備課時(shí)間：2009年9月18日

課題： 本課初備 課時(shí) 共 1課時(shí),本課第1課時(shí) 個(gè)人復(fù)備欄

趙培

教學(xué)目標(biāo)：

1. 進(jìn)一步加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

2、進(jìn)一步加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的大小比較和5以內(nèi)數(shù)的順序位置

3、進(jìn)一步加深對(duì)基數(shù)和序數(shù)的認(rèn)識(shí)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

5以內(nèi)數(shù)的大小比較和5以內(nèi)數(shù)的順序位置

課前準(zhǔn)備：

實(shí)物投影

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了5以內(nèi)的數(shù)，今天我們就來(lái)上一節(jié)練習(xí)課，看看小朋友學(xué)的怎樣。

二、練習(xí)

1.出示練習(xí)一第1題

先要求學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正后提問：

⑴你怎么填的？

⑵5前面的一個(gè)數(shù)是幾？2后面的一個(gè)數(shù)是幾？

⑶全班齊聲從0讀到5，再?gòu)?讀到0。

2.出示練習(xí)二第2題

⑴先引導(dǎo)學(xué)生看圖，說說圖中小動(dòng)物在做什么？

圖中小動(dòng)物們?cè)谔兹Ρ荣悺?/p>

⑵把每只小動(dòng)物套圈個(gè)數(shù)數(shù)出來(lái)，并給它們排出名次。

學(xué)生先獨(dú)立完成，后集體交流。

（小兔套2個(gè)，是第3名；小猴套5個(gè)，是第1名；小狗套3個(gè)，是第2名）

在解決問題的過程中，教師給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)。

3.⑴出示第三題圖，說一說圖上畫的是什么？

⑵數(shù)一數(shù)圖中花朵、動(dòng)物的數(shù)量。

⑶獨(dú)立完成比較大小。

4.在   里填上“＞”、“＜”或填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)，指名學(xué)生說一說。

5.比一比，哪個(gè)小朋友的書寫最工整。

三、全課小結(jié)

四、布置作業(yè)

板書設(shè)計(jì)：

練習(xí)設(shè)計(jì)：

填一填

3＞□       2＝□       □＜5      4＞□

教后記：

參加備課人員 周兆發(fā)  趙培  陳增英  郭如賢   魏玉珍   徐攀芳

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