2011年 秋 季學(xué)期
數(shù)學(xué) 科教學(xué)計(jì)劃
任課教師： 呂 展 宇
一、本班情況
我班有學(xué)生40人，男生15人，女生25人，有6人轉(zhuǎn)入。本班原有學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)一些。鎮(zhèn)安轉(zhuǎn)入的同學(xué)基礎(chǔ)比較差，沒(méi)有合作交流的經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的教學(xué)中需要加倍引導(dǎo)、培養(yǎng)。少數(shù)學(xué)生對(duì)于計(jì)算還不熟練，抽象能力發(fā)展滯后，對(duì)于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題尚有困難，缺乏綜合分析能力。我班留守兒童比較多，他們有的父母外出務(wù)工，有的父母離異，平時(shí)獲得親人的關(guān)愛(ài)較少，有時(shí)連學(xué)習(xí)必需品都得不到保障，因此在學(xué)習(xí)生活上需要特別的關(guān)心、幫助他們，給予他們溫暖。
二、教材分析
本冊(cè)教材是人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材，共8個(gè)單元。它們分別是：位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3. 理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4. 掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。
5. 知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
6. 能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。
7. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
8. 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
9. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
10. 體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
2.體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
3.使學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。
4.引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5.創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。
五、培優(yōu)輔差計(jì)劃：
培尖計(jì)劃生：何小銳、廖鴻帥、廖梅馨、韋文雯、廖海云、廖愛(ài)榮等
采取如下措施：
1.練習(xí)題設(shè)計(jì)要一定的梯度，采用分層要求，對(duì)于這部分思維靈活的學(xué)生適當(dāng)提高難度。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。如讓學(xué)生自己出題，一題多解，把學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，激發(fā)他們深入研究，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
潛能生：廖海志、廖海翔、蒙昱銀、廖代輝、蒙彩婭等
進(jìn)行如下措施：
1.摸清學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因，補(bǔ)救知識(shí)，優(yōu)化對(duì)他們的要求，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，教給學(xué)習(xí)方法。
2.開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓他們感受到班集體的力量。
3.讓他們盡可能多地品嘗到成功的喜悅。對(duì)于潛能生的進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，進(jìn)行肯定。
六、全冊(cè)課時(shí)安排：
第一單元 位置……………………………………………………………2課時(shí)
第二單元 分?jǐn)?shù)乘法………………………………………………………12課時(shí)
1. 分?jǐn)?shù)乘法…………………………………………………………5課時(shí)
2. 解決問(wèn)題…………………………………………………………4課時(shí)
3. 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)………………………………………………………1課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………………2課時(shí)
第三單元 分?jǐn)?shù)除法………………………………………………………13課時(shí)
1. 分?jǐn)?shù)除法…………………………………………………………5課時(shí)
2. 解決問(wèn)題…………………………………………………………3課時(shí)
3. 比和比的應(yīng)用……………………………………………………3課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………… 2課時(shí)
第四單元 圓………………………………………………………………8課時(shí)
1. 圓的認(rèn)識(shí)…………………………………………………………3課時(shí)
2. 圓的周長(zhǎng)…………………………………………………………2課時(shí)
3. 圓的面積…………………………………………………………2課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………… 1課時(shí)
確定起跑線………………………………………………………… 1課時(shí)
第五單元 百分?jǐn)?shù)…………………………………………………………15課時(shí)
1. 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法………………………………………………2課時(shí)
2. 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化………………………………………2課時(shí)
3. 用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題…………………………………………………9課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)…………………………………………………………… 2課時(shí)
第六單元 統(tǒng)計(jì)…………………………………………………………… 2課時(shí)
合理存款1課時(shí)
第七單元 數(shù)學(xué)廣角……………………………………………………… 2課時(shí)
第八單元 總復(fù)習(xí)………………………………………………………… 4課時(shí)
二O一一年 九 月 三 日
教研組長(zhǎng)審閱簽名： 年 月 日