教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)（一）（教材第97－98頁第1－5題）

課時      

第九課時

教學(xué)目標(biāo)

1、通過復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加法計算，引導(dǎo)學(xué)生按一定的排列順序回憶已學(xué)過的加法算

式，整理成加法表，幫助學(xué)生完整系統(tǒng)地掌握加法。

2、在復(fù)習(xí)過程中，使學(xué)生的計算能力得到進(jìn)一步提高。

3、用多種形式組織學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的親切感和成功感。

教學(xué)重點

鞏固20以內(nèi)的加法。

教學(xué)難點

整理出系統(tǒng)的加法表。

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、復(fù)習(xí)

1、第1題

（1）課件出示兩幅圖，看圖讓學(xué)生說說圖意。

（2）指名列出算式，用自己喜歡的方法計算。

（3）交流：你是怎樣算的？

第一幅圖：根據(jù)學(xué)生的回答出示思考過程。

第二幅圖：出示兩個不同的算式4＋7＝11和7＋4＝11

（4）小結(jié)：像計算9＋5這樣的題目時，得數(shù)超過10，我們可以用“湊十法”湊滿10后再算。像第二幅圖，在用加法算一共有多少個時，我們可以交換一下位置，列出兩個不同的加法算式。

2、加法表

（1）課件出示加法表圖。

（2）豎著讀一讀第一行，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你能在空格里填上合適的數(shù)嗎？橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？斜著看呢？

（3）小組討論、找規(guī)律、填算式：

豎著看：第一個加數(shù)不變，第二個加數(shù)從小到大排列。

橫著看：第二個加數(shù)不變，第一個加數(shù)從大到小排列。

斜著看：兩個加數(shù)都從大到小排列。

（4）匯報交流。

（5）背加法表。

二、進(jìn)行練習(xí)

1、第3題。

（1）把得數(shù)是11、12、13的加法算式一組一組地說一說。

（2）兩人一組，一人指加法表中的算式，一人直接說出結(jié)果。

（3）交換進(jìn)行練習(xí)。

2、第4題。

（1）出示題目后先說一說每組中左右兩邊算式的關(guān)系。

　　兩個算式的得數(shù)都是一樣的。

（2）學(xué)生在書上根據(jù)第一題，再寫出其它得數(shù)一樣的算式。

3、第5題。

（1）學(xué)生獨立練習(xí)，比比誰算得又對又快。

（2）匯報交流，針對錯誤的題說說計算方法。

三、總結(jié)評價

通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？