主備人：朱麗娜
賈 曲 鄉(xiāng) 三 義 小 學(xué)
得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法（第十課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容：得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)并歸納有關(guān)10的所有加減法算式。
2 、培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力，加強(qiáng)小組合作交流的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法．
教學(xué)難點(diǎn):
理解算理，認(rèn)識(shí)加減法算式中各數(shù)之間的關(guān)系．
教學(xué)過(guò)程:
一、 學(xué)前準(zhǔn)備
1、 今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)新朋友--小貓（圖片）小貓最喜歡吹泡泡了。大家看：
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小貓第一次吹了9個(gè)泡泡，第二次吹了8個(gè)泡泡……
2、 每行再畫(huà)幾個(gè)就是10個(gè)泡泡了？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)
二、 新知：
1、10的組成
（1）出示下圖
(2)老師這有10個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)同學(xué)們把他們分成兩堆，并說(shuō)出相應(yīng)的算式。
板書(shū)算式
（3）填表
1 2 3 4 5
10
9 8 7 6 5
三、想想做做，鞏固練習(xí)。
第1題：做游戲，找朋友。老師拿出一張卡片，學(xué)生就要找出能與該數(shù)字湊成10的數(shù)字卡片并說(shuō)出相應(yīng)的加減法算式。老師可以根據(jù)學(xué)生舉卡片的情況檢查學(xué)生掌握的情況，適時(shí)作出輔導(dǎo)。
第2題：同桌同學(xué)合作完成。一個(gè)人報(bào)算式一個(gè)人說(shuō)答案。再調(diào)換角色做一遍。www.xkb1.com
第3題：比一比，看誰(shuí)說(shuō)得多。
四、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
作業(yè)：做書(shū)上練習(xí)
2009--2010學(xué)年度上學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)科教案
主備人：朱麗娜
賈 曲 鄉(xiāng) 三 義 小 學(xué)
多些少些（第十一課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容：操場(chǎng)上
教學(xué)要求：
1、通過(guò)比較男、女生人數(shù)，進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。
2、初步學(xué)會(huì)解決“誰(shuí)比誰(shuí)多（少）幾”的問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步學(xué)會(huì)解決“誰(shuí)比誰(shuí)多（少）幾”的問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影、小圓片
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1、 從一數(shù)到十
2、 數(shù)小圓片
二、新知
1、 出示情境圖
下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)，有跳皮筋的，有排球，還有的頭沙包，更多的是踢毽子，大家看，還有誰(shuí)?請(qǐng)大家數(shù)數(shù)老師有幾人？學(xué)生有幾人？男同學(xué)有幾人？女同學(xué)有幾人？
2、 提問(wèn)題并列式計(jì)算
（1）、根據(jù)圖意請(qǐng)學(xué)生自由提出問(wèn)題。
(2)、嘗試解決“學(xué)生比老師多幾人”這一問(wèn)題。先拿出小圓片擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，再比一比。
(3)、學(xué)習(xí)解決書(shū)中其它的幾個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
三、鞏固練習(xí)
課本練一練
實(shí)踐活動(dòng)“小調(diào)查”
1、組織學(xué)生調(diào)查各自小組的男女人數(shù)。
2、你可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，大家一起討論解決這些問(wèn)題。
四、課外延伸
回家后，數(shù)一數(shù)，比一比家中的一些物品。