教學(xué)目標(biāo)

　　1．理解比的意義，掌握比的讀法和寫法，認識比的各部分名稱．

　　2．掌握求比值的方法，并能正確求出比的比值．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力．

　　教學(xué)重點

　　理解比的意義，掌握求比值的方法．

　　教學(xué)難點

　　理解比的意義，建立比的概念．

　　教學(xué)過程

　　一、談話引入

　　在日常生活和和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常需要對兩個數(shù)量進行比較．比較的方法我們已經(jīng)學(xué)過兩種（比較兩個數(shù)量之間相差關(guān)系用減法；比較兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系用除法），今天我們學(xué)習(xí)一種新的比較方法，叫做比．（板書：比的意義）

　　二、講授新課

　　（一）教學(xué)例1

　　例1．一面紅旗，長3分米，寬2分米．長是寬的幾倍？寬是長的幾分之幾？

板書：3÷2＝  ＝       2÷3＝  

　　1．3÷2表示什么？長是寬的幾倍也可以說成誰和誰在比？是幾比幾？長和寬的比是3比2表示什么？

　　2．2÷3表示什么？寬是長的幾分之幾也可以說成是誰和誰在比？是幾比幾？寬和長的比是2比3表示什么？

　　3．小結(jié)

　　（1）長是寬的幾倍，有時也可以說成長和寬的比是幾比幾；寬是長的幾分之幾，有時也可以說成寬和長的比是幾比幾．

　　（2）3分米和2分米都表示長度，它們是同一種量，我們就說這兩個量的比是同類量的比．

　　4．練習(xí)

　　有5個紅球和10個白球，求紅球是白球的幾分之幾，怎么算？也可以怎么說？求白球是紅球的幾倍，怎么算？也可以怎么說？

　　（二）教學(xué)例2

　　例2．一輛汽車，2小時行駛100千米，每小時行駛多少千米？

　　1．求的是什么？誰除以誰？也就是誰和誰進行比較？

　　2．汽車行駛路程和時間的比是100比2表示什么？

　　3．思考：單價可以說成是誰和誰的比？

 　　工作效率可以說成是誰和誰的比？   

　　商可以說成是誰和誰的比？

　　4．小結(jié)

　　通過剛才的例子可以看出，用表示兩種數(shù)量的數(shù)相除，可以得到新的量，這個新的量也可以用兩個數(shù)的比來表示，我們就說這兩個量的比是不同類量的比．

　　（三）歸納總結(jié)

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察板書  ，什么叫比？

　　教師板書：兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比．

　　（四）練習(xí)

　　1．學(xué)校里有10棵楊樹，7棵柳樹，楊樹和柳樹棵數(shù)的比是（   ），柳樹和楊樹棵樹的比是（   ）

　　2．小華用2分鐘口算了50道題，小華口算的題量和所用時間的比是（    ）．

　　3．學(xué)校食堂買20千克青菜，用了10元錢；買了30千克蘿卜，用了42元錢；買蘿卜和青菜數(shù)量的比是（   ），青菜和蘿卜單價的比是（    ）．

　　（五）比的各部分名稱和求比值的方法（演示課件“比的意義”）

　　1．兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比，說法變了，書寫格式和名稱也就變了．

　　例如：  3比2        記作：3∶2

　　　　　　2比3        記作：2∶3

　　　　　　100比2      記作：100∶2

　　2．“∶”叫做比號，讀作比（比號在兩個數(shù)中間，注意與語文中的冒號區(qū)別），比號前面的數(shù)叫做比的前項，比號后面的數(shù)叫做比的后項．比的前項除以后項所得的商，叫做比值．

　　板書：

　　3．提問：比的前項和后項能隨便交換位置嗎？為什么 ？

　　4．練習(xí)：求比值

　　教師說明：求比值不寫單位名稱．

　　（六）比、除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系（演示課件“比、除法、分?jǐn)?shù)的異同”）

　　1．教師提問

　　（1）兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比，比和除法到底有什么關(guān)系？

　　（2）為什么要用“相當(dāng)于”這個詞？能不能用“是”？

　　（3）在除法中，除數(shù)不能是零，那比的后項呢