《金星人的挫折》閱讀練習(xí)題及答案

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的《金星人的挫折》閱讀練習(xí)題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《金星人的挫折》閱讀練習(xí)題及答案1

　　上星期，金星上一片歡騰——科學(xué)家們成功地向地球發(fā)射了一顆衛(wèi)星！眼下，這顆衛(wèi)星停留在一個(gè)名叫紐約市的地區(qū)的上空，并正向金星發(fā)回照片的信號(hào)。

　　由于地球上空天氣晴朗，科學(xué)家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實(shí)現(xiàn)？——他們期待對(duì)這個(gè)重大問題取得某些突破。在金星科技大學(xué)里，一次記者招待會(huì)正在進(jìn)行。

　　“我們已經(jīng)能得出這個(gè)結(jié)論，”紹格教授說：“地球上是沒有生命存在的。”

　　“何以見得？”《晚星報(bào)》記者彬彬有禮地發(fā)問。

　　“首先，紐約城的地面都由一種堅(jiān)硬無比的混凝土覆蓋著——這就是說，任何植物都不能生長；第二，地球的大氣中充滿了一氧化碳和其他種種有害氣體——如果說有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡直太不可思議了。”

　　“教授，您說的這些和我們金星人的空間計(jì)劃有無聯(lián)系？”

　　“我的意思是：我們的飛船還得自帶氧氣，這樣，我們發(fā)射的飛船將不得不大大增加重量。”

　　“那兒還有什么其他危險(xiǎn)因素么？”

　　“請(qǐng)看這張照片——您看到一條河流一樣的線條，但衛(wèi)星已發(fā)現(xiàn)：那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上！”

　　“請(qǐng)問，照片上的這些黑色微粒又是什么玩意兒呢？”

　　“對(duì)此我們還不能肯定。也許是些金屬顆粒——它們沿著固定軌跡移動(dòng)并能噴出氣體、發(fā)出噪音，還會(huì)互相碰撞。它們的數(shù)量大得驚人，毫無疑問，我們的飛船會(huì)被它們撞個(gè)稀巴爛的！”

　　“如果您說的都沒錯(cuò)，那么這是否意味著：我們將不得不推遲數(shù)年，來實(shí)現(xiàn)我們?cè)瓉淼娘w船計(jì)劃？”

　　“說對(duì)了。不過，只要我們能領(lǐng)到補(bǔ)充獎(jiǎng)金，我們會(huì)馬上開展工作的。”

　　“教授先生，請(qǐng)問：為什么我們金星人耗費(fèi)數(shù)十億格勒思（金星的貨幣單位）向地球發(fā)射載人飛船呢？”

　　“我們的`目的是，當(dāng)我們學(xué)會(huì)呼吸地球上的空氣時(shí)，我們?nèi)ビ钪娴娜魏蔚胤蕉伎梢云桨矡o事了！”

　　11、本文的體裁是____________，文章題目中的“挫折”指的是____________。

　　12、本文借虛構(gòu)的“金星人”之口，主要談了地球哪幾個(gè)方面的嚴(yán)重污染問題？

　　1３、本文的寫作目的在于揭示地球污染問題的嚴(yán)重性，從而警醒人們好好愛護(hù)我們的地球家園。文章借金星人之口表現(xiàn)主題有什么好處呢？

　　1４、請(qǐng)針對(duì)文中所揭示的地球遭到嚴(yán)重污染的問題，就其中一個(gè)或幾個(gè)方面談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做？

　　參考答案：

　　11、科幻小說由于金星人不能適應(yīng)地球的惡劣環(huán)境而不得不推遲數(shù)年來實(shí)現(xiàn)其原來的飛船計(jì)劃

　　12、①氣體污染；②水源污染；③噪音污染

　　1３、①以科幻的形象更吸引讀者；②通過第三者談，更能表明地球污染已嚴(yán)重到威脅人類自己的生存，使文章更有警示作用。（言之有理即可）

　　1４、提示：針對(duì)環(huán)境污染問題，主要談具體做法，只要言之有理即可。

《金星人的挫折》閱讀練習(xí)題及答案2

　　金星人的挫折

　　(美國)阿·布克華德

　　上星期，金星上一片歡騰科學(xué)家們成功地向地球發(fā)射了一顆衛(wèi)星！眼下，這顆衛(wèi)星停留在一個(gè)名叫紐約市的地區(qū)的上空，并正向金星發(fā)回照片的信號(hào)。

　　由于地球上空天氣晴朗，科學(xué)家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實(shí)現(xiàn)？他們期待對(duì)這個(gè)重大問題取得某些突破。在金星科技大學(xué)里，一次記者招待會(huì)正在進(jìn)行。

　　我們已經(jīng)能得出這個(gè)結(jié)論，紹格教授說：地球上是沒有生命存在的。

　　何以見得？《晚星報(bào)》記者彬彬有禮地發(fā)問。

　　首先，紐約城的地面都由一種堅(jiān)硬無比的混凝土覆蓋著這就是說，任何植物都不能生長；第二，地球的大氣中充滿了一氧化碳和其他種種有害氣體如果說有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡直太不可思議了。

　　教授，您說的這些和我們金星人的`空間計(jì)劃有無聯(lián)系？

　　我的意思是：我們的飛船還得自帶氧氣，這樣，我們發(fā)射的飛船將不得不大大增加重量。

　　那兒還有什么其他危險(xiǎn)因素么？

　　請(qǐng)看這張照片您看到一條河流一樣的線條，但衛(wèi)星已發(fā)現(xiàn)：那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上！

　　請(qǐng)問，照片上的這些黑色微粒又是什么玩意兒呢？

　　對(duì)此我們還不能肯定。也許是些金屬顆粒它們沿著固定軌跡移動(dòng)并能噴出氣體、發(fā)出噪音，還會(huì)互相碰撞。它們的數(shù)量大得驚人，毫無疑問，我們的飛船會(huì)被它們撞個(gè)稀巴爛的！

　　如果您說的都沒錯(cuò)，那么這是否意味著：我們將不得不推遲數(shù)年，來實(shí)現(xiàn)我們?cè)瓉淼娘w船計(jì)劃？

　　說對(duì)了。不過，只要我們能領(lǐng)到補(bǔ)充獎(jiǎng)金，我們會(huì)馬上開展工作的。

　　教授先生，請(qǐng)問：為什么我們金星人耗費(fèi)數(shù)十億格勒思(金星的貨幣單位)向地球發(fā)射載人飛船呢？

　　我們的目的是，當(dāng)我們學(xué)會(huì)呼吸地球上的空氣時(shí)，我們?nèi)ビ钪娴娜魏蔚胤蕉伎梢云桨矡o事了！

　　11、本文的體裁是____________，文章題目中的挫折指的是____________。

　　12、本文借虛構(gòu)的金星人之口，主要談了地球哪幾個(gè)方面的嚴(yán)重污染問題？

　　13、本文的寫作目的在于揭示地球污染問題的嚴(yán)重性，從而警醒人們好好愛護(hù)我們的地球家園。文章借金星人之口表現(xiàn)主題有什么好處呢？

　　14、請(qǐng)針對(duì)文中所揭示的地球遭到嚴(yán)重污染的問題，就其中一個(gè)或幾個(gè)方面談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做？

　　金星人的挫折閱讀答案：

　　11、科幻小說；由于金星人不能適應(yīng)地球的惡劣環(huán)境而不得不推遲數(shù)年來實(shí)現(xiàn)其原來的飛船計(jì)劃

　　12、①氣體污染；②水源污染；③噪音污染

　　13、①以科幻的形象更吸引讀者；②通過第三者談，更能表明地球污染已嚴(yán)重到威脅人類自己的生存，使文章更有警示作用。(言之有理即可)

　　14、提示：針對(duì)環(huán)境污染問題，主要談具體做法，只要言之有理即可。

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