他們講話，更多的人鼓勵艾米抬起頭，把取笑拋在腦后。
艾米真的如愿了，那一天，沒有一個人取笑她。
那年，艾米家所在市的市長把12月21日這一天命名為艾米哈根多思日。市長說艾米的這個愿望給人們最深刻的做人道理。
“每個人，”他說，“都希望得到別人的尊重、理解和關愛。我們有責任去實現這個最美麗的愿望……”
1、照樣子，寫詞語。（3分）
結結巴巴
一瘸一拐
2、聯系上下文，理解詞語（4分）
輕蔑： 孤立無援：
3、在括號里填上合適的關聯詞。（2分）
4、給劃“ ”的句子換一種說法，意思不變。（2分）
5、默讀文章，想一想：艾米的圣誕愿望是什么？她為什么會有這樣一個愿望？（3分）
6、讀句子，聯系上下文完成練習。（6分）
（1）突然，一個念頭浮上腦海，艾米眉開眼笑。
“一個念頭”是 ，艾米眉開眼笑，可能是因為她想 。（3分）
（2）那年，艾米家所在市的市長把12月21日這一天命名為艾米哈根多思日。市長說艾米的這個愿望教給人們最深刻的做人道理。
“艾米哈根多思日”意味著什么？（3分）