可愛的小青蛙

教學目標：

知識與能力:通過練習，使學生能熟練地掌握已學過的乘法口訣，并能運用口訣熟練而準確地計算。

過程與方法:通過小競賽、小游戲，激發學生學習數學的積極性并養成認真計算的良好的學習習慣。

情感態度價值觀:培養學生應用知識解決實際問題的能力。

二、教學過程

連一連教學準備：教學掛圖、投影片

教學方法:講解法

一,導入

同學們，你們熟悉青蛙嗎？誰知道青蛙小時侯是什么樣兒的？讓學生說一說。

今天，老師帶同學們到淘氣家的池塘去看看，看看你能發現哪些有趣的數學問題。

看一看

出示圖畫，創設情境。

學生獨立完成連一連。

匯報交流。

比一比

出示圖畫，這里將要舉行一場跳躍大賽。看哪只青蛙能在最短的時間內穿過荷葉又準又穩地到達對岸。

同桌之間互相比賽，優勝者將得到一塊學習小金牌。

匯報結果，說出用的是哪一句口訣。

集體反饋。

算一算

出示題目，指名讀題。

學生試做。

集體交流。

教師進行德育教育：青蛙是捕捉害蟲的能手，是人類的好朋友，所以我們要保護它。

三、練習

完成練一練第1題。

把口訣補充完整。逐題出示卡片，由學生搶答。

二三（）三九（）

（）八二十四（）五一十

二（）十六（）七二十一

列式計算。

3乘8是多少？

5個3相加是多少？

一個因數是5，另一個因數是8，積是多少？

4、在里填上“+”、“-”、“×”。3○8=245○2=7

5○2=106○3=18