第二課時：認識平面圖形

教學內容：教科書第34、35頁做一做，練習五1、3、4、5題

教學目標：1．通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。

2．培養學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力。

3．能辨認各種圖形，并能把這些圖形分類。

教學重、難點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。

教具、學具準備：圖形卡紙、實物、學具等。

課時安排：1課時

教學過程：

一、復習，探究新知：

1.小朋友們上節課你認識了哪些新朋友？

長方體 正方體 球 圓柱

2.你能把這些圖形平平的面畫下來嗎？

學生在紙上畫一畫

1. 你們畫下的圖形有什么特點？   

學生小組討論

小組小結

派代表全班交流

學生小結                                   

不同點                        共同點

長方形     對邊相等  4個角都是直直的        平面的

正方形     4邊相等   4個角都是直直的       不斷開的

圓         沒有角                          （即封閉的）

三角形     有三條邊   三個角                

二、鞏固發展：

1．說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？

2．用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形？

小組內評一評，各小組展示作品。

3．練習五第一題

請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎？

小組討論合作

反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？

4．用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。

同桌合作比一比哪一桌拼的最好？

全班交流展示。

5．數一數由幾個圓、正方形、長方形、三角形？

     （ ）個        （  ）個      （  ）個      （  ）個

獨立完成

說說你是怎么數的？有什么好方法？

小結方法。

三、提高練習：

1．取長方形紙一張，對折再對折

   取正方形紙一張，對折再對折

   取正方形紙一張，對角折再對角折

   觀察結果

1． 獨立完成練習五第五題

用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。

小組交流，全班反饋。

小結：如果物體的一個平平的面是什么形，那么它就可以畫出什么形狀來。

四、小結：今天你們學到了什么？

長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點？

你有什么想問的？

板書設計：