支教前的備課實踐心得

　　明天是我第一次正式上課，也是最后一天給孩子們上課了。之前的8天里，我都是在忙著做調研工作，幾乎沒有什么時間跟那些小孩子接觸。因此，我對那些小孩子來說是陌生的.同樣,我也尚未熟悉他們。所以，對明天的課，我很期待之中也有點擔憂。期待的是，明天登上講臺，我就是一名老師了。我就要給我的學生們傳授知識，讓他們在課堂上既能夠學到知識又能夠感受到上課的樂趣；擔憂的是，明天是我第一次以老師的身份登上講臺，我不知道我能否擔當好做一名老師的責任，能否淡定自若地站在講臺上給學生們講授我準備好的知識，能否與學生們達成良好的互動，能否吸引學生們的注意力，讓他們專心致志地聽課，讓學生們學到知識……

　　抱著這種復雜的`心理，我在今天的備課中花費了很多的精力，我不斷地對我的課件進行修改，我在斟酌著每一個詞，每一句話是否適合四五年級學生的認知水平。他們是否能夠接受這種表達方式，他們是否能夠完好地理解，接受這些知識。因此，在今天的備課中，我反復地思考有那個知識點可以深化一點，有那個知識點可以忽略不計。除此之外，我還想到對于不同知識點我要以不同的方式進行講解，我不能以固定的形式講述不同的內容。因為小學生的注意力是容易分散的，作為老師，我必須要在40分鐘的課堂上把學生的注意力集中在我的身上。只有這樣，學生們才能很好地掌握每一節課的知識要領。就在這些思慮中，我花了差不多一天的時間備好了明天的課。

　　至于明天的課會是什么樣子的，敬請期待！

【支教前的備課實踐心得】相關文章：

支教實踐的心得06-15

支教的實踐心得05-02

暑期支教實踐的心得05-04

有關支教實踐心得05-04

支教組的實踐心得05-02

小學支教的實踐心得05-02

2018暑期支教實踐心得05-10

支教的1000字實踐心得05-02

小學支教實踐心得的文章05-03