教學目標：1、理解“0除以任何不是0的數都得0”。

2、探索并掌握兩位數除以一位數時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。

3、經歷與他人交流各自想法的過程，逐步學會合作學習。

教學重點：理解“0除以任何不是0的數都得0”。

教學難點：探索并掌握兩位數除以一位數時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。

教學用具：掛圖、小黑板、幻燈。

教學設計：

一、情境導入：

同學們，看誰來了？（4只小猴）。它們現在餓了想去摘桃子。我們看看它們一共摘了多少個，好嗎？

二、探索新知：

1、出示掛圖，學生獨立觀察，“它們一共摘了幾個桃子？”

2、樹上一個桃子也沒有。

3、試著幫他們分桃子。

4、匯報做法。

 0÷4=0   

5、繼續觀察，這時又來了一只小猴子。

6、學生試做。0÷5=0

說一說：0÷7   0÷8

引出：   

三、拓展應用

1、 試一試

   408÷4       612÷3         840÷6

課后反思：

本節課要使學生理解“0除以任何不是0的數都得0” ，探索并掌握兩位數除以一位數時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。但通過學生的反饋情況分析，有些學生對為什么0不能做除數不太理解。